古代詩歌鑒賞---能力形成性訓(xùn)練及答案

一．閱讀下面的宋詞，然后回答問題。  鷓鴣天    [宋]蘇軾
林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時時見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。

村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。

【注】這首詞是蘇軾謫居黃州時所作。紅蕖，紅荷花的別名。

（1）請簡要分析“翻空白鳥時時見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香”一句在景物描寫方面的特點。（3分）

（2）有人認(rèn)為這首詞體現(xiàn)了作者被貶黃州之后苦悶、抑郁的心情，也有人認(rèn)為本詞展現(xiàn)了作者貶居黃州后自得其樂的隱逸生活。你認(rèn)同哪種觀點？結(jié)合詞的下片，說說你的理由。（4分）

二、閱讀下面這首唐詩，完成8～9題。（8分）   別舍弟宗一①  柳宗元

零落殘魂倍黯然，雙垂別淚越江邊。一身去國六千里，萬死投荒十二年。

桂嶺瘴來云似墨，洞庭春盡水如天。欲知此后相思夢，長在荊門郢樹煙。

【注】 ①柳宗元的堂弟宗一從柳州到江陵(今湖北江陵)去，柳宗元寫此詩送別。柳宗元此時已被貶為柳州刺史。

 1. 賞析本詩第二聯(lián)中數(shù)詞運(yùn)用的妙處。（4分）

答：

 2. 詩中是怎樣抒發(fā)離情別緒的？請簡要分析。（4分）

答：

三、 閱讀下面的宋詞,完成題目.(8分)菩薩蠻·詠梅    朱淑真

濕云不渡溪橋冷，蛾寒初破東風(fēng)影。溪下水聲長，一枝和月香。   

人憐花似舊，花不知人瘦。獨(dú)自倚欄桿，夜深花正寒。

【注】朱淑真，宋代女詞人，號幽棲居士，錢塘（今浙江杭州）人。

 （1）簡析上闋第一句“濕云不渡溪橋冷”在詞中的作用。  （4分）

（2）探究本詞下闋情感抒發(fā)的特點，試作簡要分析。

四、閱讀下面的宋詞，完成題目。（8分）    浣溪沙     蘇軾

萬頃風(fēng)濤不記蘇，雪晴江上麥千車。但令人飽我愁無。

翠袖倚風(fēng)縈柳絮，絳唇得酒爛櫻珠。樽前呵手鑷（niè）霜須。

【注】這首詞作于宋神宗元豐五年，此時詞人被貶黃州。作者有序云：“十二月二日，雨后微雪。太守徐君攜酒見過，坐上作《浣溪沙》三首。明日酒醒，雪大作，又作二首?！笔瞧獮椤坝肿鞫住敝?。

（1）“但令人飽我愁無”一句與我們哪個詩人的什么詩句表達(dá)的情感一致，都抒發(fā)了什么樣的情感？

（2）該詞下闋運(yùn)用了怎樣的表達(dá)技巧？請簡要賞析。（4分）

五、詩歌鑒賞（11分）    中呂·滿庭芳  姚  燧

天風(fēng)海濤，昔人曾此，酒圣詩豪^①。我到此閑登眺，日遠(yuǎn)天高。  山接水茫茫渺渺，水連天隱隱迢迢。供吟笑。功名事了，不待老僧招。（選自《元曲三百首》）注釋：①酒圣：酒中的圣賢。此指劉伶之屬，伶字伯倫，“竹林七賢”之一。詩豪：詩中的英豪。

