今年兩會期間，教育部長袁貴仁曾經(jīng)表示，現(xiàn)在教育部最大的壓力，就是安全問題。還是在兩會期間，袁部長提到過一個(gè)有趣的小細(xì)節(jié)。據(jù)他透露，政府工作報(bào)告中講教育的最后一段話“從家庭到學(xué)校，從政府到社會，都要為孩子們的安全健康、成長成才擔(dān)起責(zé)任”，其中“安全”兩個(gè)字是總理特別強(qiáng)調(diào)要加上的。可見，總理關(guān)注校園安全或校園暴力，可能已經(jīng)很長時(shí)間，并為此憂慮不已。

實(shí)際上，兩會之后，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室就印發(fā)了《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》。該《通知》要求各地中小學(xué)針對校園欺凌進(jìn)行專項(xiàng)治理。這次專項(xiàng)治理分成兩個(gè)階段，4月-7月為治理階段，9月-12月為專項(xiàng)督查階段。而且，該通知還特別強(qiáng)調(diào)“專項(xiàng)治理期間仍然發(fā)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報(bào)、追責(zé)并督促整改。”我們掐指算算吧，現(xiàn)在是6月份，根據(jù)這份專項(xiàng)治理的時(shí)間表，各地中小學(xué)應(yīng)該還處于緊張的治理階段。在這個(gè)時(shí)間段，總理卻對近期校園暴力頻發(fā)作出重要批示，說明某些中小學(xué)的專項(xiàng)治理還是不夠給力啊。

除了國務(wù)院、教育部，最高法也在為治理校園暴力而忙碌。他們的工作主要是梳理和調(diào)研過去幾年校園暴力案件。6月初，最高法公布了一份調(diào)研報(bào)告。報(bào)告直接指出，應(yīng)該“加大對嚴(yán)重校園暴力違法犯罪的懲治力度”。尤其是如今校園暴力犯罪低齡化趨勢很明顯，可現(xiàn)有法律對于未滿14歲兒童的殺人行為、14至16歲的少年實(shí)施的毆打、欺凌等輕傷害，無法追究刑事責(zé)任，甚至不能進(jìn)行治安拘留。

當(dāng)然，是否降低刑事責(zé)任年齡，還存有爭議，對于加大懲罰力度是否能降低暴力，也沒有定論。不過如今不少人大代表建議，應(yīng)該盡快制定《反校園暴力法》。在這次批示中，李克強(qiáng)總理也特別強(qiáng)調(diào)“要完善法律法規(guī)、加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育”。種種跡象表明，未來針對校園暴力，可能會有新的法律法規(guī)出臺，已有的法律法規(guī)，尤其是爭議最多的刑事責(zé)任年齡，很可能會有所改動。

在我的印象中，在過去幾年時(shí)間里，尤其是手機(jī)和社交媒體普及之后，校園暴力就似乎成了新聞熱點(diǎn)“常青樹”。隔三差五，網(wǎng)絡(luò)上就會爆出一兩個(gè)血腥的群毆視頻。有時(shí)候，這些視頻甚至還會扎堆出現(xiàn)。這些視頻里的事件，未必都發(fā)生于同一段時(shí)間，但只要某段時(shí)間，有一兩個(gè)這樣的視頻“火了”，一直默默躲在某個(gè)角落里的類似的視頻，就會被人挖掘出來“示眾”?，F(xiàn)在的校園暴力與過去的校園暴力相比，主要變化并不是其數(shù)量，而是前者通過視頻傳播，讓暴力顯得更加赤裸直觀，也讓暴力危害更為廣泛。

李克強(qiáng)總理指出，校園暴力不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊社會道德底線。校園暴力，以前人們只是把它當(dāng)成“小孩打架”。人們認(rèn)為，未成年人沒有自主判斷能力，所以他們變得暴力，被認(rèn)為是成人社會失序的產(chǎn)物。換句話說，校園暴力與社會道德之間的關(guān)系，是后者的失序?qū)е铝饲罢??？扇缃?，校園暴力卻因?yàn)槠溲犬嬅婧鸵曨l的傳播，溢出了校園，反過來沖擊社會道德的底線。在血腥的視頻里，生命被漠視，人性顯得灰暗，暴力卻成為炫耀的資本。校園暴力和社會道德，二者再也不是單向的影響與被影響的關(guān)系，而是相互影響，惡性循環(huán)。如果不及時(shí)應(yīng)對這新情況，暴力之惡，恐怕就會在這相互影響中成倍疊加。

(文/曾煒)