很久以前，一座大山上有一個(gè)鷹的巢，巢里有4個(gè)蛋。

        一天，突然一陣大風(fēng)吹過(guò)，一個(gè)鷹蛋從巢里掉落出來(lái)，滾到山谷里的養(yǎng)雞場(chǎng)，混進(jìn)正要孵化的雞蛋里。

        一只老母雞自告奮勇，照顧這只比一般雞蛋大很多的蛋，雞們不知道這是個(gè)鷹蛋。

        過(guò)了一些天，一只漂亮的鷹破殼而出，但這只鷹被當(dāng)作一只雞來(lái)?yè)狃B(yǎng)。很快，鷹也相信自己就是一只雞。

       鷹很愛(ài)撫育它的雞媽媽和兄弟雞姐妹，但是本性又使它無(wú)法安于雞類的生活。

       有一天，在養(yǎng)雞場(chǎng)里玩耍的時(shí)候，它抬頭看見(jiàn)有一群矯健的鷹在天空翱翔?！鞍?，”鷹感嘆道，“我多么希望能像它們一樣在天空翱翔?！?

       雞們哄堂大笑，說(shuō)：“你不可能像鷹一樣飛，你是一只雞，而雞是飛不高的?！?/span>

       鷹繼續(xù)看著天上飛翔的真正的同類，夢(mèng)想著自己能和它們一同飛翔。

       后來(lái)，每次當(dāng)它說(shuō)想要飛的時(shí)候，都被告知它不可能飛起來(lái)。鷹也逐漸相信自己飛不起來(lái)。

      一段時(shí)間后，鷹不再夢(mèng)想飛翔，它平靜地繼續(xù)它作為一只雞的生活。最后，鷹度過(guò)一生，作為一只雞死去。  

       這是一個(gè)家庭教育中關(guān)于兒童的自我認(rèn)識(shí)問(wèn)題。

        在教育中，有一個(gè)詞匯叫做“自我概念”，小孩子到了一定年齡之后，突然開(kāi)始喜歡照鏡子，為什么呢？他們突然對(duì)自己產(chǎn)生了興趣。鏡子里面的圖像是什么？他們開(kāi)始探究。后來(lái)，他們知道那是他們自己。然后，他們開(kāi)始反復(fù)觀察，慢慢地知道了自己的特征，頭發(fā)，鼻子，眼睛，嘴唇，牙齒……

        他們開(kāi)始對(duì)自己進(jìn)行外貌上的評(píng)價(jià)定位。這時(shí)候，美丑的概念通過(guò)大人的引導(dǎo)，開(kāi)始進(jìn)入孩子們的意識(shí)之中。

        你的鼻子好丑，你的皮膚好黑，你的牙齒難看……有的父母給孩子這樣描述。

        你的臉好白呀，你的耳朵好漂亮啊，你的手指甲真美……有的父母這樣對(duì)孩子說(shuō)。

        于是，孩子們慢慢對(duì)自己開(kāi)始定位：我是個(gè)丑孩子，我是個(gè)漂亮孩子……

        我們慢慢發(fā)現(xiàn)，被父母認(rèn)為漂亮的孩子，臉上有了光彩，嘴角含著微笑；被父母描述為丑的孩子，處處顯得自卑，低著頭，細(xì)聲細(xì)氣。

         這叫什么？這就是孩子的“自我概念”。父母幫助孩子建立了一個(gè)自我認(rèn)識(shí)的印象——也就是自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)。這個(gè)評(píng)價(jià)往往會(huì)持續(xù)一生，而且由開(kāi)始的一個(gè)概念，逐漸變成后來(lái)真正的事實(shí)！

        在家庭管教里，自我概念非常重要，也是非常核心的。讓孩子有一個(gè)好的自我概念，還是壞的自我概念，將會(huì)構(gòu)成他們非常重要的成長(zhǎng)基礎(chǔ)。自我概念就是這樣對(duì)自己的一個(gè)印象，你的身體，你的思想，你的情感，你的人際關(guān)系，你的能力等等，你對(duì)自己的印象和態(tài)度是什么？大概來(lái)自于三個(gè)方面。

        首先來(lái)自于自己失敗或成功的經(jīng)驗(yàn)。我們要幫助孩子累積多一點(diǎn)成功經(jīng)驗(yàn)，這些成功經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓他們對(duì)自己刮目相看。即使是失敗，父母也要幫助孩子在失敗中看見(jiàn)亮點(diǎn)。比如，孩子沒(méi)有能力爬上山頂，你不能說(shuō)：你真不行，別人都爬上去了，你卻不能。這是強(qiáng)調(diào)能力，強(qiáng)調(diào)失敗。你要把失敗換一個(gè)角度，你對(duì)孩子說(shuō)：今天我們雖然沒(méi)有爬上山頂，但是，你一直在努力，而且我們比上次爬得更高了，我們?cè)诓粩噙M(jìn)步！這樣，我們就從意志方面進(jìn)行了正面強(qiáng)化。

