這一周，高考落下帷幕。莘莘學子的求學生涯，迎來了一個階段性的小結。不過接下來，填報哪所大學、哪個專業(yè)，還需一番絞盡腦汁，以做出最佳選擇。其實，“選擇”一直伴隨我們整個求學生涯的始終，上小學、初中、高中，或者是報考職業(yè)院校，每一次不同的選擇，都可能給我們的人生帶來不一樣的未來。除了借鑒過來人的經(jīng)驗教訓，還要聽取父母老師的指導，更關鍵的是不能失去主見。

　　面對蘊含無限可能的未來之路，你選好要走哪一條了嗎？

　　幼升小

　　公辦PK國際

　　適合就好！

　　每個關心孩子教育問題的家長，現(xiàn)在都正面臨著兩難局面。國際學校or傳統(tǒng)學校？這是個問題。

　　幾乎所有人都認同一點，在國際學校接受教育的兒童就是有點與眾不同。所謂與眾不同，是他們在老師國際化的教育模式下更容易跳出傳統(tǒng)教育的框框。首先，以英語為主的教育模式，直接從小鍛煉了孩子的聽說能力。其次，國際學校強調(diào)個性，通過互動的方式讓孩子尋找自己的興趣并將其潛能發(fā)揮到最大。如此一來，孩子的成長環(huán)境更加輕松、多元。

　　此外，國際學校的教育方式還強調(diào)孩子與家長的互動、與社會的對話、與自己的相處。而且，在學習的過程中，自孩子的領導能力、組織能力、溝通能力和團隊合作精神的提高將會令他在人生中受益。更重要的是，國際學校有一套系統(tǒng)的升學體系，“國際幼兒園-國際小學-國外初高中-國外大學”，讓家長免卻了為孩子升學、考試、面試、學位房憂心的煩惱，讓他們有個輕松又開心的環(huán)境成長，難道不就是家長最渴望實現(xiàn)的嗎？

　　但話說回來，國際學校未必適合每一個人，對某些家庭而言也許只是“看上去很美”。朋友的兒子念國際學校念到國外的社區(qū)大學去，在國外難找到工作，回到國內(nèi)，卻又因早已不再適應國內(nèi)的人情世故，工作屢屢碰壁，混得比同齡人都差得多。也有父母擔心，孩子的“國際化之路”從國際學校跳出來，由于未曾接受過傳統(tǒng)應試教育的鍛煉，各類考試到底該如何面對？所以問題來了，當我們的孩子適應了國際學校寬松的環(huán)境以后，一旦回到傳統(tǒng)環(huán)境又不具備競爭力，這又如何是好？

　　國際學校和傳統(tǒng)學校到底孰好孰壞，恐怕難有統(tǒng)一的標準答案。從投入來說，國際學校并不比公立名校更貴，但看似國際化的教育模式面對傳統(tǒng)競爭環(huán)境又有諸多水土不服。傳統(tǒng)教育雖然能讓孩子平穩(wěn)過渡，但其間升學的煩惱卻是父母心頭之痛，掐得孩子父母都透不過氣，這樣的成長環(huán)境又怎能叫好？這些問題，只能自己給出答案。（王睿）

　　小升初 

　　沒有統(tǒng)考

　　卻更麻煩

　　沒有筆試初篩，沒有“大小聯(lián)盟”，沒有統(tǒng)一考試，不掛鉤競賽成績……今年是廣州小升初招生改革的關鍵之年，一系列新政策的出臺，暫時讓家長懸著的心落了地，但從長遠看，此次改革帶來的煩惱，還將在學校、家長和學生身上繼續(xù)。

　　距今年的小學畢業(yè)考試還有約10天時間，其實一些小孩的“去向”已經(jīng)提前敲定。正如一些教育專家講的那樣，取消統(tǒng)一初試的規(guī)定出來后，小升初進入了劇烈“震蕩期”，由于教育管理部門在選材標準上并未做出新的明晰規(guī)定，小升初是否足夠公平公正，仍有不同說法。

　　誠然，教育部門取消統(tǒng)一考試，改用電腦派位的初衷，是為了減輕小學生過重的課業(yè)負擔，縮小不同學校之間的生源素質(zhì)差距，但取消初試的做法，是建立在所有學校不分好壞的基礎上，可現(xiàn)實中不同的中學教育實力存在很大差距，所以大家還是希望小孩子去讀好的學校。

　　沒有了統(tǒng)一的初試成績，很多家長寄希望于校外各項競賽，如“華羅庚杯”、“希望杯”等。家長希望這些民間考試成績能成為孩子進名校的“敲門磚”。

　　其實有些家長甚至更希望各個中學用自己的方法對學生進行考核，比如自主命題“偷偷”組織考試，實際上一些學校也正是這樣操作的，其結果是，父母帶著孩子頻繁奔走于各個中學秘密組織的匿考，為了保險起見，有的家長帶著學生連考七八所中學，這些考試一般都安排在周末，所以常見的情形是，家長帶著子女，這個星期考這所，下個星期考另外一所，反而比當初“統(tǒng)一初試”要更累，壓力也更大。不過，即便為子女小升初操碎了心，父母也還是樂于帶著孩子到各個學?？荚?，辛苦考一次，就有多一線上名校的希望。

　　學生參加多所中學“偷偷”組織的考試，有點像美國的高校招生，成績好的學生可以拿到多個學校的offer，成績差的學生只能等待。如此雙向選擇，學校與學生都需要一個熟悉政策的“磨合期”。但鑒于小升初政策每次變動，都是“幾家歡喜幾家愁”，有專家建議教育部門能出臺更為穩(wěn)定的評價體系和選材標準，如此學校招生有據(jù)可循，父母和孩子在準備時也有了更明確的指南。（智毅）

