在我長(zhǎng)期的觀察中，有兩種家長(zhǎng)是比較討厭的。第一種家長(zhǎng)是自己比較成功，就希望自己孩子比他還要成功，但又不給孩子時(shí)間和精力。另外一種家長(zhǎng)是，自己不成功，是個(gè)失意者，就希望孩子彌補(bǔ)自己的人生遺憾，但缺少正確的教育方法。


　　圖為俞敏洪在演講現(xiàn)場(chǎng)

　　作者/俞敏洪

　　近日, 俞敏洪在第八屆“新東方家庭教育高峰論壇”上發(fā)表演講，本文根據(jù)演講內(nèi)容整理。

　　我對(duì)中國(guó)家長(zhǎng)的表現(xiàn)比較失望

　　我始終有這樣一個(gè)觀點(diǎn)，尤其是我自己當(dāng)了家長(zhǎng)以后。在中國(guó)只有把家長(zhǎng)教育好了，才能教育好孩子。從我們中國(guó)家長(zhǎng)的表現(xiàn)，還有我們教育孩子的過(guò)程來(lái)看，我本人還是感到比較失望的。這個(gè)失望來(lái)自于，我們對(duì)孩子從小的教育缺乏一門(mén)課程——教孩子長(zhǎng)大后怎么真正變成人，包括道理規(guī)范、行為規(guī)范。盡管我們有很多課程，涉及這些方面的理論，但是實(shí)際上真正能讓孩子變成自己的、從內(nèi)心認(rèn)同的，變成無(wú)意識(shí)的一部分……這些事情，我們沒(méi)有做到。

　　整個(gè)中國(guó)社會(huì)這么多年的改革開(kāi)放，全國(guó)人民一心往“錢(qián)”看。其實(shí)，商業(yè)性社會(huì)是最應(yīng)該以誠(chéng)信為體系的社會(huì)，但是中國(guó)的商業(yè)化過(guò)程是一個(gè)“搶奪”的過(guò)程，是一個(gè)“互相剝削”的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程里，裙帶關(guān)系、資本關(guān)系、政府的權(quán)力關(guān)系，起到重要的作用。這一切所帶來(lái)的是，中國(guó)商業(yè)發(fā)展過(guò)程，反而變成一個(gè)誠(chéng)信體系越來(lái)越缺少的過(guò)程，這和世界商業(yè)社會(huì)的發(fā)展是相反的。沒(méi)有誠(chéng)信的商業(yè)社會(huì)發(fā)展過(guò)程，導(dǎo)致的結(jié)果就是家庭教育迷茫，學(xué)校的教育陷入迷茫。

　　兩種家長(zhǎng)比較討厭，我就是其中一種

　　在我長(zhǎng)期的觀察中，有兩種家長(zhǎng)是比較討厭的。第一種家長(zhǎng)是自己比較成功，就希望自己孩子比他還要成功，但又不給孩子時(shí)間和精力。因?yàn)樗容^成功，他自己缺乏時(shí)間和精力管孩子，但他又給孩子施加巨大的壓力，這種家長(zhǎng)比較討厭。我就是這種家長(zhǎng)之一。你又沒(méi)有時(shí)間，又期待孩子成功，又不耐心給孩子輔導(dǎo)，這樣就會(huì)有很多麻煩。

　　另外一種家長(zhǎng)是，自己不成功，是個(gè)失意者，就希望孩子彌補(bǔ)自己的人生遺憾，但缺少正確的教育方法。他希望自己的遺憾在孩子身上能夠彌補(bǔ)起來(lái)，彌補(bǔ)自己在社會(huì)地位上，或人生不成功的遺憾，所以就給孩子施加巨大的壓力，但他又沒(méi)有好的教育方法，甚至不惜打罵，這種家長(zhǎng)也比較討厭。

　　我覺(jué)得最好的家長(zhǎng)是，自己比較能夠心平氣和地接受自己的現(xiàn)狀，還能在現(xiàn)狀中體會(huì)到某種快樂(lè)，并且能夠有比較好的時(shí)間和孩子在一起，給孩子提出合理的要求。同時(shí)，夫妻都能心平氣和地帶著孩子往前走，孩子在這樣的家庭環(huán)境中往往成長(zhǎng)得比較快，心理也比較健康。

