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快速學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)與拼音的好方法 拼音篇
 1 漢語(yǔ)拼音字母表 漢語(yǔ)中每個(gè)音節(jié)起始處的輔音可以構(gòu)成聲母。 漢語(yǔ)拼音字母表-聲母表，一共有21個(gè)： b [玻] p [坡] m [摸] f [佛] d [得] t [特] n [訥] l [勒] g [哥] k [科] h [喝] j [基] q [欺] x [希] z [資] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [詩(shī)] y [醫(yī)] w [巫] 漢語(yǔ)拼音字母表-韻母表，一共有37個(gè)： a[阿] an[安] ao[奧] ai[哀] ang[昂] o[喔] ong[翁] ou[歐] e[鵝] en[恩] er[兒] ei[唉] eng[摁] i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英] u[烏] un[溫] ua[蛙] uo[窩] ue[月] ui[威] ü[迂] iao[腰] ian[煙] iang[央] iong[用] uai[外] uan[彎] uang[往] 漢語(yǔ)拼音字母表-整體認(rèn)讀音節(jié) zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 附：漢語(yǔ)拼音字母表： 單韻母6個(gè)：a o e i u v
復(fù)韻母9個(gè)ai ei ui ao ou iu ie ue er
前鼻韻母5個(gè) an en in un vn
后鼻韻母4個(gè)ang eng ing ong
整體認(rèn)讀：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue
yuan yin yun ying（整體認(rèn)讀發(fā)音與不整體發(fā)音不同）
23個(gè)聲母：
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh
r z c s 2 學(xué)拼音六大速成法則 小孩進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，首先接觸的便是漢語(yǔ)拼音。學(xué)習(xí)好漢語(yǔ)拼音對(duì)于小孩以后學(xué)習(xí)語(yǔ)文有很大的影響，漢語(yǔ)拼音是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)，那么到底才能學(xué)好漢語(yǔ)拼音呢?下面維思寶貝（weisibaobei）介紹一些學(xué)漢語(yǔ)拼音的方法，以便供大家參考。 1、觀圖法 語(yǔ)文課本上由許多情景圖，如蘇教版實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)拼音單元第一課中，出現(xiàn)的畫面為農(nóng)村一角。整個(gè)畫面涉及“ a”“o”“ e”三個(gè)單韻母。在此情境圖里，阿姨的“阿”是提示“ a”的音，公雞喔喔啼的“喔”是提示“o”的音，池塘中游動(dòng)的鵝的“鵝”是提示“ e”的音，鵝的翅膀提示的是“ e”形。通過(guò)課文提供的情境圖，同學(xué)們就能形象直觀地掌握“ a”“o”“ e” 。所以同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中，應(yīng)充分利用課文的插圖，抓住插圖所具有的“圖表音”“圖表形” 的特點(diǎn)，來(lái)掌握所學(xué)拼音字母。 2、實(shí)物幫助法 用實(shí)物來(lái)記憶某些字母的音和形。