編者按：從某種程度上來說，校訓(xùn)是一個學(xué)校“氣質(zhì)”的體現(xiàn)。校訓(xùn)所體現(xiàn)的不僅是厚重的傳統(tǒng)文化，同時也是學(xué)校辦學(xué)理念的提升和校園文化的濃縮。大學(xué)校訓(xùn)是大學(xué)精神的凝練，是歷史文化的積淀，在大學(xué)形象識別中，屬于理念識別，校訓(xùn)的翻譯則是文化間的理念傳輸。下面我們就來看看中美高校校訓(xùn)。

中國幾乎每所大學(xué)都有校訓(xùn)，先說說中國名校的校訓(xùn)。

比如南開大學(xué)的校訓(xùn)是：“允公允能，日新月異?！?/p>

南京大學(xué)的校訓(xùn)是：“誠樸雄偉，勵學(xué)敦行。”

復(fù)旦大學(xué)的校訓(xùn)是：“博學(xué)而篤志，切問而近思?！?/p>

清華大學(xué)的校訓(xùn)是：“自強不息，厚德載物?！睋?jù)說原為“自強不息，厚德載物；獨立精神，自由思想?！焙髞肀弧皦嚎s”了。偏偏，在中國高校執(zhí)牛耳的北大卻沒有自己的校訓(xùn)。

校訓(xùn)，是一所學(xué)校嚴(yán)格規(guī)定的對師生有指導(dǎo)意義的訓(xùn)令，也是一所學(xué)校學(xué)術(shù)精神、傳統(tǒng)校風(fēng)的內(nèi)涵體現(xiàn)——校訓(xùn)顯示一所大學(xué)的獨特靈魂。那么，北大為什么沒有自己的校訓(xùn)呢？先是北大前輩沒有寫，后是北大晚生也沒有寫，于是付之闕如。我倒是覺得北大沒有校訓(xùn)歪打正著、獨樹一幟。因為，如今中國大學(xué)的校訓(xùn)基本束之高閣、形同虛設(shè)。每當(dāng)我去給學(xué)生授課，進入大學(xué)校門時，就會看見我校的八字校訓(xùn)：

“明德至誠，博學(xué)遠志。”

雖然很是醒目，雖然僅有八字，可我老是記不住。有時覺得為人師表，總該記住校訓(xùn)才好，就刻意背了背，記住了。不久，事情一忙，又忘記了。為什么會記不住呢？我檢討自己，感到無辜。那么問題出在校訓(xùn)上了。我認為，今天中國多數(shù)高校的校訓(xùn)都太抽象生僻，太高高在上，太詰曲聱牙，太故弄玄虛。簡單一句話：不具體，不可行。這些校訓(xùn)似乎都有一個毛病，就是存心不想讓人記住，以顯示自己的高明、有水平。更要命的是，這些校訓(xùn)還都很難切實做到。既然做不到，總結(jié)何益？高掛何用？記住何為？結(jié)果，記不住也就是自然而然的了。我覺得這就是多數(shù)師生記不住自己學(xué)校校訓(xùn)的根本原因。

轉(zhuǎn)而，我去看看世界一流大學(xué)的校訓(xùn)都是什么內(nèi)容？

02. 哈佛大學(xué)：

此刻打盹、你將做夢，而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。

03. 南洋理工大學(xué)：

珍惜現(xiàn)在，別在毫無意義的事情上浪費時間。

04. 達特茅斯學(xué)院：

如果你不能很好地珍惜時間，那么就看看對手那在不停地翻動書頁的手吧。

05. 南安普頓大學(xué)：

世界上那些最容易的事情中，浪費時間最不費力。

06. 哥倫比亞大學(xué)：

偉大不是憑空而來的，而是贏得的。

07. 哈佛大學(xué)：

今天不走，明天即使跑也不一定跟得上。

08. 加州理工學(xué)院：

不要抱怨不公平，一切只因努力還不夠。

09. 曼徹斯特大學(xué)：

成功之路只有一條，那就是準(zhǔn)備，準(zhǔn)備，再準(zhǔn)備。

10. 首爾大學(xué)：

人生是一種實驗，越多的實驗，讓你變成更好的人。

11. 阿姆斯特丹大學(xué)：

膽怯者當(dāng)不了命運的捕手。

12. 卡內(nèi)基梅隴大學(xué)：

敢于超越自我，膽量與成功成正比。

13. 法國圣西爾軍校：

勇士的勝負，只在比對手更強勢。

14. 布朗大學(xué)：

果斷地做出結(jié)論也需要勇氣。

15. 杜克大學(xué)：

沒有足夠的實力就不可能敢為天下先。

16. 哈佛大學(xué)：

沒有誰比我們更好，我們永遠名列前茅。

17. 耶魯大學(xué)：

在我的平凡世界里，我就是不平凡。

18. 愛丁堡大學(xué)：

多數(shù)人的失敗，都始于懷疑他們自己在想做的事情上的能力。

19. 牛津大學(xué)：

哪一個登上成功頂峰的人心中沒有傲視群雄的霸氣？

20. 波恩大學(xué)：

為了太陽升起，我才來到這個世界。

21. 哥本哈根大學(xué)：

人之所以能，是相信能。

22. 法蘭西巴黎大學(xué)：

磨難，永遠是成長的基石。

23. 莫斯科大學(xué)：

挫折如此冰冷，但莫斯科不相信眼淚。

24. 布宜諾斯艾利斯大學(xué)：

生命需要經(jīng)過嚴(yán)格的淬煉，才能展現(xiàn)它耀眼的光華。

25. 斯坦福大學(xué)：

真正的失敗不是你沒有做成事，而是你甘心于失敗。

26. 博洛尼亞大學(xué)：

因為有挫折，人生的美好才變得充實起來。

27. 謝菲爾德大學(xué)：

世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

28. 賓夕法尼亞大學(xué)：

為了成功地生活，必須要具有為人認可的獨立人格。

29. 京都大學(xué)：

追隨多數(shù)必然迷失自己，只能不怕孤獨，繼續(xù)自己想做的。

30. 麥吉爾大學(xué)：

向每個人學(xué)習(xí)，但不要模仿任何人。

31. 早稻田大學(xué)：

學(xué)問獨立，培養(yǎng)模范國民。

32. 澳大利亞悉尼大學(xué)：

你怎樣生活，完全由你自己決定。

33. 劍橋大學(xué)：

我與世界相遇，我自與世界相蝕，我自不辱使命，使我與眾生相聚。

……

很顯然，以美國為代表的洋人創(chuàng)辦的大學(xué)里，所列校訓(xùn)多數(shù)通俗易懂，容易記住。決不抽象生僻，高高在上，詰曲聱牙，故弄玄虛。在哈佛大學(xué)圖書館的墻上有20條訓(xùn)言，說的更是明白曉暢、瑯瑯上口。其中一條是：

“此刻打盹，你將做夢；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。”

我們應(yīng)該深思，中美校訓(xùn)的不同，是不是中美大學(xué)優(yōu)劣差異的一個原因呢？我想，它即使不是根本原因的話，也是一個主要原因。

愛因斯坦曾說過：“人的差異在于業(yè)余時間?！蔽蚁胝f：“大學(xué)校訓(xùn)的差異在于通俗易懂，切實可行?！?/p>

你還記得你大學(xué)母校的校訓(xùn)嗎？