英語是一門大課，它對于小升初、中考、高考甚至大學(xué)來說都起著至關(guān)重要的作用，而就考試而言，英語最困擾孩子并且最影響分數(shù)的一定是單詞。詞匯量夠了英語成績必然不會差，因為英語是一門外來語言學(xué)科，對中小學(xué)生來說，英語試題都非常簡單基礎(chǔ)，由此可見，單詞是孩子們考試中最大的攔路虎。

90%的家長在微信上都向我反映過孩子記憶力不好的問題，尤其是記憶英語單詞，今天記住了明天就能忘，一學(xué)期也記不住幾個單詞。

其實在英語詞匯中，約 30% 的單詞能用英語本身固有的偏旁部首 (詞根、詞綴)以形釋義，另外約 50% 的單詞可用孩子已經(jīng)熟悉的英語單詞、漢語拼音作為偏旁部首進行創(chuàng)造性的說文解字，其余的單詞則可在音、形、義方面進行奇特聯(lián)想記憶，從而使得英語單詞的識記變得事半功倍，趣味盎然。

注意：①同一詞根或詞綴有變體形式，詞根、詞綴也存在著同形異義、異形同義的情況。②孩子在初學(xué)時不宜孤立地背記詞根和詞綴，要在常用詞匯的構(gòu)詞分析中循序漸進，日積月累地學(xué)習(xí)和記憶詞根、詞綴等構(gòu)詞知識，否則越學(xué)越糊涂。

此外，若將近形詞比較記憶法作進一步的引申，我們還可將 other 和 order 做為詞首詞尾字母相同的 首尾詞 進行聯(lián)想記憶；可將 teacher 和 butcher 作為 同尾詞 進行聯(lián)想記憶；可將 burst 和 nurse 作為 同腰詞 進行聯(lián)想記憶；可將 garden 和 pardon 作為 腰尾詞 進行聯(lián)想記憶；可將 custom 和 stomach 作為同部詞進行聯(lián)想記憶。

只要掌握了正確的并且是孩子喜歡的方法，記憶英語單詞是很簡單的，不僅僅是英語單詞，每一個學(xué)科都是一樣?，F(xiàn)在孩子們的學(xué)業(yè)負擔(dān)那么重，要背誦、記憶的知識那么多，要是沒有一個高效的學(xué)習(xí)方法，全靠死記硬背顯然是不科學(xué)的！