1．“我到此閑登眺，日遠(yuǎn)天高”兩句在曲中起什么作用？結(jié)合曲內(nèi)容簡要分析。

2．聯(lián)系全曲，簡析“供吟笑。功名事了，不待老僧招”三句所表達(dá)的作者的思想感情。（4分）

六、閱讀下面這首詞，完成8～9題。   浣 溪 沙     蘇  軾

　   軟草平莎①過雨新，輕沙走馬路無塵。何時收拾耦耕②身?　　　日暖桑麻光似潑，風(fēng)來蒿艾氣如薰。使君③元是此中人。

注釋：①莎，指莎草，多年生草木。②耦耕，兩人各持一耜（sì，古時農(nóng)具）并肩而耕。③使君，指作者自己。

1．這首詞表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？請結(jié)合詩句作簡要分析。（5分）

2. 詞的下闋用了哪些表現(xiàn)手法？請結(jié)合詩句作簡要分析。（6分）

七．閱讀下面的清詩，回答問題。（8分）  兀坐     趙樹吉

書帷人散后，兀坐思無端。     爐火明知夕，瓶花凍覺寒。

烽煙驚遠(yuǎn)道，升斗①戀微官。  愁絕團(tuán)圓月，他鄉(xiāng)獨(dú)自看。

【注】①升斗：微薄的薪俸。 

（1）結(jié)合全詩，請簡要概括詩人復(fù)雜的心緒。（4分）     

答： 

（2）請結(jié)合頷聯(lián)，分析詩人“兀坐”的環(huán)境特點。（4分）     

答：

八、閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。（8分）   雉 帶 箭　　  韓  愈　

原頭火燒靜兀兀，野雉畏鷹出復(fù)沒。將軍欲以巧伏人，盤馬彎弓惜不發(fā)?！?/p>

地形漸窄觀者多，雉驚弓滿勁箭加。沖人決起百馀尺，紅翎白鏃隨傾斜。

將軍仰笑軍吏賀，五色離披馬前墮。

（1）詩歌的開頭兩句描寫一幅怎樣的場景？主要運(yùn)用了什么描寫手法？（4分）

（2）詩歌描寫了一個怎樣的形象？請結(jié)合全詩分析。（4分）

九、閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）

旅次洋州寓居郝氏林亭      方  干

舉目縱然非我有，思量似在故山時。鶴盤遠(yuǎn)勢投孤嶼，蟬曳殘聲過別枝。

涼月照窗欹枕倦，澄泉繞石泛觴遲。青云未得平行去，夢到江南身旅羈。

  （1）“蟬曳殘聲過別枝”這句用詞十分精到，請賞析。（4分）

  答：

（2）作者在詩中表達(dá)了哪些情感？請概括。（4分）

答：

十、閱讀下面這首詩，回答問題。（8分）

春 夕         崔涂

水流花謝兩無情， 送盡東風(fēng)過楚城。蝴蝶夢中家萬里， 子規(guī)枝上月三更。

故園書動經(jīng)年絕， 華發(fā)春唯滿鏡生。自是不歸歸便得， 五湖煙景有誰爭？

注：五湖，指春秋越國大夫范蠡隱居的太湖，這里指崔涂的家鄉(xiāng)富春江一帶?！洞合Α肥亲髡呗镁酉娑鯐r所作。

（1）詩的前四句描寫了哪些意象，營造了一種怎樣的意境？ （4分）

（2）結(jié)合全詩，賞析詩歌的表現(xiàn)手法及詩人的思想情感。（4分）

古代詩歌鑒賞---能力形成性訓(xùn)練

一．（1）視覺、嗅覺相結(jié)合。從視覺寫色：“白鳥”翻飛與“紅蕖”照水；從嗅覺寫味：“細(xì)細(xì)香”香氣綿長。（2）遠(yuǎn)近結(jié)合。“翻空白鳥”是遠(yuǎn)景，“照水紅蕖”是近景。（3）動靜結(jié)合。白鳥在空中翻飛，屬于動靜。紅蕖散發(fā)幽香，屬于靜景。（4）俯仰結(jié)合。白鳥在空中翻飛，這是仰視角度；水中紅蕖，這是俯視角度。（5）色彩搭配。白色的鳥與紅色的荷花，紅白相間，引人入勝。（6）運(yùn)用疊詞?！皶r時”寫出了白鳥之多，翻飛之迅疾?！凹?xì)細(xì)”運(yùn)用通感，將香味視覺化，寫出紅蕖香氣之細(xì)膩。（每點1分，答出三點即可得滿分。單寫“通感”并加以分析，也可得1分。）

（2）答案示例：苦悶、抑郁的心境。（1分）下片寫太陽在即將落山的時候，詞人拄著藜杖在村邊小道上徐徐漫步。昨天夜里三更時分下了一場好雨，使得又詞人度過了一天涼爽的日子。（2分）“浮生”、“涼”、“又”等詞表現(xiàn)詞人得過且過、日復(fù)一日地消磨歲月的消極情緒。（1分）

