隨著2016年高考的日益臨近，英語(yǔ)復(fù)習(xí)已然進(jìn)入到最后的沖刺階段。對(duì)于大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，如何在短短的幾個(gè)月內(nèi)最大限度地提高英語(yǔ)高考成績(jī)是目前備考的當(dāng)務(wù)之急。下面，筆者就高考英語(yǔ)各類題型的解題技巧給大家做一個(gè)簡(jiǎn)要介紹。

　　一、聽力部分解題技巧

　　置身考場(chǎng)，情緒稍有些緊張很正常，但過(guò)分緊張則不足取。此時(shí)應(yīng)該放松心情，一旦開始播放試音部分，不要力求完全聽懂，只要能迅速適應(yīng)播音者的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、音質(zhì)、語(yǔ)速即可。以確保一旦開考，就能迅速自然地進(jìn)入狀態(tài)。

　　聽力測(cè)試時(shí)首先要有預(yù)測(cè)性：要先看題，帶著問(wèn)題聽，大膽猜測(cè)，做簡(jiǎn)單的記號(hào)，效果比較好。聽的時(shí)候做些筆記，把數(shù)字、人名、地名記下來(lái)。還有就是心理要穩(wěn)定，不怕干擾，要學(xué)會(huì)“舍得”，即一個(gè)題沒聽清馬上忘掉，投入到下一題。考生在做聽力題時(shí)一定要排除心理干擾，看清打印在試卷上的聽力試題內(nèi)容，看清問(wèn)題及所提供選項(xiàng)內(nèi)容，仔細(xì)研讀，如果是獨(dú)白，一定要聽清楚第一句和最后一句。

　　其次，要學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)、抓住要素：答題前，一定要有足夠的時(shí)間去閱讀試題。在進(jìn)行聽力測(cè)試前，千萬(wàn)不要做其他題目！讀好試題是聽力測(cè)試成功的一半。在聽的過(guò)程中，要抓住與問(wèn)題相關(guān)的關(guān)鍵詞，如but， however， so， nevertheless等，要特別注意情景、說(shuō)話者的角色和簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系等，其余主要是細(xì)節(jié)問(wèn)題了。答題時(shí)，相當(dāng)一部分試題與同義詞或反義詞的轉(zhuǎn)換有關(guān)，如錄音中是dear，選擇項(xiàng)中則有可能是expensive或not cheap了。另外，許多材料中涉及到數(shù)字，如年代、日期、價(jià)格、數(shù)量等，有時(shí)也會(huì)以基數(shù)詞、序數(shù)詞、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)等形式出現(xiàn)，有的聽力題中還設(shè)置簡(jiǎn)單的計(jì)算，所以要求考生熟悉各種數(shù)字形式并弄清其間關(guān)系。

　　最后，一定要考慮時(shí)間上的運(yùn)用：在進(jìn)入考試后，可以說(shuō)開始的5分鐘是最重要的。根據(jù)歷年經(jīng)驗(yàn)，考生在前五個(gè)聽力小題上失分最多。真正的原因在于，這些題只讀一遍，考生心神不定，第1題聽不清，稍作遲疑，第2題又過(guò)去了。因此，最好的辦法是，聽清一題做一題，不在聽不清處糾纏;不求全部拿下，但求能拿下的必須拿下。這樣，才會(huì)盡可能地多得分。切記對(duì)于沒有聽清的題目（尤其是第一部分）采取及時(shí)放棄的原則，聽好后面的內(nèi)容，集中精力捕捉后面的信息——“棄前保后、棄小保大”。 整體的解題思路可依據(jù)“快讀——預(yù)測(cè)——精聽——巧記——細(xì)選”之原則。

