領(lǐng)導(dǎo)干部課題研究方案

課題題目

探索教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)模式，提升教師隊伍素質(zhì)

研究目標

以創(chuàng)新培訓(xùn)理念，改進培訓(xùn)方法，提高培訓(xùn)質(zhì)量為主線，以培訓(xùn)中、青年教師為突破口，積極探索新時期教師培訓(xùn)的新模式，充分挖掘本鎮(zhèn)教學(xué)資源，全面落實 “十二五”教師培訓(xùn)規(guī)劃，努力構(gòu)建科學(xué)、高效的服務(wù)型教育工作體系，造就一支師德高深高尚、業(yè)務(wù)精湛、善于學(xué)習(xí)的小學(xué)教師隊伍。

具
體
措
施

1、提高認識。重視師訓(xùn)工作，及時制定培訓(xùn)計劃，認真組織實施、檢查和考核，確保各項工作的有效開展。

2、進一步規(guī)范校本研修工作，提高教師素質(zhì)以繼續(xù)教育為先的理念，積極構(gòu)建“為了學(xué)校、立足學(xué)校、以校為主”的校本培訓(xùn)機制，根據(jù)教師進修學(xué)校對校本研修實施要求，認真做好審報、組織、實施、總結(jié)等工作，要在人員、時間、目標、考核上落實到位。

3、搭建平臺，促進發(fā)展。按照教育局的工作規(guī)程，定期對教師進行培訓(xùn)。

4、骨干引領(lǐng)，共同進步。每位骨干教師和所幫扶教師要每月互聽課至少兩節(jié)，做好記錄、反思，真正讓每一節(jié)課能發(fā)揮作用。師徒結(jié)對的教師還要認真完成結(jié)對的其他任務(wù)。學(xué)期結(jié)束后要對骨干教師和所幫扶教師進行考核。

5、科學(xué)引領(lǐng)，實踐提升。要把教育科研與教師培訓(xùn)有機結(jié)合起來，保證每一名骨干教師承擔一項縣級課題，并做好實驗過程的所有材料歸檔，鼓勵支持廣大教師撰寫教育教學(xué)論文、專題總結(jié)和各類活動報道。

6、依托360圖書館、K12教育網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)空間，認真開展網(wǎng)絡(luò)校本研修活動。

日
程
安
排

5月份對骨干教師進行培訓(xùn)、校本培訓(xùn)

6月份骨干教師讀書交流

9月份骨干教師業(yè)務(wù)講座；班主任培訓(xùn)

10月份校本培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)教師匯報課

11月份特崗教師匯報課