或答閑適、自得其樂。（1分）下片寫作者太陽西下時手拄藜杖緩步游賞，表現(xiàn)他自得其樂的隱逸生活。昨夜三更時分的一場好雨，讓作者倍感爽快。（2分）“殷勤”等詞抒發(fā)了作者乘興游賞的自得其樂、盎然喜情。（態(tài)度明確，1分。簡要表述下片詞句意思，2分。結(jié)合下片分析作者感情，1分。）

二、1. “一身”與“萬死”對比，概括了詩人孤苦零落的凄慘現(xiàn)實和屢遭不幸的殘酷人生；“六千里”與“十二年”從空間、時間上高度概括了詩人屢遭貶謫的距離遙遠(yuǎn)和時間之長；讀來令人震撼，極富感染力。

2. ①直接抒情(直抒胸臆)，運(yùn)用“黯然”“別淚”“去國”“投荒”“相思”等詞語，抒發(fā)了惜別、哀傷之情。②間接抒情(借景抒情)，借“瘴”“云”“春”“水”“夢”“煙”等意象，表達(dá)了凄惻、惆悵之情。

三、 （1）簡析上闋第一句“濕云不渡溪橋冷”在詞中的作用。  （4分）

答：“濕云不渡溪橋冷”，刻畫了詩人孤獨(dú)立于溪橋上，仰視靜止不動的烏云，感覺寒氣漸濃的情形，（2分）渲染了孤寂、冷艷的氣氛，為梅花出場作鋪墊。（2分）

（2）答：①借助擬人的手法抒發(fā)對梅花的愛憐之情：“人憐花似舊，花不知人瘦”一句將梅花視為不解我心之物，忍心看著我空自憔悴而無動于衷。以無理之語抒發(fā)無論梅花怎樣，我依然對她愛得執(zhí)著的情懷。（2分） 

②借物抒情，借詠梅花表明高潔的志趣?！耙股罨ㄕ?，是詞人對梅花不畏嚴(yán)寒的高潔品質(zhì)的贊美?！蔼?dú)自倚欄桿”暗含詞人以梅花自況，藝術(shù)地體現(xiàn)她對美與生活的熱愛。（2分）

四、閱讀下面的宋詞，完成題目。（8分）

浣溪沙     蘇軾

萬頃風(fēng)濤不記蘇，雪晴江上麥千車。但令人飽我愁無。

翠袖倚風(fēng)縈柳絮，絳唇得酒爛櫻珠。樽前呵手鑷（niè）霜須。

【注】這首詞作于宋神宗元豐五年，此時詞人被貶黃州。作者有序云：“十二月二日，雨后微雪。太守徐君攜酒見過，坐上作《浣溪沙》三首。明日酒醒，雪大作，又作二首。”是篇為“又作二首”之二。

　　【附賞析】此詞作于元豐五年（1082）冬。詞的上片描寫雪景和作者由此而想象的來年豐收景象，以及因人民有希望獲豐收、飽暖而喜悅的心情，下片回敘前一日酒筵間的情景，抒發(fā)了詞人對民生疾苦的深刻憂思。

　　整首詞境界鮮明，形象突出，情思深婉，作者以樂景表憂思，以艷麗襯愁情，巧妙地運(yùn)用相反相成的藝術(shù)手法，極大地增強(qiáng)了藝術(shù)的形象性，深刻地揭示了主人公的內(nèi)心世界。

 “萬頃風(fēng)濤不記蘇”，應(yīng)為實寫十二月二日夜酒醉后依稀聽見風(fēng)雪大作及蘇醒時的情景，“蘇”，“ 蘇醒”之意。上片寫詞人酒醉之后依稀聽見風(fēng)聲大作，已記不清何時蘇醒過來，待到天明，雪后天晴，已是一片銀裝世界。詞人立刻從瑞雪兆豐年的聯(lián)想中，想象到麥千車的豐收景象，希望人民能因此而飽食，自己也就沒有憂愁。下片回敘前一天徐君過訪時酒筵間的情景。歌伎的翠袖縈繞著隨風(fēng)飄來、如同柳絮般的雪花，紅潤的嘴唇酒后更加鮮艷，就像熟透了的櫻桃。而詞人卻酒筵歌席間，呵著發(fā)凍的手，撥著已經(jīng)變白了的胡須，思緒萬端。

