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　　經(jīng)常聽父母抱怨；孩子學(xué)習(xí)挺好，其他方面都不錯(cuò)，就是不懂得心疼和體貼父母。

　　一天，我去同學(xué)家串門，聊天的內(nèi)容全是孩子。她不斷地向我訴苦，說(shuō)她的孩子膽小、倔犟、人呢性、懶惰、依賴性強(qiáng)、自私，她的口氣里滿是無(wú)奈，要我?guī)蛶退逃⒆印?/P>

　　又一次，同事向我訴苦，她的兒子上小學(xué)二年級(jí)，最讓她苦惱的是兒子經(jīng)常掛在嘴邊說(shuō)一句口頭語(yǔ)就是：“我才不管呢”，他倒是說(shuō)道做到，什么也不管，吃飯的時(shí)候筷子不擺桌子上就不知道自己動(dòng)手拿，有的時(shí)候菜上齊了還得催好幾遍；早上懶床，叫好多次都不起來(lái)，非要等到媽媽大吼幾聲，這才磨磨蹭蹭地穿上衣服；上學(xué)的時(shí)候書包要幫他準(zhǔn)備好，甚至有時(shí)還得給他系鞋帶；每次爸爸媽媽說(shuō)什么，他都嗯地答應(yīng)一聲，但從不去做。同事說(shuō)得激動(dòng)，眼圈都紅了。

　　我從講授20年，親眼見到孩子們一點(diǎn)點(diǎn)地厭學(xué)、懶惰、無(wú)責(zé)任心、不知感恩……老師都感慨：真是一屆不如一屆?？磥?lái)這些問(wèn)題已經(jīng)成為當(dāng)今孩子所面臨的最嚴(yán)峻的問(wèn)題。

　　不知現(xiàn)代，古語(yǔ)說(shuō)：強(qiáng)將手下無(wú)弱兵。有說(shuō)：虎父無(wú)犬子?？v觀中國(guó)歷史，也確有不少像蘇洵、蘇軾、蘇轍一類父子共榮的情況。我的分析，除了良好的家庭熏陶，最重要的是良好的家教和家風(fēng)。在歷史上，光是王侯將相后代亡國(guó)敗家的就有不少。秦始皇創(chuàng)下了一統(tǒng)中國(guó)的大好局面，秦二世僅幾天就給葬送了；諸葛亮何等神機(jī)妙算，可他的后人卻名不見經(jīng)傳；更不要說(shuō)劉備的兒子劉禪樂(lè)不思蜀了。為什么會(huì)有這樣的結(jié)果？究其原因，往往是強(qiáng)將手下很出了弱兵，虎父教育出了犬子。如今也有很多在各行各業(yè)成功的人士，為了孩子的不爭(zhēng)氣而苦惱憂慮。

　　了解孩子為什么懶惰、自私，拒絕成長(zhǎng)

　　有句話說(shuō)：不是孩子懶，是父母太勤快

　　我們說(shuō)，不是孩子弱，是父母太強(qiáng)。有些做父母的在視野上奮斗拼搏，充滿自信和力量，這樣的父母，往往在生活中也是強(qiáng)勢(shì)的，經(jīng)常居高臨下地指導(dǎo)孩子，在孩子還沒(méi)做前就急切地告訴孩子該怎么做，不該怎么做，不管孩子能不能理解和接受。這樣的父母往往對(duì)孩子的期望比較高，希望自己的孩子比別人的孩子強(qiáng)，處處求全責(zé)備。在強(qiáng)大的父母面前，孩子很容易滋生自卑心理。長(zhǎng)此以往，孩子很有可能形成沒(méi)有主見、處處依賴父母、遇事退縮、不負(fù)責(zé)任的性格習(xí)慣。他們遇到問(wèn)題首先想到的就是向父母求助，沒(méi)有一點(diǎn)兒虎父的威風(fēng)。

