《從出生到三歲》系列讀書筆記第二篇，8-14個月能力發(fā)展與早期教育。年糕媽寫這一篇時，深感養(yǎng)娃壓力山大，與小惡魔的斗智斗勇，才剛剛開始。

隨著第五階段的到來，養(yǎng)育寶寶的工作發(fā)生了極大的變化。這一階段不僅對于語言和智力發(fā)展是一個異常重要的時期，而且與第六階段一起對社會能力的發(fā)展也非常重要。

頭6個月或8個月中，簡單并且一般的環(huán)境就能確保寶寶的能力的形成，而在8~24個月這段時間，教育目標的實現(xiàn)是沒有任何保障的，寶寶能學好語言、寶寶好奇心的增長和拓寬、他的社會能力的發(fā)展都不是必然的。8~24個月期間的經(jīng)歷在很大程度上決定著每個兒童的性格、社會習慣以及日常的幸福水平。

第五階段寶寶的明顯興趣

興趣1：對主要看護人的興趣

8~24個月期間，寶寶會花大量時間觀察媽媽的行為。從10~11個月起，寶寶每次感到危險的時候會向媽媽尋求庇護，他會在探索的過程中得到成千上萬個問題的答案（自己是否可以爬上家具、是否可以摸客廳里的植物……）。

你對寶寶人格的塑造以及日常的幸福感會有極其巨大的影響力。當寶寶進入第3年的時候，他會開始喜歡和同齡的孩子交往，不再以你為社會交往的中心，你對孩子的影響力就會大大減弱。

13~14個月時，他對了解媽媽的訓誡方式會變得經(jīng)驗豐富。如果父母只是空談而不是實干家，他會明白父母的威脅只是嚇唬人。

興趣2：探索世界的興趣

寶寶會對所有允許他接近的地方進行探索，根本無需引導。他對任何小的、可以拿起來的物體進行研究，這種研究包括（1）簡單的注視，（2）咬、擊打、扔、摩擦等探索行為，（3）利用這些東西練習簡單的技能。

這種探索的興趣可以深化和拓展寶寶的好奇心，促進智力基礎的發(fā)展；同時，這種興趣可以平衡寶寶與父母之間的社會興趣，不至于形成對父母的過度依賴。

同時，幾乎所有第五階段的寶寶都喜歡玩水。

興趣3：練習并享受新的運動技能

爬行

第五階段寶寶的第一個運動技能是某種形式的爬。

站立和行走

9-10個月的時候，寶寶學會自己拽著東西站起來。大部分寶寶會小心地坐回到地板上，如果他不會，你可以通過示范動作來教他。

不久后寶寶將學會扶著東西走路。通常在寶寶滿1歲之前，他就會通過扶著東西走路而學會獨立行走。13~14個月時，寶寶將學會跑。

攀爬

8~10個月期間，寶寶開始攀爬上20厘米的高度（矮腳凳）。11~12個月的時候，他能一次爬上41厘米高的地方（能逐級爬上沙發(fā)、餐椅、桌子、臺面，這個時候需要對安全問題尤為重視）。

寶寶最普遍感興趣的運動就是爬樓梯，樓梯對很小的孩子有著令人驚異的吸引力。

第五階段的學習發(fā)展

語言發(fā)展

從7、8個月開始，寶寶會明顯地表現(xiàn)出開始懂得了一些詞語的意思。1歲左右的寶寶會懂得5~10個詞語，并懂得簡單的指令如：坐下，不行，揮手再見。

社會能力發(fā)展

在第五階段，寶寶將要學習與年長的人建立有效關系的所有重要技能，這些技能包括（1）提高天生就具有的吸引和保持他人注意力的能力；（2）當自己無法完成某事時，向成年人尋求幫助；（3）開始向另一個人表達情感；（4）對成就感到驕傲；（5）進行“假扮”游戲或幻想游戲。

第五階段推薦的養(yǎng)育方法

作為寶寶的世界和日常生活的建筑師或設計者，在家中做好了安全防護之后，盡最大可能讓寶寶在家里進行探索，讓他有機會迎接和應對各種身體上的挑戰(zhàn)。

作為向?qū)殞毺峁椭凸膭畹念檰?/span>，給寶寶有效的回應很重要，在這方面，陪伴寶寶的時間的質(zhì)量無法代替陪伴寶寶的時間的數(shù)量。

通常，11~14個月大的寶寶每個小時會向你做出大約10次表示，你要立即對他做出回應，滿足他的需求（親吻一下他受傷的手指，把兩個粘在一起的東西分開，或是對某個廢棄的盒子傾注一些熱情）。你應當用日常的語言進行回應，要使用完整的短語或句子而不是單個詞語，并且表達一兩個相關的想法。一旦寶寶對這種回應表示滿意，并且表現(xiàn)出繼續(xù)進行下一件事的興趣，你就隨他去好了。這整個過程平均需要25秒鐘。

