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2014年中考試題匯編之文言文閱讀(十)

 清新古玉 2015-05-25

2014年貴州省貴陽(yáng)市

文段(三)

唐雎不辱使命

秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰:“臣未嘗聞也?!鼻赝踉唬骸疤熳又?,伏尸百萬(wàn),流血千里。”唐雎曰:“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳?!碧砌略唬骸按擞狗蛑?,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也?!蓖Χ?。

秦王色撓,長(zhǎng)跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

18.解釋下面加點(diǎn)的字詞。(4分)

1頭搶地耳   2倉(cāng)鷹擊于殿上         3)天下縞素      4)寡人

19.翻譯段1中畫(huà)線的句子。(2分)

譯文:                           

20.選段描寫(xiě)了唐雎和秦王你來(lái)我往的斗爭(zhēng)過(guò)程。在針鐸相對(duì)中,秦王態(tài)度由到“謝”,請(qǐng)結(jié)合下面圖示認(rèn)真梳理情節(jié)后,在選段中提煉出能概括斗爭(zhēng)變化過(guò)程的短語(yǔ),并依次填寫(xiě)在A、BC、D四個(gè)方框里。(4分)

2014年中考試題匯編之文言文閱讀(十)
21.段2采用了虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)作手法,實(shí)寫(xiě)秦王,虛寫(xiě)唐雎。請(qǐng)結(jié)合選段分析這樣寫(xiě)的好處。(3分)

答:                

 18.4分)(!)以:把,用。(2)倉(cāng):通“蒼”,青色,灰白色。(3)縞素:白色的絲織品,這里指穿喪服。(4)諭:明白,懂得。19.2分)心里的憤怒還沒(méi)有發(fā)作出來(lái),上天就降示了征兆。20.4分)A.天子之怒  B.布衣之怒  C.唐雎挺劍而起 D.秦王色撓21.3分)實(shí)寫(xiě)秦王,給我們塑造了一個(gè)色厲內(nèi)茬、外強(qiáng)中干,被驕橫兇殘掩蓋著的紙老虎形象,并以此襯托出唐雎臨危不懼、機(jī)智果敢的伏虎英雄形象;另外,由于唐雎大義凜然的鮮明形象在前面文段憶完成,再寫(xiě)則會(huì)畫(huà)蛇添足。這樣寫(xiě)使人物形象更加鮮明,使文章詳略更加得當(dāng)。

2014年貴州省六盤(pán)水市

()閱讀古文,完成11-15題。(13)

    【甲】天時(shí)不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之,必有得天時(shí)者矣,然而不勝者,是天時(shí)不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不堅(jiān)利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰,域民不以封疆之界,固國(guó)不以山溪之險(xiǎn),威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,親戚畔之。多助之至,天下順之。以天下之所順,攻親戚之所畔,故君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)必勝矣。

  【乙】舜發(fā)于畎畝之中,傅說(shuō)舉于版筑之間,膠鬲舉于魚(yú)鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市,故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。

    人恒過(guò)然后能改,困于心衡于慮而后作,征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡,然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。

11.下面句子中加點(diǎn)詞意思有誤的一項(xiàng)是    )(2)

  A而去之(放棄   B非不深也(護(hù)城河)

  C.域民不以封之界(疆域   D益其所不能(通“增”,增加)

12.下面選項(xiàng)中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是    )(2)

  A.舜發(fā)于畎畝之中      征于色發(fā)于聲而后喻

  B.行亂其所為    入則無(wú)法家

  C.困于心衡于慮后作     然后知生于憂患死于安樂(lè)也

  D.戰(zhàn)勝矣    先苦其心志

13.下面對(duì)甲乙兩文理解有誤的一項(xiàng)是    )(2)

  A.甲乙兩文都用了類比論證的手法:甲文以戰(zhàn)爭(zhēng)的情況作為事例,強(qiáng)調(diào)“天時(shí)不如地利,地利不如人和”,然后類推出治國(guó)的道理;乙文則從個(gè)人事例說(shuō)起,最后歸結(jié)到統(tǒng)治者治國(guó)上。

  B.甲乙兩文善用排比,而且句式靈活,形式多樣,給文章平添了氣勢(shì)。此外,對(duì)比、對(duì)偶等修辭手法配合運(yùn)用,也為文章增色不少。

  C.甲文的論點(diǎn)是“得道多助,失道寡助”,乙文的論點(diǎn)是“生于憂患,死于安樂(lè)”,它們主要都是針對(duì)最高統(tǒng)治者來(lái)說(shuō)。

  D.甲乙兩文都是短小的議論文。作者抓住論述的中心,以高度概括的語(yǔ)言作扼要的論證,觀點(diǎn)鮮明突出,讀后發(fā)人深思。

14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(4)

(1)以天下之所順,攻親戚之所畔。譯文:             

 (2)入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。譯文:             

15.孟子生活在社會(huì)動(dòng)蕩不安的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,而當(dāng)今世界局勢(shì)也不夠穩(wěn)定。釣魚(yú)島自古以來(lái)就是中國(guó)不可分割的領(lǐng)土,而日本就釣魚(yú)島問(wèn)題多次向中國(guó)挑起事端。請(qǐng)你結(jié)合甲、乙兩文中的相關(guān)內(nèi)容,聯(lián)系實(shí)際來(lái)談?wù)勛约旱母形颉?span>(3)

答:             

