2016西城初三語文一模試卷分析

醉臥沙場H 2016-04-30

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整體分析

本次西城一模試卷難度適中，整體上是穩(wěn)中求變，縱向的深度上不難，橫向的廣度上則較寬，考試的時間上會相對緊張?！胺€(wěn)”是指整體一套卷子的題型、難度與2015年中考試卷的題型及風格基本一致；“變”是指2016年《中考說明》中新的變化在試卷中均有體現(xiàn)，如今年的名著閱讀分值上升，占到10分，現(xiàn)代文閱讀分值下降，只有28分。另外，《考試說明》的樣題中，今年第一次出現(xiàn)連環(huán)畫擴寫，在西城的這套卷子中，大作文第二個題就有體現(xiàn)。整個卷子都體現(xiàn)了語文學習的實用性與靈活性。

基礎與運用

這個版塊依然是給一個大文段，把不同形式的小題融入其中，這一種考察方式延續(xù)了西城去年的模擬題考查形式，文段內容則是選取了古建筑“陶然亭”。具體的小題依然是形式多樣，內容豐富，有筆順、書法、文常、對聯(lián)等，弱化了對字音、字形的考察。
值得強調的是5、6、7三個小題。第5題考察文常，這是幾年較少出現(xiàn)的題型，除去年?？贾泻５砜剂四纤蔚年懹?、辛棄疾外，幾乎沒有單獨考察過，而西城此次考察的是“詩圣”杜甫、北宋歐陽修也再次告訴考生基本的文學常識不能丟。第6小題考察關聯(lián)詞運用，這一題在去年的中考題及剛剛結束的期末考題中均有出現(xiàn)過，這一主觀題答題形式在基礎部分考察，也更加表明語文考試將越來越向運用能力上靠近。第7小題參觀路線介紹，既是考察學生對圖的觀察，也考察學生的語言表達能力，這個題與海淀期末的小作文“頤和園的路線介紹”基本一致，此題放到基礎部分充分表明語文的靈活性與實用性。
第8小題的古詩默寫有一定難度，以往考察主要分為給上句寫下句和理解性默寫，這些考察形式都會提到是哪一首詩，而此次古詩考察只給語境，未給提示具體的詩篇，需要學生自己搜索記憶庫，這對基礎較弱的孩子可謂難度不小。

文言文閱讀

文言文閱讀分值9分，依然是課內與課外對比閱讀，考察《鄒忌諷齊王納諫》與《資治通鑒》中選取的一篇比較閱讀，兩者的共性是都是諫言，但心態(tài)卻不同?？疾斓闹R點上變化不大。

名著閱讀

名著閱讀的分值明顯增加，共占10分，這一變化充分體現(xiàn)了對名著的重視。西城這套試卷中的名著篇目包含的也較多，有《論語》《西游記》《海底兩萬里》《駱駝祥子》，而2016年整體考察的名著篇目共9部，這一點也提升考生不要想著自己押題，每一部名著都需了解。
13題考察《論語》，并提問在實際生活上如何踐行，體現(xiàn)了今天在今天依然有時代價值，此題也體現(xiàn)了語文學習的靈活性，這個小題與2014年中考文言文《送東陽馬生序》的最后一題題型基本一致。14小題考察《西游記》與《海底兩萬里》的比較閱讀，二者共性是都充分發(fā)揮了人類的想象能力，題目設置的難度上適中。15題的連環(huán)畫考察《駱駝祥子》，這部名著是2015年新增加的，去年新增加的三部名著在中考中考了《紅巖》《三國演義》，而沒有考《駱駝祥子》，此次一?？疾?，也是對學生復習上的一種補充?？疾靸热菔窍樽拥娜鹑?，難度較低，只要對名著有所了解，應該都會答對。

現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀三篇文章，分值較以往有所下降，本次試卷共28分。在結構安排上，延續(xù)了去年的中考題，第一篇是說明文，第二篇記敘文，第三篇議論文。近兩年在閱讀考察上整體變化較小。文章的選擇上有些模糊文體，有些孩子做完了也沒分清哪一篇是什么文體；另外就是套路式答法的題在減少，主要是希望孩子們在做題時能夠充分的研讀文本，認真審題，真正的做到“閱讀”。
今年的閱讀文章選取上比較“應景”，說明文是最近較為流行的網(wǎng)絡教育“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，記敘文選取的是剛剛結束不久的“人機大戰(zhàn)”，議論文考察的是“工匠精神”。說明文考察形式上依然是多文本閱讀，文段二的圖表分析，能找到前幾年試卷中的“綜合性學習”的影子，這一點能看出說明文在向實用性靈活性上的發(fā)展。而試題的選擇上，第一題是對詞語運用的考察，而將詞語運用放入閱讀中考察這一點也是未來考試的趨勢。
記敘文和議論文考察題型基本沒有太大變化，記敘文有提問題、抓主旨，議論文有結合實際談理解，這些在過去一年的習題中基本都可以找到相關題型。

作文

1、小作文。題目一寫消息、題目二寫參觀方法。消息是14年中考的一個重要題型，主要考察學生消息的幾個要素的把控（標題、導語、主體、背景、結語）；題目二的要求基本與2015中考題的要求一致。這一模塊既考察學生各種類型的應用文的書寫，也考察學生對生活場景的概括與表達。
2、大作文。題目一《特殊的朋友》、題目二連環(huán)畫擴寫。題目一算是比較傳統(tǒng)類的作文，大多數(shù)孩子會選擇這篇，需要把握的要素是“朋友”，但還“特殊”。如果能寫出“特殊”，并且“怎樣特殊”，作文分應該不會太低。題目二的“紀昌學射”，與《考試說明》中的“邯鄲學步”雷同，需要發(fā)揮學生的想象，寫出“學”的過程，這一部分需要花大筆墨描寫，如果能做到這一點，分數(shù)會相對較高。