　　值得一提的是，詞人攝取“呵手鑷霜須”這一富有典型特征的動作，極大地增強(qiáng)了藝術(shù)的形象性和含蓄性，深刻地揭示了抒情主人公在貶謫的特定環(huán)境中的憂思。這一憂思的形象，襯以白雪縈繞翠袖和鮮艷的絳唇，對比強(qiáng)烈，含蘊(yùn)更豐。

　　總體來看，上片比較明快，下片更顯得深婉。而上片的情思抒發(fā)，恰好為下片的無聲形象作提示。上下兩片的重點是最末的無聲形象。它們彼此呼應(yīng)，互為表里，表現(xiàn)了詞人一個晝夜的活動和心境。遣詞、用字的準(zhǔn)確形象，也是這首詞的特點。如“不記”二字，看來無足輕重，但它卻切合詞序“酒醒”而表現(xiàn)了醉中的朦朧?！暗睢币辉~，確切地表達(dá)了由實景引起的聯(lián)想中產(chǎn)生的美好愿望。“爛櫻珠”，著一“爛”字，活畫出酒后朱唇的紅潤欲滴。

（1）“但令人飽我愁無”一句與杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山！嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！”（2分）表達(dá)的情感是一致的，它們都抒發(fā)了詩人對于民生疾苦的深刻憂思。（2分）

（2）該詞下闋運(yùn)用了怎樣的表達(dá)技巧？請簡要賞析。（4分）

①反襯。（1分）下闋回敘前一天徐君過訪時酒筵間的情景。歌伎的翠袖縈繞著如同柳絮般的雪花，紅潤的嘴唇酒后更加鮮艷，就像熟透了的櫻桃。翠袖、白雪、紅唇，色彩繽紛而絢麗；而詞人卻于酒筵歌席間，呵著發(fā)凍的手，分撥著已經(jīng)變白了的胡須，憂慮不止。（2分）詞人以艷麗之景襯哀愁之情，通過反襯，表達(dá)出對國計民生的深刻憂慮。（1分）

②比喻。（1分）下片回敘前一天徐君過訪時酒筵間的情景。將白雪比喻成柳絮，將歌伎酒后的紅唇比喻成熟透了的櫻桃，借此渲染出酒筵的歡樂氣氛；與詞人手拔如霜的胡須的憂思形象構(gòu)成對比，（2分）襯托出詞人對國計民生的深刻憂慮。（1分）

五、詩歌鑒賞（11分）

中呂·滿庭芳  姚  燧

天風(fēng)海濤，昔人曾此，酒圣詩豪^①。我到此閑登眺，日遠(yuǎn)天高。  山接水茫茫渺渺，水連天隱隱迢迢。供吟笑。功名事了，不待老僧招。（選自《元曲三百首》）

注釋：①酒圣：酒中的圣賢。此指劉伶之屬，伶字伯倫，“竹林七賢”之一。詩豪：詩中的英豪。

1．“我到此閑登眺，日遠(yuǎn)天高”兩句在曲中起什么作用？結(jié)合曲內(nèi)容簡要分析。（4分）

2．聯(lián)系全曲，簡析“供吟笑。功名事了，不待老僧招”三句所表達(dá)的作者的思想感情。（4分）

答案

 1．①起轉(zhuǎn)折、過渡作用。②由“酒圣詩豪”的登臨轉(zhuǎn)到“我”的登臨；③由"天風(fēng)海濤"的動態(tài)、壯美的畫面轉(zhuǎn)到“山接水茫茫渺渺，水連天隱隱迢迢”相對靜態(tài)、優(yōu)美的畫面；④作者的情緒由高昂豪放轉(zhuǎn)到平靜舒展。（4分，意思相近、語言通順即可）（答對兩點即可得滿分）

2．①“供吟笑”三句是說，眼前又如此天地、風(fēng)景可供“吟笑”，那我退休后一定來此居住，絕不等老僧的召喚，但眼下還“功名”未了，還要去奔波國事。②聯(lián)系此曲可以看出，作者的思想感情比較復(fù)雜，既有志于功名事業(yè)，又向往寧靜舒適的生活。（4分，每個要點2分。意思相近、語言通順即可）