　　有這樣一種說(shuō)法，所有的中國(guó)父母都希望自己孩子生出來(lái)是個(gè)天才，并且按照天才的方向來(lái)培養(yǎng)，而且不是一個(gè)方面的天才，又讓孩子學(xué)音樂(lè)，又讓孩子學(xué)繪畫(huà)，還要孩子各科都好，這樣的培養(yǎng)，實(shí)際上越培養(yǎng)越失望。因?yàn)榇蟛糠趾⒆訉?shí)際上都是正常人，直到青春期叛逆了，你發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)法培養(yǎng)了，直到考上一個(gè)一般的大學(xué)，父母才終于放棄了，“原來(lái)我一切的培養(yǎng)都是沒(méi)有效果的”。而國(guó)外的父母更關(guān)心孩子是否健康成長(zhǎng)，身心是不是健康，然后最關(guān)鍵的是，在乎孩子是不是快樂(lè)。他們從來(lái)沒(méi)有把孩子當(dāng)作成功人士來(lái)培養(yǎng)，他們認(rèn)為孩子會(huì)不會(huì)成功是他的天資，這個(gè)天資讓他自然發(fā)揮就可以了。所以，父母從來(lái)沒(méi)把孩子當(dāng)作總統(tǒng)來(lái)培養(yǎng)。

　　我想說(shuō)的是，父母對(duì)孩子的期待越高，就是你貪婪越多，你動(dòng)作就越容易變型，對(duì)孩子施加的壓力就會(huì)越大。所以，我建議家長(zhǎng)放棄對(duì)孩子所有的期望，但是只要留下一點(diǎn)就可以，你確保孩子身心健康，即使是全班最后一名，但依然快樂(lè)。

　　家長(zhǎng)做好三件事，孩子一生就不會(huì)有大問(wèn)題

　　我覺(jué)得一個(gè)孩子的成長(zhǎng)期里，1到6歲真的非常非常重要。我自己的感覺(jué)是，父母做好三件事情最重要。

　　第一件事情，要確保孩子的安全感。因?yàn)楹⒆訌某錾?、6歲之間的安全感，決定了他一生是不是身心健康，而且小時(shí)候安全感的養(yǎng)成，對(duì)于孩子未來(lái)長(zhǎng)大后是否愿意去闖蕩世界，特別重要。從小越有安全感的孩子，越愿意未來(lái)走向世界。

　　安全感的養(yǎng)成，主要是來(lái)自父母的性格脾氣，父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程，是不是給他一個(gè)溫暖的懷抱。我們有些年輕父母覺(jué)得，孩子還不懂事，所以在孩子面前吵架沒(méi)事。其實(shí)，這個(gè)傷害是非常大的。你覺(jué)得孩子還看不懂、記不住，但是人真正的記憶從五歲就開(kāi)始了。

　　第二件事情，孩子的規(guī)矩，也是從1歲-6歲期間真正養(yǎng)成的。父母給孩子定的規(guī)矩一定要合理。我看到周?chē)呐笥?，?歲的孩子知道把自己的玩具，放回到應(yīng)該放的框里去。這就是父母給他定規(guī)矩產(chǎn)生的行為，而不是他天生會(huì)的。父母會(huì)引導(dǎo)他怎么玩，怎么保持干凈，他收拾好玩具后，再給他鼓鼓掌。

　　第三件事情，要讓孩子喜歡上讀書(shū)。這個(gè)從父母講故事開(kāi)始，到最后孩子認(rèn)字了，自己開(kāi)始讀。我覺(jué)得從1歲開(kāi)始，就可以開(kāi)始給孩子讀，到2歲孩子基本都能聽(tīng)懂你講的這些故事的大部分內(nèi)容了。孩子的語(yǔ)言能力和理解能力，其實(shí)非常強(qiáng)。我孩子小時(shí)候，我基本沒(méi)給他們講過(guò)故事。非?？上У氖牵依掀乓矝](méi)給他們講。所以我的孩子現(xiàn)在缺少講故事的能力。


