案例：
他（兒子）就是一個不求上進，見硬就回、得過且過的孩子，不管學(xué)習(xí)還是生活方面，他都不喜歡競爭，不想爭當前面那部分。每當他做一件事，只要有一點點難度，他馬上打退堂鼓。
小時候遇到困難，我想出好多辦法激勵他，比如鼓勵“你肯定能做好，我相信你”，沒有用。我激他“這很難，你肯定做不好，你肯定不行吧？”這么一說也沒用，他干脆放棄了，一點沒有迎難而上，做好讓你看看的意思。
他不想長大。他說“為什么要長大啊，我想回到3歲”，記得他4、5歲時爸爸出差，我說：“爸爸走了，家里只有你一個男子漢，你要保護媽媽和妹妹。”他不是一臉自豪，而是相當?shù)鼐趩剩辉敢獬袚@個責任。
拿玩來說吧，在家里他只玩最簡單的玩具，給小車排隊從小玩到大，我給他買了好多智力拼圖，他從不主動玩。他就是一個四無兒童：無理想，無追求，無個性，無壓力。他和幾個常在一起的朋友玩，從不發(fā)生爭執(zhí)，沒人想要當領(lǐng)導(dǎo)，他不愿意和那種“優(yōu)秀的、有想法的”孩子玩，因為他們想法很多，花樣很多，規(guī)則也多。
他對新鮮事物沒什么好奇心，帶他去博物館，他好象也沒如饑似渴地了解過哪方面知識的沖動。從小到大，我好象沒看到過他主動（哪怕是被動）挑戰(zhàn)一個困難，或者積極地去鉆研探索一個事物，他貌似也不提什么要求，沒什么想法，最多要求買個玩具之類的，看到別人的成績他也不羨慕，感覺大千世界離他很遠，他就活在自己的世界里。
分析及建議：
【首先】通過你的描述，我在想，這是不是一個從小得到了太多滿足的孩子？在他的嬰幼兒時期，他是不是無需任何努力，就可以得到任何他希望得到的東西？不管是吃的喝的還是玩的，他想要，一般都能很容易得到滿足？比如，在他蹣跚學(xué)步的時候，是不是用過學(xué)步車？他想要玩什么玩具的時候，是不是一抬頭一伸手你們大人就趕緊遞上去？他要吃有包裝的糖果餅干之類的時候，你們是不是就立刻幫他剝開遞到嘴邊？他是不是比較早就上了幼兒園？他在嬰幼兒時期是不是比較少自己一個人獨處？他是不是很少專心玩玩具不被打擾的時候？
之所以問這些細節(jié)，是因為我覺得他沒有太多的好奇心。他的好奇心和探索精神，似乎在嬰幼兒時期就被扼殺了。
當一個孩子的欲望總是太容易得到滿足的時候，他自然就沒有了動力去做太多的努力。孩子潛意識里覺得，什么你們都幫我想周到了，我不過就是一個執(zhí)行者，又何必難為自己？
【其次】我個人覺得你在教育孩子的時候，方法上手把手耐心教的時候并不多，態(tài)度上空洞的鼓勵過渡泛濫。這樣泛濫的鼓勵和過高的要求，前者是沒有太大意義的，后者則給了孩子以無形的壓力，讓無所適從的孩子反感和抗拒。
比如孩子的爸爸出差，你不應(yīng)該把保護媽媽的責任交給孩子，因為四五歲的他不知道這個保護意味著什么，那是孩子不可承受之重。你完全可以很輕松的說：“雖然爸爸不在，但是媽媽很高興有你的陪伴，有你媽媽就不會寂寞了，謝謝你！”這樣的話，無疑會更讓孩子感到親切和自豪。孩子也需要存在感，通過媽媽的言行感受到他的被需要感。那比空洞地讓他承擔莫須有的責任更重要。
他幼年時候不會的東西，你要耐心教他怎么做，第一步，第二步，讓他從正確的方法中體會到成功的樂趣，這是在很小的時候就要有意識地引導(dǎo)和培養(yǎng)的。
看你的敘述，我很同情你的孩子，也許是因為你們夫婦都比較成功的緣故，他過多的背負了你們的厚望。但是你更多是態(tài)度上對他寄予熱望，對他真正的實質(zhì)上需要的幫助卻極其有限。這里我不是指物質(zhì)上的滿足，恰恰可能是物質(zhì)上的過度滿足，讓孩子窒息其中沒有了探索的空間和勇氣。
每一個孩子都是天生會討好父母的，那是他們生存的本能。他當然能感覺到你們寄予的厚望，但是他沒有勇氣確信自己可以做到。他不斷選擇退縮，退縮，是因為害怕失敗會讓你們更失望。說到底，是他本能的自衛(wèi)，讓他選擇了逃避。
還比如，你說你多次給他提建議，讓他自己選擇學(xué)點什么興趣特長。你不覺得這么小的孩子你要他自己做決定有點難為他么？正確的做法就是你選一個覺得適合他的性格，對他有益的興趣，然后找好老師，陪著他一起踏踏實實一點一點地學(xué)，實在不行再調(diào)整都不遲，而不是你讓一個所知有限的孩子自己拿主意，你太高看孩子了，把他當作了成人。不客氣的說，這事名義上是你在尊重孩子，實際上你是在逃避責任，屬于你這個監(jiān)護人的那份幫助決斷、陪伴和堅持的責任。在孩子將來長大以后，你大可以理直氣壯地說，我都給你機會了，是你自己不學(xué)！但是你問問那些最后孩子學(xué)有所成的家長，哪個孩子是完全自己做決定然后自己能一個人堅持到底的？最起初興趣培養(yǎng)，幾乎都是父母拿主意的，父母之愛即孩子之所愛！
還有，我不知道你有沒有在孩子小時候，刻意培養(yǎng)孩子的靜氣。所謂靜氣，就是能讓孩子一個人安靜獨處，專心致志于他自己喜歡的項目不被打擾的那份安寧祥和之氣。一般來說，靜氣不足的孩子，也不太會有耐心和恒心。
最后，我想說，冰凍三尺非一日之寒，孩子今天的局面，應(yīng)該說大部分是可以從你們大人的言行中找到答案的。孩子要得到改善，首先是父母的態(tài)度和觀念先變，而這，往往才是最難的。