　　還有一個(gè)原因是父母太愛孩子了。在日常生活中，父母怕孩子干活累壞了，心疼孩子吃苦，擔(dān)心孩子把事情辦砸，不讓孩子自己動(dòng)手，凡事都由父母來(lái)做。在孩子兩三歲自我意識(shí)很強(qiáng)的時(shí)候，父母這樣做就會(huì)主張孩子唯我獨(dú)尊、完全以自我為中心、驕橫霸氣的性格特點(diǎn)，他們只知道為自己考慮，完全不顧及別人的感受，不懂的心疼父母、關(guān)愛別人，造成孩子目中無(wú)人、眼中無(wú)事、手中無(wú)活的惡果。我們?nèi)绱恕氨Ｗo(hù)”孩子，生怕孩子有一點(diǎn)閃失，一個(gè)被“保護(hù)”的人，怎么可能去尊重別人、關(guān)心別人、幫助別人呢？孩子在我們的保護(hù)下形成的品質(zhì)上的“弱化”，不能不令我們做父母的深思啊！

　　主動(dòng)示弱，滿足孩子的成長(zhǎng)欲望

　　每個(gè)孩子天上就有很強(qiáng)的成長(zhǎng)欲望，佛洛依德管它叫“生本能”，蒙臺(tái)梭利叫它“精神胚胎”，無(wú)論哪種叫法，孩子都會(huì)依照本能和規(guī)律成長(zhǎng)。如果我們處處表現(xiàn)得無(wú)所不能，孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力就是被壓抑和弱化。所以，我們不妨在孩子面前示弱，告訴孩子：“你能幫助媽媽嗎？”

　　比如，帶孩子外出，孩子走累了，會(huì)說(shuō)：“媽媽，我累了，抱抱我?！边@時(shí)候我們可以做出很累的樣子說(shuō)：“媽媽也累了，你看腰都挺不直了，你能牽著媽媽走嗎？”這時(shí)候，孩子多半都會(huì)勇敢地牽著我們的手回家。

　　下班回家，孩子通常會(huì)迎出來(lái)，我們就可以摸著孩子的頭，對(duì)他說(shuō)：“寶寶，媽媽好累啊！你能幫媽媽拿拖鞋，再倒杯水嗎？”孩子的心中很希望能被需要，這是他們內(nèi)心成長(zhǎng)的欲望，當(dāng)我們示弱、有求于他們的時(shí)候，他們會(huì)主動(dòng)地幫助我們。晚上臨睡前，我們可以對(duì)孩子說(shuō)：“寶寶，媽媽今天很累，你給媽媽講個(gè)故事，好嗎？”孩子就會(huì)像我們哄他睡覺(jué)一樣給我們講故事，哄我們睡覺(jué)。當(dāng)然期間不要忘了對(duì)孩子表示感謝，這是對(duì)孩子最好的鼓勵(lì)。

　　當(dāng)媽媽遇到煩惱的時(shí)候，可以對(duì)孩子說(shuō)：“媽媽今天心情不好，寶寶安慰媽媽一下，好嗎？”這樣能培養(yǎng)孩子關(guān)心別人的品質(zhì)。

　　我們可以向孩子學(xué)習(xí)。比如孩子喜歡搭積木，但有時(shí)搭不好容易鬧脾氣，我們?cè)诤⒆哟詈弥髮?duì)孩子說(shuō)：“寶寶搭積木搭的真好，能教一下媽媽嗎？”這樣會(huì)激勵(lì)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和抵抗挫折的能力。

　　讓孩子幫忙做家務(wù)，可以在送孩子去幼兒園的時(shí)候，告訴孩子：“寶寶，你能幫媽媽拎垃圾袋嗎？”這樣就會(huì)培養(yǎng)孩子主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)的好習(xí)慣。

　　特別提醒：

　　兩三歲的孩子自我意識(shí)很強(qiáng)，他們很渴望得到大人的尊重和需要，來(lái)滿足他們成長(zhǎng)的欲望，我們要根據(jù)孩子的能力和自身?xiàng)l件，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候主動(dòng)示弱，就可以培養(yǎng)出一個(gè)懂事明理的好孩子。

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