　　二、單項(xiàng)選擇題解題技巧

　　近年來(lái)的高考單項(xiàng)選擇題貼近生活實(shí)際，注重文化差異，考查基礎(chǔ)知識(shí)，突出語(yǔ)境內(nèi)涵;選項(xiàng)有一定的干擾性，突出題干的情境性、交際性，重視整句理解;消除單純語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的考查，突出詞義辨析的考查;涉及知識(shí)面廣，側(cè)重動(dòng)詞考查。為了增加試題的難度和靈活性，命題者通過(guò)插入語(yǔ)、倒裝句、強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)、從句套從句等形式使句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜化。因此，考生在做題時(shí)，要能準(zhǔn)確分析句子結(jié)構(gòu)，把握句子脈絡(luò);注意語(yǔ)境分析，克服思維定勢(shì)。切記語(yǔ)言是活的、語(yǔ)法是死的;遇上疑問(wèn)句、強(qiáng)調(diào)句、定語(yǔ)從句、插入語(yǔ)等要對(duì)題干部分進(jìn)行簡(jiǎn)化和還原;遇到不太確定的情況，要用好“排除法”，“逆向法”，特別是當(dāng)生詞太多或語(yǔ)法不清楚時(shí)，一定要注意“第一印象”，不要輕易改動(dòng)。

　　解題時(shí)首先要把握語(yǔ)境信息：?jiǎn)芜x題題干中一般不明確標(biāo)示解題關(guān)鍵信息，而是比較巧妙地隱含在句子中，稍不注意就會(huì)錯(cuò)選。考生要能找到語(yǔ)境的切入點(diǎn)，認(rèn)真、仔細(xì)地分析題干所提供的語(yǔ)境，然后確定正確答案。對(duì)于有些題目來(lái)說(shuō)，如果能找到題干中的關(guān)鍵信息，問(wèn)題便可迎刃而解。

　　其次，可還原或化簡(jiǎn)句子來(lái)解題：在一個(gè)較復(fù)雜的句子中，通過(guò)去掉插入語(yǔ)或附加的次要信息部分，使句子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化，然后可迅速找出正確答案。高考中一些單項(xiàng)選擇題的測(cè)試點(diǎn)本來(lái)十分簡(jiǎn)單，但為了增加試題的難度，命題者有意把題干復(fù)雜化，改成一個(gè)少見或陌生的結(jié)構(gòu)。對(duì)于這類選擇題，考生可以反其道而行之，把題干還原成自己熟悉的結(jié)構(gòu)。這樣，題目就會(huì)變得簡(jiǎn)單，答案就會(huì)一目了然。具體來(lái)說(shuō)，可采用以下幾種方法：可將倒裝句、疑問(wèn)句、感嘆句等改成陳述正常語(yǔ)序;改被動(dòng)句為主動(dòng)句;將強(qiáng)調(diào)句型還原成簡(jiǎn)單句式; 將省略句改為一個(gè)完整的句子;化繁為簡(jiǎn)：把命題者有意設(shè)置的一些無(wú)效附加信息大膽合理地舍去，將起干擾作用的定語(yǔ)從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、介詞短語(yǔ)或插入語(yǔ)等刪除，這樣可以更容易地選出正確答案。

　　另外，一定要克服思維定勢(shì)。利用思維定勢(shì)的影響設(shè)計(jì)的題目是最容易讓我們上當(dāng)?shù)念}目。因?yàn)槲覀儽秤浟嗽S多語(yǔ)法規(guī)則、詞匯、詞的固定搭配和句子結(jié)構(gòu)等，做題時(shí)只注意了這些熟悉的語(yǔ)法規(guī)則、結(jié)構(gòu)和局部固定搭配，往往在沒有完全弄清整個(gè)題干意思時(shí)就做出了選擇，結(jié)果出錯(cuò)?？忌衫媚嫦蛩季S法解題，這是一種創(chuàng)造性的思維方法，它沖破了固有的思維定式。運(yùn)用它來(lái)解題，可收到意想不到的效果。

　　還要熟悉英語(yǔ)文化，克服母語(yǔ)干擾。如“如果你方便的話”英語(yǔ)不是if you are convenient， 而是if it is convenient for you等等。情景交際題幾乎每年都考，旨在考查考生在交際的特定環(huán)境中語(yǔ)言運(yùn)用的得體性（語(yǔ)用能力）。因此，考生一定要領(lǐng)悟試題題干內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握語(yǔ)境，熟悉中、英兩種文化的差異，掌握不同民族的交際習(xí)慣，才能選出正確的答案。