在適當?shù)臅r候，如果你的需求比寶寶的更加迫切，你可以告訴他必須要等一會兒。在被要求等待的時候，寶寶開始學到人生的重要一課——盡管他很重要很寶貴，但他的需要并不比其他人的更重要。

在寶寶過了1歲生日之后，就要當心不要使自己淪為寶寶的萬能工具。當他叫你時，（1）他確定自己無法完成一個任務；（2）他認為通過你實現(xiàn)一個目標是最簡便的方法；（3）他只是想要獨占你的注意力。第一種方式是好的，第二種和第三種方式會使寶寶變得過分任性。

作為權威的看護人，父母要表現(xiàn)得既慈愛又堅定。如果你的判斷力告訴你不應滿足寶寶的某個要求，那么你就不要心軟，且盡量避免前后不一致的行為。寶寶通過與主要看護人的交往而學會人際關系的規(guī)則，如果父母使寶寶認為他自己的要求高于一切，從長期來看，是沒有什么好處的。

第五階段的紀律

在第五階段開始建立一套堅定而有效的紀律是十分重要的，這樣才能為迎接孩子稍大一點之后更大的挑戰(zhàn)而做好準備。

如果寶寶在指令重復了一次之后還不聽話，父母就要采取行動，把寶寶轉移到另一個場景。分散寶寶的注意力是在第五階段的大部分時間里非常有效的一個方法。

限制活動法

對寶寶的無禮行為進行阻止非常重要。如果你的寶寶堅持要咬你，而你已經(jīng)說了他兩次，就應該讓他為自己的行為付出一些代價。你可以把他抱到另一間屋子，坐下來讓他面對你，用力抓住他的肩膀和上臂（不要掐他，牢牢抓住使他不能動就可以）。如果他看著你微笑或笑出聲，也不要驚奇，你應當要做的就是不給他友好的回應。

過了1、2分鐘之后，他就會有不高興的表示，看表繼續(xù)堅持15秒或30秒，然后說“現(xiàn)在我們要回到原來的屋子里去了，我會讓你繼續(xù)玩，但是如果你再咬我，我就再這么做?！?/span>

對于9~11個月大的寶寶來說，這種控制如果運用得當、始終如一，就能在7~10天內(nèi)使寶寶改掉壞毛病。如果沒有奏效，或是你抓住他后3、4分鐘他還沒有反抗，說明你的手法還不夠強硬，對他的限制還不夠。

與那些從8個月開始直到3歲前都未受到行為干預的寶寶相比，那些從8個月開始就受到嚴格管教的寶寶無一例外地都會在以后成為更加快樂的孩子。

同胞競爭

孩子之間的年齡差距小于3歲時，同胞競爭的現(xiàn)象會非常嚴重。

你要做的是保護較小的寶寶免受攻擊；避免在較大的孩子面前過度稱贊小寶寶；盡快為較大的孩子安排更多的戶外活動。較大的孩子每天都需要至少獲得一個家長的全部注意力，并用他能夠完全理解的語言告訴他，父母仍像以前一樣愛他，這一點非常重要。

第五階段寶寶的推薦物品

盡管玩具遠遠沒有在家中探索或爬樓梯那樣有趣，但也可以起作用。

滿足手-眼興趣的玩具：帶按鍵的玩具盒，塑料鑰匙串，洗澡玩具，嵌套玩具；

滿足對物體運動軌跡興趣的玩具：各種各樣的球，充氣的格蒂球（14、15厘米），充氣的沙灘球（31~61厘米）；

滿足多種興趣的玩具：紙板書（而不是用布或紙做的書）；

滿足“假扮”游戲興趣的玩具：電話機、小掃帚、吸塵器；

無需花錢購買的玩具：較大的硬塑料容器，再收集很多可以被放進這些容器的安全的小東西（任何一維不能小于4厘米）；

應避開的玩具：寶藏盒、活動板、積木玩具、毛絨玩具、木偶玩具、牽拉玩具、昂貴的電子玩具。

不推薦的養(yǎng)育方法

強迫教學：不推薦閱讀玩具包，以及任何要求寶寶定期地用15~30分鐘以上的時間來學習成年人指定的材料或進行指定活動的課程；

限制性裝置：反對每天長時間使用限制性的裝置，如游戲圍欄、跳躍椅、門；

使寶寶感到無聊；

替代看護或是集體看護；

過度放任：在他8~24個月期間教給他與別人的共處之道比以后再教他要容易的多；

過量喂養(yǎng)：避免過多的餐間零食。

標志著第六階段開始的行為

違拗癥：說“No”的魅力，青春期的預演

對哥哥姐姐的不友好態(tài)度

表達性語言的出現(xiàn)

人物配圖：博學而篤志，切問而近思，7個半月的小學思妹妹，剛剛會爬的雙魚座小菇?jīng)鲆幻?，動靜皆宜。對于教育，學思爸媽都覺得身教重于言傳，做好自己最重要。