　　孩子的語(yǔ)言能力和理解能力，其實(shí)非常強(qiáng)

　　家長(zhǎng)把這三件事情做好，讓孩子有安全感、有規(guī)矩、喜歡讀書(shū)，我覺(jué)得孩子一生基本所有大問(wèn)題都解決了，至于孩子是外向還是內(nèi)向，脾氣是慢一點(diǎn)還是急一點(diǎn)，有些時(shí)候是基因遺傳的，你不一定管得住，但那三件最重要的事情，是后天可以管得住的。

　　勇于嘗試和學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)的能力很重要

　　家長(zhǎng)要注重孩子兩個(gè)方面的發(fā)展，第一個(gè)就是基本的判斷能力，也可以把它叫做嘗試能力，就是什么事情該做，什么事情不該做，什么東西可以努力去做，什么東西可以放棄。這主要是從小到大的價(jià)值體系，文化氛圍，還有家庭的環(huán)境、學(xué)校的環(huán)境等各種環(huán)境綜合起來(lái)給他培養(yǎng)成的一個(gè)觀念。我們中國(guó)人從總體來(lái)講比較功利主義，比較急功近利，這是整個(gè)大環(huán)境教育所帶來(lái)的結(jié)果，那么西方人更加注重生活質(zhì)量，體育運(yùn)動(dòng)、身心健康，這也是社會(huì)形態(tài)和家庭形態(tài)。整個(gè)大環(huán)境我們沒(méi)有辦法一下子去改變，但我們的小文化是可以改變的，我們可以改變家庭文化，部分省市可以改變學(xué)校的校園文化。

　　第二個(gè)家庭教育對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，最重要的一個(gè)能力要讓孩子學(xué)會(huì)接受現(xiàn)狀，并且在現(xiàn)狀之上進(jìn)行努力，而不是說(shuō)給孩子固定一個(gè)結(jié)果。我們中國(guó)的中小學(xué)老師和父母有一個(gè)比較大的毛病是在其心中有一個(gè)優(yōu)秀的一條線，如果這條線是100分，我們很多家長(zhǎng)定的可能都是90分，其實(shí)當(dāng)孩子每次考試回來(lái)只拿到了90分以下的成績(jī)，家長(zhǎng)就會(huì)表現(xiàn)出各種的不滿，臉色也會(huì)變。但是對(duì)于孩子來(lái)講，分?jǐn)?shù)多高，這個(gè)結(jié)果是不重要的，重要的是他在這個(gè)結(jié)果中是否付出了努力，是否為了他想要達(dá)到的結(jié)果，而付出了努力。

　　生二胎要跟上節(jié)奏，一定要對(duì)大的更好

　　我覺(jué)得二胎只要把握住兩點(diǎn)就行了。第一，兩個(gè)孩子的年齡段不要相隔太大，最多中間隔2到3歲，不能隔了6、7年再生，有的我發(fā)現(xiàn)上一胎都十八歲了，現(xiàn)在還是準(zhǔn)備生一個(gè)二胎，隔了十八年，這到底是兄弟關(guān)系呢還是上下輩的關(guān)系呢，搞不清楚。就是孩子的年齡不要差太大，差個(gè)兩三歲是最好的。

　　第二，不管第一胎是男孩還是女孩，第二胎是男孩還是女孩，永遠(yuǎn)要對(duì)大的比對(duì)小的要更好。生兩個(gè)孩子很容易就被發(fā)現(xiàn)你對(duì)誰(shuí)好，即使是同等對(duì)待，大的都覺(jué)得自己失去了很多愛(ài)，一旦失去很多愛(ài)，他的身心健康上就會(huì)受到很大的影響。所以對(duì)二胎好的時(shí)候，對(duì)大的也要更好，兩個(gè)孩子才會(huì)身心健康的成長(zhǎng)。

