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2015大學生就業(yè)報告發(fā)布：就業(yè)率趨穩(wěn) 創(chuàng)業(yè)成“新寵” 2015年，我國大學生就業(yè)形勢究竟如何？10日，《2015年中國大學生就業(yè)報告》出爐。該報告由麥可思研究院撰寫，并首次分為本科和高職高專兩個版本。這份基于對2014屆大學生畢業(yè)半年后的調(diào)查研究和對2011屆大學生畢業(yè)三年后跟蹤調(diào)查研究的報告，從“應屆本科畢業(yè)生就業(yè)報告”“本科畢業(yè)生中期職業(yè)發(fā)展”和“專題研究”等三方面回應了公眾關切。 作為一個第三方機構，此次麥可思研究院的調(diào)查共回收全國樣本約26.8萬份，覆蓋全國30個省市區(qū)及大學畢業(yè)生能夠從事的633個職業(yè)、327個行業(yè)，這也是其第七年發(fā)布就業(yè)藍皮書。 大學畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)中有升 大學生就業(yè)，永遠都是一個繞不開的熱門話題。 隨著749萬大學畢業(yè)生涌入就業(yè)市場，就業(yè)率注定成為當下最受關注的焦點。不過，龐大的畢業(yè)生數(shù)量，并沒有影響就業(yè)率的穩(wěn)定趨勢。 “近三屆大學畢業(yè)生半年后就業(yè)率呈現(xiàn)穩(wěn)定趨勢，略有提升?！丙溈伤佳芯吭焊痹洪L周凌波表示，就業(yè)藍皮書發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2014屆大學生畢業(yè)半年后的就業(yè)率（92.1%）比2013屆（91.4%）略有上升，比2012屆（90.9%）上升1.2個百分點。其中，本科院校2014屆畢業(yè)生半年后的就業(yè)率為92.6%，比2013屆、2012屆（分別為91.8%、91.5%）均有所上升（分別上升0.8、1.1個百分點）；高職高專院校2014屆畢業(yè)生半年后的就業(yè)率為91.5%，比2013屆（90.9%）略有上升，比2012屆（90.4%）上升1.1個百分點。 “值得注意的是，選擇創(chuàng)業(yè)或升學的應屆大學畢業(yè)生比例持續(xù)增加?！敝芰璨ㄖ赋?，2014屆大學畢業(yè)生“受雇全職工作”的比例（79.2%）與2013屆、2012屆（分別為80.6%、81.3%）相比有所下降。而總體就業(yè)情況能保持穩(wěn)定，主要是因為自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生比例從上屆的2.3%上升到了2.9%；同時本科畢業(yè)生讀研比例從上屆的10.8%上升到11.7%，高職高專讀本的比例從上屆的3.8%上升到4.2%。 選擇自主創(chuàng)業(yè)不等于就業(yè)困難 “從近三屆的趨勢可以看出，大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的比例呈現(xiàn)持續(xù)和較大的上升趨勢?！敝芰璨ㄕf，“大學生自主創(chuàng)業(yè)比例持續(xù)上升的背后，還釋放了另一個信號：選擇自主創(chuàng)業(yè)的多數(shù)大學畢業(yè)生并不是因為就業(yè)困難。” 報告指出，根據(jù)國家統(tǒng)計局《2014年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報》發(fā)布的普通本?？飘厴I(yè)生人數(shù)659.4萬估算，2014屆大學生約有19.1萬人選擇了創(chuàng)業(yè)。大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的主要動因是“理想就是成為創(chuàng)業(yè)者”“有好的創(chuàng)業(yè)項目”，其中屬于機會型創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生占創(chuàng)業(yè)總體的85%，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識是提升大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的有效途徑之一。 “應該看到，在國家對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策的支持下，高校對大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)開始顯現(xiàn)。2014屆大學畢業(yè)生畢業(yè)時的創(chuàng)新能力掌握水平（54%）比2013屆（53%）、2012屆（50%）略有提升?！敝芰璨ㄍ瑫r表示，大學畢業(yè)生三年內(nèi)有更多的人加入創(chuàng)業(yè)?！皥蟾嬷赋?，2011屆大學生畢業(yè)三年后創(chuàng)業(yè)的比例（5.5%）與畢業(yè)時相比提升了2.4倍，其中本科畢業(yè)三年后創(chuàng)業(yè)比例上升了2.3倍，高職高專畢業(yè)三年后上升了2.5倍。” 法學、生物工程、美術學專業(yè)連續(xù)兩年“掛紅” 該報告從就業(yè)角度進行梳理，發(fā)布了2015年就業(yè)“紅黃綠牌”大學專業(yè)。 報告指出，2015年本科就業(yè)紅牌專業(yè)包括：生物工程、美術學、生物科學、應用物理學、應用心理學、法學、音樂表演，其中法學、生物工程、美術學專業(yè)連續(xù)兩年成為紅牌專業(yè)。高職高專紅牌專業(yè)有：法律事務、語文教育、初等教育、投資與理財、應用日語、國際金融，其中法律事務、語文教育專業(yè)上屆也是紅牌專業(yè)。對此，周凌波指出，這些紅牌專業(yè)皆為失業(yè)量較大，就業(yè)率、薪資和就業(yè)滿意度較低的專業(yè)，“各校、各地區(qū)相關專業(yè)的具體情況等可能不同。但專業(yè)預警分析可以引導政府和高校主動調(diào)整學科專業(yè)設置，增強高等教育的人才培養(yǎng)對社會需求的質(zhì)與量的敏感度和反應性，從而更好地建立與社會需求相適應的專業(yè)結構?！?SPAN lang=EN-US> 因失業(yè)量較小，就業(yè)率、薪資和就業(yè)滿意度較高，建筑學、軟件工程、網(wǎng)絡工程、通信工程、建筑環(huán)境與設備工程等專業(yè)掛上“綠牌”，成為“需求增長型專業(yè)”。 2011屆畢業(yè)生三年后收入翻番 除了就業(yè)率，公眾對于職業(yè)的訴求還包含了另一個因素：薪酬。據(jù)報告統(tǒng)計，2014屆大學畢業(yè)生半年后月收入（3487元）比2013屆（3250元）增長了237元，比2012屆（3048元）增長了439元，三屆增幅為14.4%。 除了短期內(nèi)的薪酬之外，穩(wěn)定、長期的薪酬增長也是畢業(yè)生看重的因素之一。2011屆大學生畢業(yè)三年后平均月收入為5484元（本科為6155元，高職高專為4812元）。2011屆畢業(yè)生半年后的月收入為2766元（本科為3051元，高職高專為2482元），三年來月收入增長2718元，漲幅比例為98%。其中，本科增長3104元，漲幅比例為102%；高職高專增長2330元，漲幅比例為94%。 對此，國務院參事湯敏表示，大學教育的長期回報是明顯的，讀大學比不讀大學在收入的長期提升中有較大優(yōu)勢，“讀書無用論”可以休矣。 晉浩天 《光明日報》（ |
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