　　最后，也要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和連接詞。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)雖小，但可以提供很多信息。比如句中逗號(hào)可以提示非限制性定語(yǔ)從句或非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)等。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可以幫助考生確定做單項(xiàng)填空題時(shí)從哪個(gè)角度入手。借助標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或連接詞，正確分析句子結(jié)構(gòu)。它們往往決定句子后半部分是否是完整的句子，從而判斷所填答案是連接詞還是代詞，是謂語(yǔ)動(dòng)詞還是非謂語(yǔ)動(dòng)詞。

　　三、完形填空題解題技巧

　　完形填空題是為了測(cè)試考生實(shí)際應(yīng)用英語(yǔ)的能力和語(yǔ)感。具體說(shuō)來(lái)，是從語(yǔ)篇角度綜合測(cè)試考生的閱讀理解能力、詞匯的掌握和對(duì)英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ)的熟悉程度、以及語(yǔ)法規(guī)則的靈活運(yùn)用。做完形填空題是基于對(duì)整個(gè)語(yǔ)篇的理解，要求學(xué)生掌握相當(dāng)數(shù)量的詞匯、句型、詞組和一定的閱讀理解能力和詞語(yǔ)搭配能力以及綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力，也是一種難度較大的閱讀題型，是對(duì)考生閱讀理解和語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的測(cè)試。

　　做完形填空時(shí)首先要通讀全文，抓住主題：考生應(yīng)該迅速地瀏覽全文，以了解全文主旨。掌握文章的主題，并留心文中的關(guān)鍵詞，了解這篇短文說(shuō)什么，發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、文章的目的、作者的觀點(diǎn)與態(tài)度等，這對(duì)于做好完形填空題能起到事半功倍的效果。應(yīng)該精讀第一句，它是了解全文大意的基石。完形填空題文章的第一句話通常是沒有空白的完整句子，而且第一句往往是文章的主題句 （Topic Sentence），或是含有主題詞的句子，考生可以根據(jù)它來(lái)把握文章的中心思想，為下面的答題奠定基礎(chǔ)。

　　其次開始逐句分析，粗選答案：在理解短文主旨和上下文語(yǔ)境的基礎(chǔ)上，理解挖空句的句意，分析其結(jié)構(gòu)，結(jié)合已有的語(yǔ)法知識(shí)，兼顧語(yǔ)法和意義，大膽猜測(cè)，各個(gè)擊破。切記：每空要填的單詞都可以在所在句或上下文中找到它的依據(jù)。考生在沒有通讀全文、弄懂大意的情況下，就急忙邊閱讀邊依空選擇，是一種不良的答題習(xí)慣。而且那些錯(cuò)誤的答案往往會(huì)在大腦中先入為主，在復(fù)查時(shí)很難發(fā)現(xiàn)，考生在做題之前必須先集中精力快速閱讀短文，掌握其大意，同時(shí)要記住短文里的人物、時(shí)間或地點(diǎn)，尤其要注意首句和尾句的含義。這樣，答題時(shí)才能心中有數(shù)。此時(shí)可以邊閱讀邊粗選答案，這是為了盡量減少空格，幫助更透徹地了解全文。

　　另外，一定要保證通盤理解，前后一致：完形填空所選的文章都是具有邏輯關(guān)系、意義相聯(lián)的語(yǔ)篇，而詞語(yǔ)的重復(fù)出現(xiàn)、同義詞和反義詞的使用是重要的連句成篇的詞匯紐帶，因此，在行文中不可避免地會(huì)出現(xiàn)詞語(yǔ)的復(fù)現(xiàn)、前后同義詞、反義詞相互照應(yīng)等現(xiàn)象。所以，考生在答題時(shí)，不要急于求成而要充分利用上下文信息詞，在繼續(xù)閱讀中尋找和斟酌答案。充分利用文章的上下文和前后句，找到對(duì)選擇有提示作用的詞或句。這些詞有時(shí)可能是同義詞或反義詞。有時(shí)如果從某一個(gè)單句來(lái)理解，四個(gè)選項(xiàng)都可以填入，但從整個(gè)語(yǔ)篇來(lái)看，答案只有一個(gè)。因此在做題目的時(shí)候，一定要對(duì)空格前后句子以及該空格相應(yīng)的選項(xiàng)進(jìn)行全面分析。完形填空所要求填的答案在意義上必須和短文內(nèi)容相符，形式上必須符合語(yǔ)法規(guī)則和習(xí)慣用法?？忌豢深櫞耸П耍谶x擇答案時(shí)，應(yīng)先從意義上判斷其是否與短文內(nèi)容相吻合，然后再?gòu)臅r(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、主謂一致、固定搭配等形式上來(lái)判斷所選答案是否恰當(dāng)，前后參照，連貫考慮，提高選擇的準(zhǔn)確率。先易后難，迂回解題。做完形填空時(shí)，對(duì)于一時(shí)沒有把握的題目，可以采用“迂回戰(zhàn)術(shù)”，在題號(hào)前標(biāo)上記號(hào)，先繞過(guò)去做下面的題目。在做完較容易的題目之后再回過(guò)頭來(lái)思考那些難題，同時(shí)把已確定好了的答案代入短文，幫助理解。這樣，也許難題就不難了。因此，我們?cè)谧鐾晷翁羁疹}時(shí)，千萬(wàn)不能讀一句做一句，更不能看到就填，這樣往往要出差錯(cuò)的。

