【狀元經(jīng)驗(yàn)】做到這三點(diǎn)，你的學(xué)習(xí)會(huì)更高效

愛(ài)卿如夢(mèng) 2015-10-11

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做到這三點(diǎn)，你的學(xué)習(xí)會(huì)更高效

山西省晉中市和順縣理科狀元

姓名：李靜淵

開(kāi)始聽(tīng)課時(shí)間：2014-8

使用課程：高中6科巨無(wú)霸套餐理（同步提高課程）

高考分?jǐn)?shù)：629分

錄取院校：清華大學(xué)

我是一個(gè)理科生，作為一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)的高三學(xué)姐，我想向大家分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

我相信不管是剛剛邁入高中大門的學(xué)弟學(xué)妹們；或是已經(jīng)在高中學(xué)習(xí)了一年漸漸適應(yīng)了高中生活的準(zhǔn)高二的學(xué)弟學(xué)妹們；亦或是已經(jīng)信心滿滿迎戰(zhàn)高三的你們，都或多或少對(duì)高中的學(xué)習(xí)還有些許的疑惑與不解。我下面會(huì)結(jié)合我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和在簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)學(xué)習(xí)的收獲和體驗(yàn)，從學(xué)習(xí)方法上分科給各位學(xué)弟學(xué)妹們一些建議，也希望我的建議會(huì)對(duì)你們有幫助。

簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)錯(cuò)題本，你是怎樣利用的？

除了典型例題，還需要重視自己出錯(cuò)的題目。錯(cuò)題集是許多成績(jī)好的學(xué)生必備的，我也不例外，而在這里我強(qiáng)調(diào)的是如何充分利用自己的錯(cuò)題集。錯(cuò)題大約可以分兩種：一種是自己根本不會(huì)做，因?yàn)樘y了，沒(méi)有思路；另一種是自己會(huì)做，因?yàn)榇中亩鲥e(cuò)。我覺(jué)得，最有價(jià)值的錯(cuò)題是第二類。因?yàn)榇中囊灿性S多種，我們也要分析它。第一，看錯(cuò)題目。是看錯(cuò)數(shù)字還是理解錯(cuò)題意？為什么會(huì)看錯(cuò)題？怎么樣誤解了題意？以后會(huì)不會(huì)犯同樣的錯(cuò)？第二，切入點(diǎn)、思路出錯(cuò)，這樣的思維解法根本不適合這類題目。第三，計(jì)算錯(cuò)誤。為什么會(huì)算錯(cuò)？有沒(méi)有方法杜絕？怎樣才能真正做到細(xì)心？其實(shí)在高考中，有多少題目是你不會(huì)做的呢？最終的競(jìng)爭(zhēng)，還是在于你究竟能做對(duì)多少。如果你能把自己粗心的錯(cuò)誤杜絕，那么在高考中一定會(huì)贏得非常好的成績(jī)。

主動(dòng)尋求題目解法與主動(dòng)接受老師講課內(nèi)容

在使用簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)課程過(guò)程中，我曾有這樣的經(jīng)歷，在正式進(jìn)入知識(shí)點(diǎn)講解前，都有一道題讓你去做，見(jiàn)到題目時(shí)不要很快一略而過(guò)，就迫不急待去聽(tīng)課，順理成章地把答案思考出來(lái)，該用哪個(gè)定理，該用什么方法，然后再正式進(jìn)入本講。同樣對(duì)于一道沒(méi)有思路的題，不要忙著去看答案，先把自己所能思考到的點(diǎn)想清楚，可能這道題就解出來(lái)了，否則過(guò)幾天再做這道題，還是無(wú)從下手。我覺(jué)得出現(xiàn)這種情況主要是因?yàn)槲覍?duì)這道題的接受是一個(gè)被動(dòng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中我只是機(jī)械地看到了具體解題過(guò)程，而沒(méi)有真正理解解題思路。

主動(dòng)尋求解題思路法與主動(dòng)接受老師講課內(nèi)容相似，強(qiáng)調(diào)從簡(jiǎn)單習(xí)題入手，因?yàn)樽龊?jiǎn)單的習(xí)題會(huì)比較輕松一些，簡(jiǎn)單的做出來(lái)之后再由淺入深。當(dāng)在練習(xí)過(guò)程中遇到了難一點(diǎn)的題目時(shí)，有意識(shí)強(qiáng)迫自己不看答案、不看書(shū)套公式、不求助于別人(這些都是被動(dòng)方法)，而是靜下心來(lái)，積極調(diào)動(dòng)自己的大腦知識(shí)庫(kù)，主動(dòng)尋求解題思路。這樣由淺入深地訓(xùn)練自己，加上對(duì)常見(jiàn)題型的歸類分析，再見(jiàn)到數(shù)學(xué)、物理習(xí)題時(shí)就會(huì)在第一時(shí)間反應(yīng)出該題所考查的知識(shí)點(diǎn)和思維方式，有得心應(yīng)手的感覺(jué)。在聽(tīng)老師講課時(shí)，因?yàn)槭蔷W(wǎng)課，互動(dòng)性還是偏低一些，所以學(xué)會(huì)自己主動(dòng)去探索，思考老師下一句可能說(shuō)的話是什么。

從知識(shí)點(diǎn)到知識(shí)網(wǎng)

簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)的課程設(shè)置是先由一道較為簡(jiǎn)單的題引入，然后對(duì)本節(jié)所需掌握的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳解，最后會(huì)補(bǔ)一道總結(jié)性的題目，這種題目往往會(huì)讓我們感覺(jué)到無(wú)從下手，這個(gè)時(shí)候如果我們能聯(lián)想到這道題目所考察的知識(shí)點(diǎn)，就可以以此為線索對(duì)癥下藥，找到解題的突破口。所謂的知識(shí)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)總結(jié)法就是在平時(shí)做題時(shí)，如果遇到解答中出現(xiàn)困難的題目，就將與這道題目有關(guān)的解題方法和所考查的知識(shí)點(diǎn)在題目的旁邊列出來(lái)，然后在本子上總結(jié)出來(lái)。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，在考試的時(shí)候看到題目就能聯(lián)想到有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，并迅速找到相應(yīng)的解題方法。使用這種方法一方面可以提高解題速度，節(jié)約時(shí)間，另一方面做題的正確率很高，提高了解題命中率。

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