　　初升高

　　職高PK普高

　　走出自己路

　　從小學到初中都屬于義務教育范疇，無論怎么選，也只是上哪個學校、去私立或者公辦學校等局部的選擇，學習的內(nèi)容和教育方式都相差不遠。但到了高中階段，不同的選擇卻涇渭分明，走“技術為王的”的職業(yè)教育通道，還是遵循傳統(tǒng)的考高中、上大學之路，就是從高中開始形成了分野。

　　職高、普高哪家強？可能對于大多數(shù)家庭來說，傳統(tǒng)上還是認為上普通高中更為主流。而上職高，則往往被認為是學習成績不好的無奈選擇。但在技術進步日新月異的互聯(lián)網(wǎng)時代，和講究實干創(chuàng)新的大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的時代背景下，這種局面或許會有所扭轉(zhuǎn)。

　　先說最為客觀的就業(yè)率、薪酬待遇。21世紀教育研究院發(fā)布的《2014年教育藍皮書》顯示，高職高專院校初次就業(yè)率超過“211”等重點大學；從學歷層次來看，專科生的初次就業(yè)率也遠超本科生。而且，“211”重點高校畢業(yè)生平均起薪為3157元，低于高職院校的3291元。僅從這些數(shù)據(jù)而論，如今職業(yè)教育無論是就業(yè)還是起薪，其發(fā)展前景不一定比上普高、考大學更差。

　　其次，職業(yè)教育如今也在不斷升級，課程更具活力，更接地氣。比如上海一所中職今年開辦了全國首個工業(yè)機器人專業(yè)，在“機器換人”的產(chǎn)業(yè)革命中無疑極具前瞻性。該專業(yè)的實習，就是親身到世界四大工業(yè)機器人生產(chǎn)廠商中實地操作。再比如廣東嶺南職業(yè)技術學院專設創(chuàng)業(yè)管理學院，啟用實體店的經(jīng)營訓練和電子商務實訓。比起大學更加傳統(tǒng)、抽象、理論性的課程設置，這些既新潮又實用的課程，無疑更能引起年輕人的興趣。

　　“學歷歧視”逐漸消弭，給那些在職業(yè)教育體系中練就一身真本領、上手快、專業(yè)性強的人才更大舞臺。廣大家長也應順應孩子的主觀意愿。社會觀念的扭轉(zhuǎn)，更有利于讓更多孩子堅持自己的理想，而不是盲目跟隨大流。有媒體報道，一個叫周浩的年輕人主動從北京大學退學，轉(zhuǎn)學到北京工業(yè)技師學院，從眾人艷羨的高材生到普通的技校學生，就是因為他喜歡動手操作，對理論學習沒興趣。面對職業(yè)教育還是普通高中的十字路口，希望更多學生能像周浩一樣有自己的主見。走自己的路，讓別人去說吧。（張漲） 

　　高升本

　　考得好不如

　　志愿填得好

　　學生哥，不容易，各有各煩惱。高中畢業(yè)升大學，剛剛考完試、走出校門，還沒瘋幾天，又要等分數(shù)，分數(shù)出來還要填志愿。都說填志愿、選學校、挑專業(yè)是“第二次高考”，甚至說“考得好不如填得好”，填志愿簡直就是人品大考驗嘛。是要帥哥美女多，還是爸爸媽媽說的離家近；是選聽起來高大上的大路貨，還是冷門的奇葩專業(yè)，還真是頗費腦細胞。

　　有人做過統(tǒng)計，如果不報提前批，僅填完本科一批、二批，需要填報160多個專業(yè)。魚和熊掌不可兼得，選哪個更合適，選報專業(yè)成了家長和考生們“最幸福的煩惱”。農(nóng)業(yè)大學的“體育”專業(yè)質(zhì)量行不行？工商大學的“連鎖經(jīng)營管理”是啥玩意？上了“就業(yè)黑榜”的專業(yè)還能不能念？哪個專業(yè)畢業(yè)之后更有“錢途”？同一大學選幾個專業(yè)，如何才能形成梯度？時下的熱門專業(yè)4年后是否還是熱門職業(yè)？收費高的專業(yè)就一定好嗎？被不喜歡的專業(yè)錄取后怎么辦……莫說初出茅廬的高中畢業(yè)生腦子不夠用，哪怕是經(jīng)驗豐富的老師，面對一年一個樣的專業(yè)設置，有時也一頭霧水，乃至大跌眼鏡。在2015年度高校本科專業(yè)申報中，黑龍江科技大學一次申報新設立56個本科專業(yè)。

　　學生不知怎么選，學校老師忙不過來，家長干脆花錢買服務。據(jù)報道，今年是北京實行高考后知分填志愿的第一年，與之對應的是，在京高考志愿咨詢機構業(yè)務更加火爆，即使開價5萬元家長仍趨之若鶩。為了孩子填個志愿花5萬塊錢，家長也是蠻拼的。不過，你還別說，如果能夠不浪費分數(shù)為孩子選一間心水學校、專業(yè)，也算是物有所值。賺這5萬塊錢也不容易，人家可是下了功夫、做足功課，用大數(shù)據(jù)手段，收集高校專業(yè)、就業(yè)、生活的各種信息，細致到是否有空調(diào)、食堂飯菜味道如何。

　　當然啦，讀大學，關鍵在于是否獲得真才實學，專業(yè)倒未必有那么重要，且看十年八年之后，多少人還從事大學所學專業(yè)的工作？不要怨天尤人，認認真真學點東西，比什么都重要。

　　（連海平）