六、閱讀下面這首詞，完成8～9題。

                                  浣 溪 沙

                                   蘇  軾

　   軟草平莎①過雨新，輕沙走馬路無塵。何時收拾耦耕②身?　　　日暖桑麻光似潑，風(fēng)來蒿艾氣如薰。使君③元是此中人。

注釋：①莎，指莎草，多年生草木。②耦耕，兩人各持一耜（sì，古時農(nóng)具）并肩而耕。③使君，指作者自己。

1．這首詞表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？請結(jié)合詩句作簡要分析。（5分）

2. 詞的下闋用了哪些表現(xiàn)手法？請結(jié)合詩句作簡要分析。（6分）

1、參考答案：（1）雨后置身于清新怡人環(huán)境之中的愉悅、愜意。一場雨后，“軟草平莎”油綠水靈，格外清新，路面上，凈而無塵，作者縱馬馳騁，自是十分愜意。（2分）

（2）對農(nóng)村田園生活的熱愛和希冀歸耕田園的愿望。“收拾耦耕身”，表現(xiàn)出作者對田園生活的熱愛，雨后桑麻蓬勃生長，蒿艾香氣如熏，詩人自然是熱愛這樣的景色和生活的，最后一句又將這樣的情感進(jìn)一步深化。（3分）

2.參考答案：（1）比喻。“光似潑”“氣如熏”運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫出雨后天晴田野里的蓬勃景象；（2）對偶?！叭张Ｂ楣馑茲?。風(fēng)來蒿艾氣如熏”兩句形成工整的對仗，讀起來朗朗上口；（3）情景交融。清新、蓬勃的田野景色蘊(yùn)蓄著作者的喜悅之情。（每點2分，術(shù)語1分，分析1分。另外答夸張、視覺嗅覺結(jié)合，分析合理也可以得分）

七．閱讀下面的清詩，回答問題。（8分） 

兀坐     趙樹吉

書帷人散后，兀坐思無端。     爐火明知夕，瓶花凍覺寒。

烽煙驚遠(yuǎn)道，升斗①戀微官。  愁絕團(tuán)圓月，他鄉(xiāng)獨(dú)自看。

【注】①升斗：微薄的薪俸。 

（1）結(jié)合全詩，請簡要概括詩人復(fù)雜的心緒。（4分）     

答： 

（2）請結(jié)合頷聯(lián)，分析詩人“兀坐”的環(huán)境特點。（4分）     

答：

答案．（8分） 

（l）（4分）①友人散盡，獨(dú)坐凄寒。②遠(yuǎn)方戰(zhàn)事，憂心國運(yùn)。③官小祿薄，慨嘆白身。④望月思鄉(xiāng)，孤獨(dú)寂寞。（共4分，每點1分，意思近即可） 

（2）（4分）環(huán)境特點：昏暗而清冷。（2分）用明亮起來的爐火，反襯天色昏暗。（1分）由瓶中被凍住的花，表現(xiàn)天的寒冷，從而襯出環(huán)境的清冷。（1分）     

八、閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。（8分）

雉 帶 箭　　  韓  愈　

原頭火燒靜兀兀，野雉畏鷹出復(fù)沒。將軍欲以巧伏人，盤馬彎弓惜不發(fā)。　

地形漸窄觀者多，雉驚弓滿勁箭加。沖人決起百馀尺，紅翎白鏃隨傾斜。

將軍仰笑軍吏賀，五色離披馬前墮。

（1）詩歌的開頭兩句描寫一幅怎樣的場景？主要運(yùn)用了什么描寫手法？（4分）

（2）詩歌描寫了一個怎樣的形象？請結(jié)合全詩分析。（4分）

參考答案（1）場景：開頭兩句描寫打獵前獵場的肅穆景象。原野上獵火熊熊燃燒，周圍一片寂靜，只有野雉時出時沒。（2分）

主要手法：動靜結(jié)合，以動襯靜?！盎馃o兀?！边@是射獵前的靜態(tài)；野雉“出復(fù)沒”是動態(tài)描寫，野雉被獵火驅(qū)出草叢，一見獵鷹，嚇得又躲藏起來。以動襯靜，突出原野的寂靜。（2分，答點面結(jié)合給1分）