例如，學(xué)習(xí)聲母“f”和“t” 時(shí)，“f”和“t” 的形像一根帶短柄的彎頭拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖豎直舉起可表“t"所以記住彎頭拐杖，就記住聲母“f”和“t”的形。又如，在區(qū)分“ b” 和“p”和“d” 和“t” 的發(fā)音是否送氣的時(shí)，可選用一張薄紙做為學(xué)具。把這張薄紙放在唇邊，有意識(shí)地發(fā)出“b”“p”“d”“t”各音，紙飄動(dòng)表示送氣，反之，不送氣。 3、學(xué)動(dòng)物鳴叫法 有些拼音字母的發(fā)音像某些動(dòng)物的叫聲。如，學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei時(shí)，圖上畫的是一個(gè)小男孩正在喂小羊吃草，小羊“咩咩”叫著走過(guò)來(lái)吃草，“ei”發(fā)音就是小羊“咩咩”叫的聲音。還有公雞的啼聲，就是“o”的發(fā)音聲。同學(xué)們一邊做有趣的表演，記住了 “ei” “o”等韻母的讀音，這樣學(xué)得快，效果好。 4、手指操練法 手指操練法簡(jiǎn)單易學(xué)，在手指活動(dòng)中記住字母的形狀。如：左手拇指和食指一彎就成o。松開(kāi)一點(diǎn)就是c，再加上右手食指和拇指就成g，兩個(gè)食指交叉就是x，c中加右手食指就是e，等等?？梢酝浜希粋€(gè)做手型，一個(gè)發(fā)音，玩得愉快，練得高興，這樣做，同學(xué)們既動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手，又發(fā)展了口語(yǔ)交際的能力。 5.游戲法 可把有趣的游戲同拼音學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)， 如“.釣魚(yú)”游戲：拼音卡片別一個(gè)回形針;另外做幾個(gè)釣魚(yú)竿，用小磁鐵石作魚(yú)鉤系在線的下端，把卡片當(dāng)魚(yú)撒在桌上，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)，老師或家長(zhǎng)報(bào)一個(gè)音節(jié)，學(xué)生就釣?zāi)莻€(gè)音節(jié)，看誰(shuí)先釣上來(lái)。還有像“找朋友”、“猜謎語(yǔ)”等游戲，都是小朋友喜聞樂(lè)見(jiàn)的。 6、兒歌誦讀法 把讀兒歌和學(xué)拼音結(jié)合起來(lái)，例如：“聽(tīng)廣播bbb,爬山坡ppp，兩個(gè)門洞mmm,一根拐棍 fff。左下半圓ddd，魚(yú)兒躍起ttt，一個(gè)門洞nnn，一根小棍lll。 小鴿子ggg，小蝌蚪kkk，一把椅子hhh，一只母雞jjj。7個(gè)氣球qqq，切西瓜x(chóng)xx，像個(gè)2字zzz，小刺猥ccc。小蠶吐絲sss，織毛衣 zhzhzh，吃東西chchch。 石獅子shshsh，一輪紅日rrr,一個(gè)樹(shù)杈yyy，一只烏鴉www。 ” “雙門‘m’，單門‘n’”“拐棍‘f’，傘把‘t’。一根小棍‘l l l'”……所以老師在教拼音時(shí)會(huì)編許多兒歌，希望大家認(rèn)真誦讀這些兒歌，兒歌背熟了，拼音也掌握了。 還有拍手記憶法、問(wèn)答法等方法。在老師的輔導(dǎo)下，只要掌握了正確的學(xué)法，同學(xué)們從肯學(xué)、愿學(xué)到會(huì)學(xué)，學(xué)會(huì)學(xué)好漢語(yǔ)拼音不是一件難事。 3 字母分類拼音速成法 從字母的分類出發(fā)，維思寶貝（weisibaobei）還推薦以下的學(xué)習(xí)辦法： 一、單韻母 單韻母，很重要，發(fā)音口形要擺好，張大嘴巴a a a ，圓圓嘴巴o o o ，扁扁嘴巴e e e ，1字加點(diǎn) i i i ，像個(gè)茶杯u u u ，魚(yú)兒吐泡 ü ü ü 。 