　　最后還要再檢查，復(fù)查核定：題目做完以后，再將文章讀一遍，把已經(jīng)填好的答案放在整篇文章中來(lái)檢查，看其語(yǔ)法是否正確，短文語(yǔ)意是否貫通。檢查自己對(duì)全文的理解是否準(zhǔn)確，情節(jié)發(fā)展是否合理，全文前后上下是否符合邏輯，驗(yàn)證自己完形的答案是否能使全文貫通流暢，如果前后有矛盾或句子不通順，證明有可能出現(xiàn)錯(cuò)誤，這時(shí)候就要重新予以考慮。此外，還要從語(yǔ)法上看句子是否主謂一致，特別要注意非謂語(yǔ)動(dòng)詞是否與主語(yǔ)一致，時(shí)態(tài)是否前后呼應(yīng)，檢查動(dòng)賓搭配、動(dòng)詞、形容詞、名詞與介詞的搭配是否合理，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，則要根據(jù)文章的主題思想、本句、本段和全文的上下文與邏輯關(guān)系，重新選擇選項(xiàng);如果對(duì)個(gè)別選項(xiàng)的選擇實(shí)在沒有把握，那就根據(jù)感覺猜一個(gè)，但決不能放棄?？傊?，我們要從完形和完義、語(yǔ)法和語(yǔ)義等方面進(jìn)行推敲，全方位，多角度地檢查所選答案，修正錯(cuò)誤，彌補(bǔ)疏漏，從而使自己的答案盡可能地接近或達(dá)到完美。

　　四、閱讀理解題解題技巧

　　閱讀理解方面主要考查考生理解主旨要義、理解文中具體信息、根據(jù)上下文推斷詞義、根據(jù)短文判斷和推理、理解文章的基本結(jié)構(gòu)以及理解作者的意圖與態(tài)度等方面的能力，可細(xì)分為細(xì)節(jié)理解題、推理判斷題、詞義猜測(cè)題和主旨大意題。

　　1. 細(xì)節(jié)理解題：這類試題考查考生對(duì)文中某一細(xì)節(jié)或重要事實(shí)的辨認(rèn)、理解。因此，考生應(yīng)該首先閱讀短文（特別是廣告、說(shuō)明文等）后面的問(wèn)題，找出“key words”，確定所需查找的細(xì)節(jié)及事實(shí)的范圍，然后利用略讀手法快速確定文中的出處，并對(duì)其進(jìn)行轉(zhuǎn)換、加工，直至確定最佳答案。

　　2. 推理判斷題屬于主觀性極強(qiáng)的高層次閱讀理解題。做這類題目時(shí)，要嚴(yán)格依據(jù)作者所陳述的細(xì)節(jié)、事實(shí)以及作者的措詞，找出能夠表露作者思想傾向和感情色彩的詞語(yǔ)，然后利用自己已獲得的相關(guān)知

