下班回家，巴卡悶著聲音說：“媽媽，今天王明扇了我一耳光?！?/p>

“什么？”我一下緊張起來，“發(fā)生什么事了？”

“我要進(jìn)教室，他堵著門，叫他讓開他不讓，還罵臟話，我回敬他，他說不過我，就抓住我的衣領(lǐng)，我也抓住他的胸膛，他叫我放開，我說要放一起放，我放開了，他趁機(jī)打了我一耳光！”

“你打了他沒有？”

“打了，沒有打到！”

看著激動的兒子，我只好先引導(dǎo)他的情緒：“媽媽知道你現(xiàn)在感覺非常憤怒，想狠狠地揍他一頓，對嗎？”

“對！”

“你覺得被羞辱了，你沒有錯，他阻擋你進(jìn)門，說不過你，還不講信用，趁機(jī)揍你，你對自己也很生氣，是不是？”

“是！我生氣沒有揍到他！”

“如果有機(jī)會讓你狠狠地揍一頓王明，再踩上兩腳，吐他口水，是不是可以消氣？”

“可以！”

“我和爸爸明天去打你這個壞同學(xué)一頓，幫你出氣！” 我兇狠地說。

巴卡瞪著眼睛驚奇地看著我，我一向反對暴力，今天竟然要幫他打同學(xué)！這太反常了。

他立刻阻止：“不行，媽媽，你和爸爸去打他，你們是成年人，關(guān)派出所了誰來掙錢養(yǎng)家？”

我繼續(xù)用很兇狠的聲音說：“可是你被打了，媽媽很憤怒，要打那個壞娃兒一頓才出得了氣！這樣，老爸去打，我不去，我來掙錢養(yǎng)家！”

“不行，我舍不得爸爸去！”

“我們請人去打！”

“你請誰??？黑社會啊？你們還不是要遭！不如我去打，我打死他！我是未成年人，最多也就是進(jìn)少管所，判不了死刑！”

天哪，多么嚴(yán)密的邏輯思維！多么令家長害怕的內(nèi)容！

我立刻扭轉(zhuǎn)方向：“你被扇一耳光，媽媽就這么生氣難過，你要把他打死了，他的媽媽會怎么樣??？”

“那怎么辦？不打了？”

“那我們告訴班主任，讓老師處理，你覺得怎么樣？”

“不怎么樣！媽媽，以我的經(jīng)驗，班主任要是相信我，就會收拾他一頓，他要么改了，要么就變笑面虎，裝著改，其實更混蛋！怎么樣，他都會恨我！”

“那你明天去告訴他，你很生氣？”

“沒用！”

“告訴班主任不合適，找他本人溝通也不行，你還有什么好辦法？”

“這次算了，下次有機(jī)會我再打回來！還有我要多吃飯，長高長壯一點！”他站起來：“媽媽，我要做作業(yè)了?！?/p>

一場風(fēng)波就此過去！

認(rèn)同感受

1.允許孩子有自己的感受，這樣孩子才能了解他們有能力處理自己的感受。

2.不要修復(fù)、解救，或試圖說服孩子放棄感受。

3.認(rèn)同孩子的感受：“我能看出來你真的很（生氣 、沮喪、傷心）?！?/p>

4.然后保持沉默，相信孩子能處理它。