1 ——— 只陽光無黑暗，亦是缺陷教育 之前看了許多有關(guān)做父母的該不該當(dāng)孩子面前吵架的教育貼，絕大部分家長都認(rèn)為應(yīng)該回避孩子吵，會傷害孩子幼小的心靈。但就我自己的成長經(jīng)歷來說，適度讓孩子經(jīng)歷父母的吵架到和好的過程，再吵架再和好，才是真實的生活，光給孩子陽光教育而沒黑暗教育，個人覺得對孩子來說亦是缺陷教育。 就象我從小生長在大家所謂的美好家庭下，沒經(jīng)歷過父母吵架，在我大學(xué)前也沒經(jīng)歷過親人好友的生離死別，一切都顯得象大家所認(rèn)為的那樣美好，造成我看待世人世事非常單純且做事只往好的想，從不會考慮此事還會因人角度不同而變復(fù)雜。因為單純，就想包容。因為包容，就變妥協(xié)。因為妥協(xié)，就變?nèi)淌?。只因我骨子里就覺得爭必會吵，但從小就沒聽過罵人的話，受的教育也是別人罵人就是粗俗的人，而導(dǎo)致我不是不敢吵，而是壓根不會吵。 從好處想，我活至今，相對身邊與親人與陌生人的糾紛甚少。但從壞處想，很多事皆因太過單純一味忍讓而飽受委屈與誤解。最最關(guān)鍵是活得太累，因為我是好人呀！大學(xué)畢業(yè)成家立業(yè)后，碰到一系列的人際與處事后，我深深的感悟到自己在社會上生存的無助與退縮。因為陽光教育我變得不會爭更不會吵了，但我遇到的，包括老公的家庭無一不是有若干矛盾與拌嘴的生活狀態(tài)。 曾經(jīng)的同學(xué)同事因為畢竟都是有距離的相處，故情緒脾氣都還能控制。但與老公近十五年的磨合中，我爆發(fā)了，因為我是人，我做不到處處的包容妥協(xié)委屈，我也要發(fā)泄。原本很乖巧的我，從不吵架，甚至重說一句的我，一下變得會用較為極端的方式發(fā)泄內(nèi)心的不滿，砸電視，碎玻璃器皿，剪老公衣褲。因為我不會罵，不會打，我又無法控制的做了上述行為來發(fā)泄我的不滿去引起老公的關(guān)注與改善。另一方面，就許多專家老師與家長發(fā)貼上所寫的一系列評判孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)來看，就我個人體會就是服從教育，即奴性教育。從小我就是大人眼里的乖孩子，懂事孩子，按部就班的應(yīng)合大人的思路活到今天。是的，就社會標(biāo)準(zhǔn)說，我尚幸福，但我的心覺得有枷鎖，不敢突圍，始終受世俗評論活得有意義。說白了，少了人生精彩！ 2 ——— 刻意讓孩子參與吵鬧全過程 所以，在我兒子身上，我不在對他進行童話教育，小吵，中吵，甚至偶爾的大吵，我不會刻意的避開孩子，當(dāng)然吵架的前提是彼此因太近太愛而磨合的吵。然后，我又會讓兒子經(jīng)歷吵過到冷靜到釋然又回到恩愛的全過程，且我會告訴孩子，每個人都有缺點，會犯錯誤，你會犯錯，爸爸媽媽也一樣。當(dāng)某個人犯了錯，好的一方就會和錯的一方爭論，但錯的一方不承認(rèn)就會引發(fā)2個人吵架了。但它不是爭對你的，事情解決了，爸爸媽媽就又好了。同樣你和同學(xué)之間也會吵架，但也是事過了之后，又會和好。這就象天氣，有晴有雨，象月亮，有圓有缺，象一天有白天有黑夜，做人做事也一樣，有好有壞。 至此，兒子在我的影響下，他已能坦然處理我與老公之間的吵架，與他來說這也是我們家庭的一部分，吵吵好好很正常。同時他也明白對于老師的誤解他會據(jù)理相爭，直到老師把我請到學(xué)校為止，用他的話來說，這是他的權(quán)力，自己對的就因維護。雖從大部分人的眼里他對老師產(chǎn)生質(zhì)疑，而口辯，不聽之任之，也許會破壞老師對他的印象。但就我內(nèi)心而言，我是喜悅的，因為他有了獨立的思維，而不人云亦云。他也會說，老師也不是完人，也會犯錯，錯了改正就是，象我一樣。 3 ——— “黑暗”不止，“死亡”繼續(xù) 呵呵！我不光對孩子進行了吵架的黑暗教育，我還對孩子進行了死亡教育。從動畫片中，故事書中，一直引導(dǎo)到我身上。假如有一天媽媽沒有了，他會怎樣？他該怎樣？到假如突然之間我和爸爸都沒有了，他會怎樣？他該怎樣？所有教育前提是不管我們怎樣，我們始終愛你，哪怕在天國。 不管我們怎樣，你都是我們最愛的寶貝，這是你人生必會經(jīng)歷的一部分，只要我們在一起時彼此都學(xué)會珍惜對方，過好在一起的每一刻，那么哪怕以后不能在一起了，也值得了。就象季節(jié)輪回，春去秋來，永遠(yuǎn)都會有春天只要你樂觀，當(dāng)然也永遠(yuǎn)會遇上冬天，遇到春天就珍惜的過，遇到冬天就養(yǎng)精蓄銳，為下一個春天而努力?，F(xiàn)在兒子已不用我再告訴他要樂觀面對生活了，因為每當(dāng)我情緒低落時，他反而會告訴我：媽媽，要樂觀不是嗎？ 金無足赤，人無完人。來和我一起深呼吸，吸進快樂，呼出煩惱！呵呵！也許我寫這篇文章會招大部分家長拍磚，但這是實實在在發(fā)生在我身上，讓我始終反醒的事。孩子現(xiàn)在五年級，樂觀教育至始至終，黑暗教育我是從三年級慢慢以身邊事件而慢慢引導(dǎo)至今的?？傊?，我想表達(dá)的就是在適度范圍內(nèi)讓孩子承受黑暗教育亦是挫折教育來使孩子擁有健康的強大的心理面對將來的真實社會！ * 后話 家長幫（ID：eduujzb）精選 作者簡介 |
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