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有不少同學(xué)習(xí)作時(shí)為了搶時(shí)間，趕速度，對(duì)題目中的提示語匆匆一瞥，粗略一想，就馬上下筆，結(jié)果往往不盡如人意。因此，我們?cè)谀玫筋}目后，先要分析已有文字所表達(dá)的意思;然后想一想，用什么詞語表達(dá)才最貼近自己的生活、最能反映自己的心聲;最后準(zhǔn)確地將題目補(bǔ)充完整。例如，《講給××的事兒》(爸爸、媽媽、老師、同學(xué)……)從這個(gè)題目的已有文字可以看出，本文應(yīng)寫事，而且要用向別人敘述的口吻行文，對(duì)象可以是“爸爸、媽媽、老師、同學(xué)……”中的一員。 審讀題目一定要抓住關(guān)鍵詞。題目中的關(guān)鍵詞，有的明顯，有的隱蔽，有的甚至是命題者故意設(shè)置的審題障礙。對(duì)這些關(guān)鍵詞語，我們一定要仔細(xì)琢磨、反復(fù)推敲、準(zhǔn)確理解。 弄清題意之后，就要考慮補(bǔ)充文題了。補(bǔ)充文題前，最重要的一點(diǎn)是整體揣摩命題者的意圖，以便確定正確的習(xí)作方向。補(bǔ)寫文題時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 一要容易入手。如《我和××的對(duì)話》，若補(bǔ)“小草”就比補(bǔ)“太空”好寫。因?yàn)樾〔菥驮谖覀兩磉?，非常熟悉，只要把它?dāng)做“人”來對(duì)話就可以了;太空則離我們太遠(yuǎn)，高深莫測(cè)，過于生疏，不好寫。 二要內(nèi)容健康。半命題作文留給我們自由擬題的空間較大，而有的同學(xué)往往不加考慮，填上一些消極、不健康的內(nèi)容，給半命題作文帶來了一些負(fù)面影響，自然也降低了習(xí)作的品位。如《××的滋味》，就可以補(bǔ)上“幸福”“感動(dòng)”“勞動(dòng)”等詞語;如果在橫線上填了“打游戲”“逃課”等詞語，就很庸俗。 三要避免雷同。半命題作文中最常見的毛病便是補(bǔ)題雷同，寫的作文“撞題幾率”相當(dāng)高。比如，半命題作文《難忘的××》，極易雷同的補(bǔ)題是《難忘的一天》《難忘的一件事》等。而寫《當(dāng)我面對(duì)××的時(shí)候》時(shí)，補(bǔ)題為《當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候》《當(dāng)我面對(duì)成功的時(shí)候》的作文經(jīng)常會(huì)成批出現(xiàn)。由于平時(shí)習(xí)作中多出現(xiàn)類似的命題，加上補(bǔ)題雷同，習(xí)作內(nèi)容也往往嚴(yán)重“撞車”。 有的文題要求從已給的詞語中選擇合適的補(bǔ)充題目，有的則需要我們自己創(chuàng)造性地補(bǔ)充題目。如《我迷上了××》這個(gè)題目，是不是任意補(bǔ)上一個(gè)詞語就行了呢?不是。你“迷”上的事情可能很多，這就要看什么事最能激發(fā)讀者的閱讀興趣了。 補(bǔ)寫好了文題，就成了寫命題作文了，那我們就要按照命題作文的要求，對(duì)已經(jīng)補(bǔ)好的文題進(jìn)行審題，然后選出最有代表性的材料，用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法和生動(dòng)的語言來彰顯文章的主題。 |
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