11.C 12. D  13. C14.4分)(1)(2分)憑著天下人都?xì)w順?biāo)臈l件,去攻打連親戚朋友都反對(duì)的寡助之君。2)(2分)(而一個(gè)國(guó)家)在國(guó)內(nèi)如果沒(méi)有堅(jiān)持法度的大臣和輔佐君主的賢士,在國(guó)外如果沒(méi)有敵對(duì)國(guó)家和外來(lái)的憂患,這個(gè)國(guó)家就往往會(huì)導(dǎo)致滅亡。15.3分)答:學(xué)生只要能結(jié)合兩篇短文,從“得道多助,失道寡助”、“憂患意識(shí)”、“居安思?!钡冉嵌戎羞x取一個(gè),聯(lián)系實(shí)際談出自己的感情,并言之有理,即可得分。

2014年貴州省遵義市

(三)捕蛇者說(shuō)(選段)(11分)

                                      柳宗元

    蔣氏大威,汪然出涕曰:“君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸,未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役,則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng),積于今六十歲矣,而鄉(xiāng)鄰之生日蹙,殫其地之出,竭其廬之人,號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙,饑渴而頓路,觸風(fēng)雨,犯寒暑,呼噓毒竊,往往而死者相藉也。囊與吾祖居者,今其室十無(wú)一焉;與吾父居者,今其室十無(wú)二三焉;與吾居十二年者,今其室十無(wú)四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨(dú)存。悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng),叫囂乎東西,隳突乎南北,嘩然而駭者,雖雞狗不得寧焉。吾恂恂詢而起,視其缶,而吾蛇尚存,則馳然而臥。謹(jǐn)食之,時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有,以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉;其余,則熙熙而樂(lè)。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉!今雖死乎此,比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣,又安敢毒邪?”

    余聞而愈悲??鬃釉唬骸翱琳陀诨⒁??!蔽釃L疑乎是,今以蔣氏觀之,猶信。嗚呼!孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎!故為之說(shuō),以俟夫觀人風(fēng)者得焉。

19.解釋下列旬中加點(diǎn)的詞。(4分 )

    吾不為斯役        向:          

    ②則弛而臥          然:          

    ③謹(jǐn)              食:          

    為之說(shuō)            故:          

20.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列旬子。(4分)

①君將哀而生之乎?譯文:                                         

②退而甘食其土之有,以盡吾齒。譯文:                 

21.選文反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?(3分)

答:                 

(三)捕蛇者說(shuō)(選段)(11分)  19.4分)①假使②……的樣子③喂養(yǎng)④所以-1毒小題1分)  20.4分)①您要哀憐(我),使我活下去嗎?(2分)②回來(lái)后,心滿意足地吃我地里生產(chǎn)的東西,來(lái)過(guò)完我的余年。(2分)  21(3)苛政猛于虎(或“賦斂之毒有甚是蛇者”)。(意同即可)

2014年貴州省安順市

()閱讀下面古文,完成13-17題。(18)

桃花源記

陶淵明

    晉太元中,武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。

    林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。

    見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái),具答之。使要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?,成?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:  “不足為外人道也。”

    既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說(shuō)如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。

    南陽(yáng)劉子驥,高尚士也。聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

13.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。(4)

  ①漁人甚     ②尋向所   )

  ③阡陌交通       ④便還家   )

14.翻譯文中畫(huà)橫線的句子。(4)

  ①土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。譯文:         

  ②乃不知有漢,無(wú)論魏晉。譯文:         

15.選文中哪些句子表現(xiàn)了桃花源人淳樸、熱情的特點(diǎn)?(2)

答:         

16.“黃發(fā)垂髫”分別指代什么人?“黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)”展現(xiàn)出一幅怎樣的生活景象?(4)

答:         

17.本文演繹出的一個(gè)成語(yǔ)是什么?本文寄托了作者怎樣的社會(huì)理想?(4)

答:         

(二)13.①對(duì)……感到詫異 ②標(biāo)志,標(biāo)記 ③交錯(cuò)相通  ④能“邀”。邀請(qǐng)14.①土地平坦開(kāi)闊,房屋整齊,有肥沃的田地,美麗的池塘和桑樹(shù)、竹子一類的東西。(重點(diǎn)詞“儼然,整齊的樣子;屬,類如翻譯錯(cuò)誤,酌情扣分)②竟然不知道有漢朝,更不必說(shuō)魏和晉兩個(gè)朝代了。(重點(diǎn)詞:乃,竟然;無(wú)論,不要說(shuō),更不必說(shuō),如翻譯錯(cuò)誤,酌情扣分)15.“便要還家,設(shè)酒殺雞作食”或“村中聞?dòng)写巳?,咸?lái)問(wèn)訊”或“余人各復(fù)延至其家,皆出酒食”(找出一句給1分,找出兩句給滿分)16.“黃發(fā)垂髫”分別指代老人和小孩。(1分)“黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)”展現(xiàn)出一幅和諧安寧、自得其樂(lè)的幸福生活圖景。(3分)17.成語(yǔ)是:世外桃源。(1分)寄托了作者向往一個(gè)沒(méi)有壓迫、沒(méi)有剝削、沒(méi)有戰(zhàn)亂,人人生活得幸福、愉快的社會(huì)理想(寄托了作者向往一個(gè)沒(méi)有剝削壓迫、沒(méi)有戰(zhàn)亂,人人勞動(dòng),人人平等,和樂(lè)富足,寧?kù)o和諧的社會(huì)理想)。意思對(duì)即可。(3分)

2014年貴州省黔南布依族苗族自治州

9.下列句中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是( 

A.必先苦其心             便扶向路,處處

B.賓客少舒               醉翁之不在酒

C.肉食者謀之,又何     令吳廣之次所旁叢祠中

D.一狼徑                 國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏

(二)閱讀《出師表》完成16-19題(11分)

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