二、聲母 1、讀聲母要留心，堵住氣兒再發(fā)音。 像個(gè)6字 b b b ，右上半圓p p p ，兩個(gè)門洞m m m ，一根拐棍f f f ，左下半圓 d d d ，魚(yú)兒跳舞t t t，一個(gè)門洞n n n ， 一根小棍 l l l ， 9字加鉤 g g g ，一挺機(jī)槍k k k，像把椅子h h h ， i下加鉤j j j，像個(gè)9字q q q ， 像個(gè)叉子 x x x，像個(gè)2字 z z z ，半個(gè)圓圈 c c c ，半個(gè)8字 s s s ， z加椅子 zh zh zh， c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh，大樹(shù)叉兒 r r r 。 2、猜字母謎 如兩扇是什么聲母?(m) 像根拐棍是什么聲母?(f) 一個(gè)門洞是什么聲母(n) 一根小棒是什么聲母(l) 小馬蹄印是什么聲母(d) 3、稀奇稀奇真稀奇，b、d肚皮對(duì)肚皮;好玩好玩真好玩，p、q臉蛋對(duì)臉蛋 4、聲母“右下半圓b、b、b，右上半圓p、p、p，兩個(gè)門洞m、m、m，一根拐棍t、t、t。” 5、右下半圓b、b、b;左下半圓d d d;右下半圓bbb，左下半圓ddd，bd對(duì)坐笑呵呵。 6、隊(duì)鼓鼓錘d d d，魚(yú)兒跳舞t t t，一個(gè)門洞n n n，小木棍兒l l l 7、z、c、s真淘氣[em06]，碰到小椅子就翹起，變成zh、ch、sh 8、左上半圓q q q，右上半圓p p p;t與f：傘柄朝上t t t，傘柄朝下f f f 9、q與p可以這樣編，鴿子鴿子g g g,6字倒轉(zhuǎn)g g g。 10、n-m：一門n，兩門m。q-g：直腿q，彎腰g。。 11、八只氣球qqq，一把機(jī)槍kkk，小棍趕豬lll 12、兒歌(jqx):大公雞，真稀奇，見(jiàn)了汽球它不瞧，見(jiàn)了西瓜也不吃，偏與蝴蝶來(lái)嬉戲。 13、樹(shù)叉晾衣y y y 烏鴉做窩w w w; 14、一把椅子hhh，刀切西瓜x(chóng)xx，一座大佛fff。 三、復(fù)韻母 復(fù)韻母是復(fù)合音，發(fā)音時(shí)，嘴唇的形狀和舌頭的位置都有一個(gè)變化的過(guò)程。它們的共同點(diǎn)是：先發(fā)前一個(gè)字母的音，然后快速滑到后一個(gè)字母，一氣呵成，不要分割開(kāi)來(lái)。 1、例如：i、ei、o、ou的發(fā)音是前重后輕; ie、üe的發(fā)音是前輕后重。它們發(fā)音的輕重規(guī)律為：ɑoeiuü排好隊(duì)，誰(shuí)在前面誰(shuí)就重，誰(shuí)在后面誰(shuí)就輕。 2、“小紅和小明，手拿a和n，來(lái)到天安門，成了好朋友” 3、娃娃冬天圍圍巾，脖子像u露在前，圍巾是i甩身后，脖子圍巾uiui ui ; 4、娃娃水里學(xué)游泳，腦袋當(dāng)點(diǎn)在前頭，脖子u水里藏，大家一起iu iu iu。 5、教“ei”這個(gè)復(fù)韻母時(shí)，“小兔飛飛，愛(ài)喝咖啡。e前i后，喝了一杯?！?/font> 6、復(fù)韻母，真有趣，兩個(gè)單韻母在一起?？辞耙魯[口形，口形變化要注意，快速向后滑過(guò)去，合成一音莫忘記。 7、教學(xué)復(fù)韻母“ui”及其四聲，教師可指導(dǎo)學(xué)生邊做動(dòng)作邊練說(shuō)：“解放軍，多威風(fēng)uī uī uī”;“小朋友圍成圈，uí uí uí”; “做了錯(cuò)事會(huì)承認(rèn)，真?zhèn)ゴ?，uǐ uǐ uǐ”;“打電話uì uì uì”， 四、鼻韻母 1、湖面象搖籃 迎ying來(lái)星xing寶寶 星xing寶寶、眨眼睛jing 搖一搖，睡著啦 2、故事:一只小白兔在烈日下奔跑，看見(jiàn)一片樹(shù)蔭(in)，便在樹(shù)蔭下乘涼。