（場景特點2分；描寫手法2分，答襯托也可）

（2）詩歌描寫了一個躊躇滿志、技術(shù)精湛的將軍形象。 “盤馬彎弓”，將軍騎馬盤旋不進(jìn)，這是一副躊躇滿志的神態(tài)?！肮瓭M勁箭”描寫將軍引弓勁射的一剎那，表現(xiàn)將軍射技不凡；野雉“沖人決起”在空中掙扎，軍吏圍觀“賀”聲一片，側(cè)面表現(xiàn)出將軍射技精湛。總之，一個得意的將軍形象躍然紙上。（形象概括2分，至少兩點，說自信、智慧、驕矜、技高也可；分析2分）

九、閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）

旅次洋州寓居郝氏林亭

方  干

舉目縱然非我有，思量似在故山時。鶴盤遠(yuǎn)勢投孤嶼，蟬曳殘聲過別枝。

涼月照窗欹枕倦，澄泉繞石泛觴遲。青云未得平行去，夢到江南身旅羈。

  （1）“蟬曳殘聲過別枝”這句用詞十分精到，請賞析。（4分）

  答：                   

（2）作者在詩中表達(dá)了哪些情感？請概括。（4分）

答：

1、曳字抓住了蟬聲悠長的特點，用得新穎別致，摹狀精切傳神，殘字捕捉的是將止未止的蟬聲，這種鳴叫有獨(dú)特的聲響和音色，能誘發(fā)讀者的想象。這兩字形象地描摹了蟬在飛行過程中的鳴叫聲，不僅蟬有動勢，而且有聲有特色，給人以凄涼、孤寂、冷清之感。

2、落泊失意、他鄉(xiāng)作客的悲涼；對家鄉(xiāng)的懷念；·懷才不遇的身世的感慨；面對現(xiàn)實的悲嘆與無奈

十、閱讀下面這首詩，回答問題。（8分）

春 夕         崔涂

水流花謝兩無情， 送盡東風(fēng)過楚城。蝴蝶夢中家萬里， 子規(guī)枝上月三更。

故園書動經(jīng)年絕， 華發(fā)春唯滿鏡生。自是不歸歸便得， 五湖煙景有誰爭？

注：五湖，指春秋越國大夫范蠡隱居的太湖，這里指崔涂的家鄉(xiāng)富春江一帶?！洞合Α肥亲髡呗镁酉娑鯐r所作。

（1）詩的前四句描寫了哪些意象，營造了一種怎樣的意境？ （4分）

（2）結(jié)合全詩，賞析詩歌的表現(xiàn)手法及詩人的思想情感。（4分）

答案：（1）詩的前四句運(yùn)用“流水、落花、東風(fēng)、夢、子規(guī)、月”等意象，（2分）描繪了落花滿天的暮春之景，構(gòu)成清冷孤寂（凄涼愁慘）的意境。（2分）

（2） 運(yùn)用典故：莊周夢蝶（或：杜鵑啼血），表達(dá)了游子孤身漂泊異鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情。五湖典故，含有歸隱田園之意。
     虛實結(jié)合、對比：頷聯(lián)上句巧寫夢境，由于游子日有所思，夜間便結(jié)想成夢，夢見自己回到了萬里之外的家園。下句實寫夢醒以后，發(fā)現(xiàn)自己依舊孤眠異鄉(xiāng)，只有“子規(guī)”“月”相伴。。“蝴蝶夢”與“家萬里”，一虛一實；“蝴蝶夢”與“子規(guī)啼”，一樂一悲，形成對比。渲染了一片清冷、凄涼、愁慘的氣氛，表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之苦。
     烘托渲染（視聽結(jié)合）：子規(guī)啼與三更月，一聲一色，構(gòu)成一片清冷、凄涼、愁慘的氣氛，令人觸目傷懷。

情感：①詩人面對著春水遠(yuǎn)流、春花凋謝的暮春景色，表達(dá)詩人深深感嘆春光易逝，歲月無情。②“蝴蝶夢中家萬里，子規(guī)枝上月三更?！北磉_(dá)了游子孤身漂泊異鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情。③“自是不歸歸便得”一語，是無可奈何的傷心語，深刻地傳達(dá)出詩人仕途坎坷、孤獨(dú)飄零的苦悶彷徨、悲愁痛苦之情。④同時，從暗用五湖典故看，含有歸隱田園之意。

（一點手法或情感得一分，各兩點得四分）