        其次，來(lái)自于他人，這是很大的一部分，特別是身邊對(duì)自己很重要的人。比如父母，兄弟姐妹，常常往來(lái)的親朋好友，別人對(duì)我們正面或是負(fù)面的評(píng)價(jià),都會(huì)成為我們對(duì)自己認(rèn)識(shí)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。在這里我要特別提醒的是，成人要善于觀察孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要吝惜你的贊美和肯定，無(wú)論是對(duì)自己的孩子還是對(duì)別人的孩子。我們要讓自己成為一個(gè)正能量的人，讓所有的孩子都能從我們的目光和話語(yǔ)中得到正面的肯定，幫助孩子形成優(yōu)質(zhì)的自我概念。

        第三個(gè)自我概念是來(lái)源于社會(huì)，自己從社會(huì)其他人的眼光、評(píng)價(jià)、議論中形成我們對(duì)自己的自我概念。比如說(shuō)，很多父母喜歡對(duì)孩子說(shuō)，唉呀，你的衣服真難看，父母就是信口一說(shuō)，可是，孩子是什么感受呢？哦，媽媽一定覺(jué)得我很丑，于是，他們對(duì)自己就形成一個(gè)概念：我是不好看的。有時(shí)候，孩子作業(yè)遇到不懂的題目問(wèn)父母，父母就說(shuō)，你怎么這么笨？這個(gè)都不會(huì)做。對(duì)大人來(lái)講，可能是不經(jīng)意的一個(gè)感受，或者只是順口的一句話，想要讓你更積極地來(lái)做這個(gè)功課。可是對(duì)孩子來(lái)講，他們就把這個(gè)評(píng)價(jià)吸收進(jìn)去了：我原來(lái)是一個(gè)笨蛋，原來(lái)我不好。日積月累，孩子就從父母的評(píng)價(jià)中形成對(duì)自己的概念，并且固定下來(lái)。

        父母是孩子最親近的人，孩子每天依據(jù)我們的態(tài)度對(duì)自己進(jìn)行評(píng)定，形成他們的“自我概念”。我們的責(zé)任，就是細(xì)心幫助孩子提升他們的自我概念，讓他們堅(jiān)信，自己是優(yōu)秀的孩子，是可愛(ài)的孩子，是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的孩子，是誠(chéng)實(shí)手心的孩子，是聰明智慧的孩子……

批評(píng)自己孩子的時(shí)候，最好就事論事。比如：

孩子的頭發(fā)不整齊，你就說(shuō)：你把頭發(fā)好好梳一下吧，那樣會(huì)更帥。

不要說(shuō)：你怎么老是蓬頭垢面？難看死了！

你讓孩子晾衣服，孩子忘記了，你就說(shuō)：你是不是忘記晾衣服了？這會(huì)兒有空，去晾一下吧！

不要說(shuō)：你總是這么沒(méi)有責(zé)任感，交給你什么事都叫人不放心！

孩子為了一件事和你解釋爭(zhēng)辯，你可以說(shuō)：孩子，我們坐下來(lái)好好交流一下，可以嗎？你把想法告訴我，然后我們一起討論，好嗎？

不要說(shuō)：你竟然是這樣一個(gè)巧言令色的孩子，我真是不想和你說(shuō)一句話！

孩子盛飯的時(shí)候忘記了給爸爸盛一碗，爸爸可以說(shuō)：爸爸有點(diǎn)累了，去幫我也盛一碗吧。

不要說(shuō)：沒(méi)想到你這么自私，只關(guān)心自己，從來(lái)不想到別人！你這樣的人以后誰(shuí)喜歡你？

        同樣一件事，態(tài)度和表達(dá)不同，讓孩子建立起來(lái)的自我概念則完全不同。導(dǎo)致的未來(lái)人生當(dāng)然也是截然不同！

        如果我們仔細(xì)想一想，孩子的內(nèi)心就是由我們父母這樣不經(jīng)意構(gòu)建起來(lái)的，真是讓人不寒而栗呀！

        有人說(shuō)過(guò)，父母的嘴是毒嘴，你的萬(wàn)千祝福不一定成就孩子，但是你的幾句詛咒一定可以敗壞孩子！為人父母者，怎能不慎之又慎！

        記著，你的孩子本來(lái)就是鷹，如果他們慢慢變成了雞，你不要說(shuō)是他們不 好，是他們沒(méi)有出息。其實(shí)，是你從他出生的那一天開(kāi)始，就在用你的話語(yǔ)、你的眼神、你的肢體動(dòng)作把他們慢慢塑造成這種樣子！

        如果真的變成了這樣，你不是要憤怒，而是要萬(wàn)分愧疚！是你對(duì)不起自己的孩子，不是孩子對(duì)不起你！

        教育，有時(shí)候就是這么殘忍，而那個(gè)殘忍的兇手，其實(shí)就是父母自己！??！

        反過(guò)來(lái)，教育經(jīng)常也感動(dòng)人心，而這個(gè)制造人生美麗風(fēng)景的圣手，其實(shí)也是父母自己?。。?/span>