這時(shí)一只蚊(un)子看見(jiàn)了小白兔，便向小白兔飛去，小白兔一揮手把蚊子趕到了白云(ü)中. 3、小豬小豬太骯臟(āng zāng)， 小猴揮起千鈞棒(bàng)， 大象(xiàng)用鼻子撓癢癢(yǎng)， 熊貓來(lái)把秋千蕩(dàng)。 4、在教“ing”這個(gè)后鼻韻母時(shí)： “天上一顆星，樹(shù)上一只鷹，墻上一顆釘，地上一塊冰?！?/font> 五、聲調(diào) 1、一聲平平高又高，二聲就像上山坡，三聲下坡又上坡，四聲直往下坡跑。 2、一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降 3、汽車平走ā ā ā，汽車上坡a a a，汽車下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽車下坡a a a。 4、小烏鴉它姓烏(wū)， 小胖子他姓吳(wú)， 一二三四五(wǔ)， 山上起了霧(wù)。 六、標(biāo)調(diào)規(guī)則 1、先標(biāo)a o e ， 再標(biāo) i u ü 。i、u并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)把點(diǎn)抹， 輕聲不標(biāo)就空著。 2、“a母在就a母戴，a母不在找o、e，i、u兩個(gè)一起來(lái)，誰(shuí)在后邊把帽戴?！?/font> 3、“有a別放過(guò)，沒(méi)a找o、e，i、u并列標(biāo)在后，單個(gè)韻母不用說(shuō)” 七、拼寫規(guī)律 1、在教學(xué)ü上省略兩點(diǎn)規(guī)律，就可用故事來(lái)加深學(xué)生的記憶：小魚(yú)兒很尊敬三位朋友j q x，每次見(jiàn)到它們都有禮貌的脫下帽子行禮。瞧，小魚(yú)兒站到他們身邊成了ju qu xu,j q x也不遜色,總是親切的叫他ü.他們成了好朋友，齊拼ju qu xu。 2、有一天，小i要出去旅游，大y很樂(lè)意為她當(dāng)向?qū)?出示yi),她們走著走著，看見(jiàn)小ü在哭，大y心疼了，帶上小ü一起去旅游，小ü高興的擦干了眼淚跟后頭(出示yu)。再出現(xiàn)順口溜：小i去旅游，大y走前頭，小ü擦干眼淚跟后頭。 3、早晨，小ü高高興興地去上學(xué)，走進(jìn)校門口，看見(jiàn)值勤的老師，他連忙脫下帽子，說(shuō)聲老師早，老師說(shuō)小朋友早，你是個(gè)有禮貌的孩子，小ü聽(tīng)了一蹦一跳地進(jìn)了教室。 4、“小ü小ü有禮貌，見(jiàn)到j(luò)qx，脫帽敬個(gè)禮”， 5、“小u碰見(jiàn)j、q、x，去掉兩點(diǎn)還讀u” 6、“小u碰見(jiàn)j、q、x，脫去帽子行個(gè)禮”“j、q、x真淘氣，從不和u在一起，它們和u來(lái)相拼，見(jiàn)面帽子就摘去” 7、“小u很驕傲，眼睛往上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽” 8、“小u見(jiàn)大y，去掉兩點(diǎn)還讀u?！?/font> 八、兩拼法 前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。 九、三拼法 1、聲輕介快韻母響，三音連讀很順當(dāng)。 2、“三拼音，要記牢，中間介音別丟掉?！?/font> 十、書(shū)寫規(guī)則 拼音格，四條線，拼音寶寶住里面。 住上格，不頂線，住下格，一半多一點(diǎn)。 住中格，寫滿頂兩邊。 4 綜合訓(xùn)練 1、漢語(yǔ)拼音休息操: (1)點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸腰，我們來(lái)做拼音休息操。