　　興趣班≠培養(yǎng)全能冠軍

　　我覺(jué)得興趣班是一個(gè)孩子除了學(xué)習(xí)語(yǔ)、數(shù)、外之外的業(yè)余愛(ài)好的選擇。首先要看孩子是不是天生有這方面的興趣，我覺(jué)得尊重孩子的興趣最重要；其次我覺(jué)得家長(zhǎng)為孩子選興趣班不應(yīng)該選的太多，有的家長(zhǎng)想把孩子培養(yǎng)成全能冠軍，這個(gè)是沒(méi)有意義的。

　　從家長(zhǎng)的角度來(lái)講，興趣班要根據(jù)孩子的個(gè)性來(lái)選擇，比如說(shuō)孩子比較內(nèi)向，我會(huì)推薦家長(zhǎng)讓孩子學(xué)舞蹈，唱歌，將孩子內(nèi)向的那一點(diǎn)稍微淡化一些；那么比較多動(dòng)的孩子，比較外向的孩子，我建議去學(xué)學(xué)圍棋，學(xué)學(xué)象棋，將孩子的性格稍微往下沉一些。

　　當(dāng)然他真正的愛(ài)好是順著他的個(gè)性往前走的，我只是說(shuō)我需要孩子一個(gè)身心的平衡，孩子的興趣愛(ài)好并不是朝著專(zhuān)長(zhǎng)去培養(yǎng)的話，我覺(jué)得這樣可以平衡孩子的個(gè)性。學(xué)興趣是為了孩子的生活豐富而絕不是參加比賽。

　　但是，人的一生當(dāng)中最重要的一種感覺(jué)就是成就感，成就感和幸福感是緊密的聯(lián)系在一起的，這就是為什么孩子一旦有進(jìn)步我們就要表?yè)P(yáng)，就要鼓勵(lì)。表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的前提就是要肯定他的成績(jī)。因此一旦孩子選擇了興趣班，我還是建議讓他把興趣學(xué)到有一定的水平，比如說(shuō)在業(yè)余場(chǎng)合表演或者親戚朋友之間表演，大家都覺(jué)得好，就比較有成就感，絕不是為了獲得全國(guó)冠軍的。

　　如何讓孩子100%成功？

　　我覺(jué)得未來(lái)有兩個(gè)趨勢(shì)是必然發(fā)生的，第一個(gè)是名牌大學(xué)獨(dú)占鰲頭這件事情一定會(huì)很快被解構(gòu)掉，未來(lái)中國(guó)會(huì)出現(xiàn)各種各樣特色大學(xué)，而不會(huì)是名牌大學(xué)。優(yōu)秀教師資源已經(jīng)在全球沒(méi)有障礙地進(jìn)行分享，突破了圍墻的體系，你可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲得優(yōu)質(zhì)教育資源。所以我們培養(yǎng)孩子的方向不再是考了高分進(jìn)入名牌大學(xué)中去，他可能某兩到三門(mén)課程學(xué)的好就能進(jìn)入到特色的大學(xué)中去。目前中國(guó)的高考(精品課)改革方向我認(rèn)為是對(duì)的就是3+X的模式。

　　第二個(gè)是未來(lái)的公司結(jié)構(gòu)的改變會(huì)導(dǎo)致雇傭制的解體，變成老板跟合伙人的關(guān)系，就是說(shuō)我以我個(gè)人的專(zhuān)業(yè)知識(shí)幫你完成某件事情，然后你給我支付我應(yīng)該拿到的報(bào)酬，我可以完全不屬于你管。我的關(guān)系可能不在你公司但是我可以為你的公司服務(wù)。未來(lái)每一個(gè)個(gè)人都會(huì)變成一個(gè)主體，這個(gè)主體可以為各方面提供服務(wù)，這個(gè)就叫做合伙人制度的出現(xiàn)。

　　所以我們要培養(yǎng)孩子兩個(gè)方面的能力，來(lái)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展。第一，能從全世界獲取最優(yōu)質(zhì)的教育資源的能力。第二，培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主自強(qiáng)的能力。我們的孩子就100%成功。