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來源/ 網(wǎng)絡(luò)

   收集編輯/南樓雁子

　　這幾個同學(xué)提的問題很有普遍性．實際上, 要把自己｀想到的＇寫出來并不難．所謂｀想到的＇就是我們通過看到的或聽到的某一事物引起的聯(lián)想．五年級同學(xué)學(xué)過《一對小瓷鵝》這課書, 前面一——四自然段都是寫作者｀看到的＇．之后, 作者寫道: ｀看著, 看著, 我不禁想起我念過的駱賓王的一首詩: ＂鵝, 鵝, 鵝, 曲項向天歌……＂＇他還想到瓷鵝仿佛活了, 在碧綠的湖水中游泳．這里, 作者想到的內(nèi)容都沒離開鵝．聯(lián)想不是憑空想出來的, 要有一定的依據(jù)．

　　怎樣去聯(lián)想呢? 我們可以由某一事物聯(lián)想到有關(guān)的名言、詩句等；可以由某一處景物聯(lián)想到另一處和此景有關(guān)的景物；可以由某一事聯(lián)想到有關(guān)的另一件事；可以由一個人聯(lián)想到另一個人；可以通過聯(lián)想把物由｀靜態(tài)＇變?yōu)椋鄤討B(tài)＇……同學(xué)們可以在作文和日記中試著練一練．

　　北京宣武區(qū)南新華街小學(xué) 康強(qiáng)聲

　　用詞寫話

　　語文練習(xí)中, 常有這樣的題: 用下面幾個詞寫出一段話．開始, 我寫出的話, 不是句與句之間銜接不自然, 就是落 (là) 詞或用詞不當(dāng)．后來, 我反復(fù)練習(xí), 摸索出兩種方法．

　　一、分析詞語, 想好情節(jié)．例如: 用｀看到……想到……走到＇寫一段話．首先, 要在腦子里構(gòu)思好一個情節(jié)．比如, 我想到了一個下雨前關(guān)窗戶的情節(jié)；然后, 推敲詞語、造句．先是看到什么: ｀小紅最后一個離開教室, 她看到窗戶忘了關(guān)上．＇想到什么呢? ｀她立刻想到天氣預(yù)報說晚上有雷陣雨．＇怎樣做呢? ｀她馬上走到窗前, 踮起腳尖把窗子關(guān)上, 這才放心地離開教室．＇最后, 把這幾句話連起來．這種方法多用于寫連續(xù)的動作．

　　二、選出一個詞造句, 其它詞語圍繞這句話的內(nèi)容寫成一段話．例如: 用｀當(dāng)、又、可是＇說一段話．先用｀當(dāng)＇造句: ｀當(dāng)鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時候, 我心潮澎湃, 思緒萬千．＇接著, 圍繞這句話的內(nèi)容, 寫自己看到國旗后的聯(lián)想: ｀我想起多少英雄兒女為紅旗而英勇奮戰(zhàn)的情景……我又想起了江姐等英雄在獄中含著熱淚繡紅旗的動人場面．可是, 她們沒有看到新中國成立, 就被反動派殺害了．國旗, 你是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的呀! ＇

　　一段話寫完, 要反復(fù)閱讀, 查找有沒有落詞, 錯別字, 病句；注意表達(dá)的內(nèi)容是否完整．這樣, 可以提高思維能力, 幫助我們更好地掌握詞語．

　　北京府學(xué)胡同小學(xué)六年級 張放