動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳，我們來(lái)背聲母表b、p……;(2)扭扭脖子，扭扭腰，我們來(lái)背韻母表a、o……;站要直，坐要正，我們來(lái)背整體認(rèn)讀音節(jié)表zhi、chi、shi、ri…… 2、聲母拍手歌 bpmf真淘氣，去找dtnl做游戲;gkh和jqx，吵著鬧著也要去。 zcs,聽(tīng)見(jiàn)了， 背上椅子追上去， r在后面大聲喊： “zh、ch、sh,慢點(diǎn)走，翹舌音還有我小r，我再去叫y和w，聲母成員都到齊?！?/font> 3、順口溜 零甩尾巴念個(gè)"a"，大零一個(gè)就念"o"。 火柴"i"，茶杯"u"，燕子倒飛進(jìn)了"w"。 板凳"n"，椅子"h";上鉤"f"，下鉤"t"， 三條腿，就念"m"，光棍一條就念"l"。 正六"b"，反六"d"，正九"q"，反九"p"， 整叉"x"，半叉"k"， 一豎加叉念?quot;r"，小二一個(gè)就念"z"， 半個(gè)零，就念"c"，彎彎曲曲念個(gè)"s"， z、c、s 各加h，卷舌念就差不多。 b 張小波聽(tīng)廣播 p 小小水勺水中托 m 兩扇小門緊挨著 f 大佛小佛 dtnl 馬蹄 小白鴿 小花鴿 k 兩個(gè)小蝌蚪 h 小椅子側(cè)著坐 j 小小雞 真淘氣 q 我有一面旗 x 小弟弟 真頑皮 z 有個(gè)小孩叫二子 c 刺猬刺猬 s 蠶寶寶 吐絲絲 zh ch sh r 紅日 紅日在天空 yw 一個(gè)樹(shù)叉象大Y a 小園園 臉兒圓 o 大公雞 Oo啼 e 鵝鵝鵝 l 小依依 u 烏鴉 烏鴉懶乎乎 u 小魚(yú) 小魚(yú)尾巴翹 ai 姐姐弟弟挨著你 .ei 唉唷 ul 圍圍巾 ao 松鼠熬粥 ou 左邊一片藕 iu 郵票貼在信 ie 椰子樹(shù)高又高 ue 月亮 月亮掛天上 en 小恩恩學(xué)拼音 in 青草地綠茵茵 un 白云白云高又亮 un 門前堆個(gè)大雪人 yuan 小園園畫圓圓 ang eng ing ong er 耳朵短 小樹(shù)長(zhǎng) T 一個(gè)汽球托風(fēng)上 姑娘扎辮a a a ， 抱個(gè)鵝蛋o o o 。 小鵝倒影e e e ， 小棍加點(diǎn)i i i 。 一個(gè)茶杯u u u ， u上兩點(diǎn)ü ü ü 。 一個(gè)門洞n n n 。 刀切西瓜x(chóng) x x 傘把t，拐棍f 1字生枝r r r ， 兩個(gè)門洞m m m 。 2字像個(gè)z 。 機(jī)槍k椅子h ， 左邊半圓c c c ， 棍趕小豬1 1 1 。 半個(gè)8字s s s 。 9字q，反9p 一個(gè)樹(shù)杈y y y ， 9字拐彎便是g 。 烏鴉做窩w w w 。 饒口令糾正易混淆的讀音是有明顯效果的。 例如三月三，小三練登山。上山又下山，下山又上山。登了三次山，跑了三里三，出了一身汗，濕了三件衫。小三站在山上又大聲喊：‘這里離天只有三尺三 拼讀規(guī)則： 兩拼音拼讀規(guī)則：前音輕短，后音重，兩音相連猛一碰。 三拼音拼讀規(guī)則：聲輕介快韻母響，三音連讀很順當(dāng)。 拼讀注意事項(xiàng)：聲母不帶調(diào)，韻母帶調(diào)。整體認(rèn)讀音節(jié)不能拼讀。 書(shū)寫規(guī)則： 四線三格記心間，拼音字母住里邊。 聲調(diào)、圓點(diǎn)寫上格，胳膊長(zhǎng)了住上格， 音節(jié)的書(shū)寫： （1）音節(jié)的幾個(gè)字母要靠緊，寫得緊湊、勻稱； （2）按順序?qū)懲暌粋€(gè)音節(jié)的所有字母后再標(biāo)調(diào)號(hào)； （3）不要看一個(gè)字母寫一個(gè)字母，要看一個(gè)音節(jié)寫一個(gè)音節(jié)。 容易出錯(cuò)字母的書(shū)寫：b-d p-q t-f ei-ie ui-iu 漢語(yǔ)拼音字母書(shū)寫筆順歌訣: 整體認(rèn)讀音節(jié) yi wu yu 編的故事： |
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