進入學校的形式

在一個學校里面，選擇一個班作為標桿班。在這個班把全部課程上完，以一個班的教學結果來輻射全校。

常規(guī)公開課：給學校學生普及美術知識，怎樣畫素描，怎樣畫色彩，怎樣深入刻畫畫面等。

學校為什么跟我們合作

很多人會擔心，我們很想跟學校合作，那學校怎么跟我合作呢？首先，我們要確定，我們的教學內(nèi)容對學生、對學校有好處。

教育部要求公立學校開美術課，有的學校沒有美術課；有的有，但開的很少。但是，校外機構的美術課，能夠教得很專業(yè)，這樣兩者就可以達到一個共同點。

另外，對于學校來說，如果一個班級美術畫得好，整個年級的老師都可以看到有目共睹，這樣就能帶動整個學校氣氛。美術對于學生升學有一定的幫助，何樂而不為呢？

怎么和公立學校搭上線

很多學校的課程顧問給家長做陌拜的很多，其實也可以給學校老師做陌生拜訪。

最簡單的方式就是拿上自己畫室的作品、還有學生學前學后的繪畫作品，直接就跑到學校去，就跟學校的校長、美術老師、教務處就直接說：“我們是一個校外的美術培訓機構，我們的專業(yè)就是把美術生教好。咱們學校本身有美術課也沒有關系，美術老師他有他的帶課量，他不可能給一個班全程上很多課。我們可以免費幫學校代課?！?/p>

對進步學生老師進行回訪

平常有人會說，我有關系，有校長的關系，領導的關系，教務處的關系。但據(jù)實戰(zhàn)經(jīng)驗，從上面的關系走下來，現(xiàn)在很多老師已經(jīng)不買單了。很多優(yōu)惠活動、資料，他們都很不愿意去接。那么我們就可以采取自下而上的方式去滲透。

培訓機構現(xiàn)的學生里面，有進步特別大的，我們可以跟這些學生的老師進行一個回訪和跟進。簡單了解一下孩子在班里的美術學習情況。

我們的學生，有的學完之后從班里的倒數(shù)幾名到班里前幾名。老師看到這種情況之后就會很好奇，你是怎么樣把這個學生教好的，他會覺得你教很專業(yè)。

這時候，你可以跟他溝通：咱班同學美術畫的怎么樣呢？我們可以給學生上一個這樣的公益課程，免費的。以這種方式進入學校，是最好的贏得老師信任的方式。

從家長切入

每個學校都有一個家長委員會，家長是有話語權的。有時候找學?；蛘哒野嘀魅?，怕忌諱太多，我們可以選擇從家長入手。

當我們提供一個渠道給孩子進行提升的時候，只要做的商業(yè)化不是特別濃，家長一般都是歡迎的。

很多人會說公立學校很難進，但事在人為，很多人能做這個事情，而且能做成。