　　識(shí)進(jìn)行推理判斷，從而得出符合邏輯的結(jié)論。應(yīng)注意：當(dāng)問(wèn)及作者的看法、意圖與態(tài)度時(shí)，不是在問(wèn)你作為中國(guó)學(xué)生的想法，而是作者本人在字里行間所表述的觀點(diǎn)。推理判斷題又可細(xì)分成四大類：推斷隱含意義，題干中通常含有infer， suggest， imply， conclude， indicate等標(biāo)志性詞語(yǔ);推斷作者觀點(diǎn)或態(tài)度，題干中含有attitude towards...;according to the author;think...等;推斷寫作目的，關(guān)鍵詞有purpose， intention， aim， goal等;推斷文章出處，題干含有be taken from， appear， a part of等。

　　3. 詞義猜測(cè)題主要是找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，如：定義或解釋說(shuō)明be， be called， means， as...as...， that is to say， refer to， in other words;對(duì)比關(guān)系but， however， yet， otherwise， while， though， instead of 等;因果關(guān)系because， since， as， for， due to， so， therefore， so... that， such... that， thus等;平行結(jié)構(gòu)、同義詞、近義詞or， and， like， as... as， the same as等;舉例法such， such as， like， for example， for instance等;生活經(jīng)驗(yàn)， 生活常識(shí)， 邏輯推理;根據(jù)生詞所在的上下文猜測(cè)詞義;根據(jù)常見的前綴、詞根和后綴進(jìn)行猜詞。

　　4. 主旨判斷題的范圍一般包括：短文標(biāo)題、主題、大意或段落大意等。做這類題目時(shí)，要迅速地剔除文中的細(xì)節(jié)事實(shí)、作者所使用的論據(jù)，找到各段的主題句，然后進(jìn)行歸納、總結(jié)和概括。但要注意：概括出來(lái)的中心意思一定要能夠覆蓋全文或整個(gè)段落，絕對(duì)不可離題太遠(yuǎn)、太籠統(tǒng)，或者只概括一段或幾句話的意思。

　　總之，解題時(shí)一定要力求情緒平穩(wěn)，不要一味追求速度而影響理解的準(zhǔn)確性;不要拘泥于一詞一句的理解;不要遇到不懂的地方就反復(fù)讀，影響閱讀速度。遇到生詞或看不懂的地方先做個(gè)記號(hào)，繼續(xù)看下去，因?yàn)橐恍┮呻y點(diǎn)往往會(huì)在下文中得到解決。

　　五、書面表達(dá)解題技巧

　　首先要認(rèn)真審題。讀懂題目所給信息，初步確定要點(diǎn)內(nèi)容，并可用序號(hào)標(biāo)出以免遺忘。列題綱使要點(diǎn)條理化，序化，統(tǒng)籌安排布局。勿要直譯，需意譯。尤其對(duì)看圖情景作文要構(gòu)建完整故事結(jié)構(gòu)，不可逐句羅列了事。要刻意把好語(yǔ)言關(guān)。要用自己最熟悉的句型結(jié)構(gòu)和詞語(yǔ)，力求文理通順，語(yǔ)言準(zhǔn)確。沒有把握的詞句不要寫，確有把握的可以錦上添花。遇到一時(shí)想不起的詞語(yǔ)，需變通?？梢杂猛x詞、近義詞代替，也可以用否定詞加反義詞來(lái)表達(dá)，亦可變換句式。不可鉆牛角尖，更不能生造詞語(yǔ)，漢化表達(dá)。注意文章的長(zhǎng)度?？淳唧w內(nèi)容而定，如果內(nèi)容多，應(yīng)多用復(fù)雜句式，如果內(nèi)容不多，為了達(dá)到詞的限數(shù)應(yīng)多用簡(jiǎn)單句式，并適當(dāng)增補(bǔ)合理內(nèi)容。注意保持卷面整潔，書寫工整清楚，書寫的好壞會(huì)直接影響閱卷老師的情緒。最后應(yīng)注意復(fù)查全文。看內(nèi)容要點(diǎn)有無(wú)遺漏，標(biāo)點(diǎn)、格式、大小寫是否規(guī)范，是否有語(yǔ)病等。要使一個(gè)平淡的文章變得豐富起來(lái)，從而提高書面表達(dá)的檔次，考生可以從以下三個(gè)方面來(lái)增強(qiáng)書面表達(dá)的效果：學(xué)會(huì)使用較高級(jí)的詞匯、學(xué)會(huì)使用較豐富的句式、學(xué)會(huì)使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞。