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注意力是孩子學(xué)習(xí)和生活的基本能力。幼兒的注意力分為兩種，一種是無意意識，另一種是有意意識。 無意意識是指因為興趣而自然產(chǎn)生的沒有目標(biāo)的注意。有意意識是指有目的有意識的集中注意力。無意意識是被動的，是幼兒處于被吸引狀態(tài)的表現(xiàn)；而有意意識是幼兒有意志努力的主動的行為，自我控制能力的一種體現(xiàn)。兒童的有意注意是隨著言語的產(chǎn)生而發(fā)展，在成人的要求和教育的影響下，經(jīng)過長期學(xué)習(xí)，在幼兒晚期才逐漸形成和穩(wěn)定下來的。 0-3歲的幼兒，主要發(fā)展的是無意意識。 3歲以后，幼兒的無意注意一般已有高度發(fā)展，而且相當(dāng)穩(wěn)定。有意注意處于正在逐步形成的階段。兩種注意方式又是交替摻雜在一起的。 這時，兒童開始能夠自覺地和有目的地把自己的注意力指向一件事物，注意于比較不顯著的、但是更為本質(zhì)的方面，能夠較長時間地保持注意，同時為這件事作出顯著的努力。而且學(xué)會在自己的活動范圍內(nèi)注意到較多的事物，即在最簡單的情況之下能夠把自己的注意分配于各種不同的行動。 如何提高孩子的注意力呢？ 首先，要對孩子的發(fā)展特征有一個科學(xué)客觀的認(rèn)識；其次，給孩子充足的時間和耐心，并且營造一個安靜的環(huán)境；最后，需要有目的地進(jìn)行集中注意力的培養(yǎng)訓(xùn)練。 1、充分利用孩子的好奇心。許多實例證明，鮮明、富于運(yùn)動變化的物體最能吸引孩子的注意。比如會唱歌的生日蛋糕、會跳的小青蛙、會自己走路的小娃娃等玩具能夠調(diào)動孩子的好奇心，讓孩子集中注意力去觀察、擺弄。特別是3歲以前的孩子，采取這種方法是最理想和有效的。 另外，還可以把孩子帶到新的環(huán)境中去玩。比如逛公園，讓他看一些未見過的花、草，造型各異的建筑等；帶孩子到動物園去看一些有趣的動物等，利用孩子對新事物的好奇心去培養(yǎng)注意力。 2、注重培養(yǎng)幼兒的興趣。幼兒的注意與興趣密切相關(guān)，直接興趣是幼兒無意注意的源泉。他們對于感興趣的活動和游戲，注意力不但容易集中，而且維持時間比較長。 培養(yǎng)孩子的興趣，要采取誘導(dǎo)的方式去激發(fā)。比如培養(yǎng)孩子識字的興趣，可以利用孩子喜歡故事的特點(diǎn)，帶他看一些有文字的圖畫故事書，讓他一邊聽故事一邊看書，并且告訴他這些好聽的故事都是用書中的文字編寫的，引發(fā)識字的興趣，然后認(rèn)一些簡單的象形字，從而使孩子的注意力在有趣的識字活動中得到培養(yǎng)。 3、在游戲中訓(xùn)練孩子的專注力。前蘇聯(lián)心理學(xué)家曾做過這樣一個實驗：讓孩子在游戲和單純完成任務(wù)兩種不同的活動方式下，將各種顏色的紙分別放入與之同色的盒子里，觀察孩子注意力集中的時間。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在游戲中，4歲幼兒可以持續(xù)進(jìn)行22分鐘，6歲幼兒可以堅持71分鐘，而且分放紙條的數(shù)量比單純完成任務(wù)時多50%。在單純完成任務(wù)的形式下，4歲幼兒只能堅持17分鐘，6歲幼兒只能堅持62分鐘。 |
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