【對話狀元】12個問題教你看清狀元是如何學(xué)習(xí)的？

魚悅的圖書館 2016-07-04

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這是一篇以對話的形式展開的狀元經(jīng)驗訪談。

很榮幸得到簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)的邀請并能夠客串記者與我們的狀元王哲妍同學(xué)交流。希望剛剛沖過這條“獨木橋”的我們靜下心來回首當(dāng)年的一幕幕，能夠理清一些對學(xué)弟學(xué)妹們用所益處的思緒，一展哲思小理的豐姿綽約。畢竟，以銅為鑒，可正衣寇；以古為鑒，可知興替；以人為鑒，可明得失。希望我和牛逼的學(xué)霸哲妍可以給大家?guī)硪恍┆毺氐囊暯前伞?/section>

左：簡單特約小記者（廣東高三畢業(yè)生）；右：赤峰女狀元：王哲研

高中生活&學(xué)習(xí)

Q1：高中生活中讓你覺得最寶貴的是？

A：為了一個目標而鍥而不舍，拼命去追索的精神。高考讓我懂得，一個人追夢的潛力是無限的，從高一入學(xué)到出分之前，我一直以為過于突出的高分是我能力范圍之外的，是可望而不可即的夢想。然而這個出乎意料的結(jié)果告訴我，我三年的努力沒有白費，確是一分耕耘一分收獲。所以我從自身的經(jīng)歷總結(jié)出，一個人必須有目標，還必須有對目標鍥而不舍的追求，即使心里沒有所謂必勝的信念，也決不可放棄任何一個認真做事，努力奮斗的機會。

Q2：三年來，最讓你印象深刻的是什么？

A：應(yīng)該是那種懷著期待的緊張感吧。我最喜歡的是每天早晨起床以后心里有目標、眼前有計劃的踏實感覺，即便累也不覺得累，好像自己的意志能抗勝一切，很緊張，卻也很愉快，痛并快樂著吧?，F(xiàn)在畢業(yè)了，逐漸離開了高考這個路標，但是那種感覺依然深刻印記于心。我想，過段短暫的休息再開始下一段征程的時候，這種美好的感覺，還會回來的。

Q3：你覺得習(xí)題系統(tǒng)攻克重要嗎？

A：在我看來，習(xí)題是一個需要認真對待的模塊。學(xué)習(xí)的內(nèi)容，是知識、方法、能力和心態(tài)。做習(xí)題的過程，是運用知識、方法、能力，調(diào)節(jié)心態(tài)的過程，絕對不可忽視做題，尤其是多做、精做。多做，是為了防止出現(xiàn)“手生”的情況，考試時技法運用不熟，比如誰都知道線面角坐標運算法，一直以為太簡單而不練，考試時有可能大腦一片空白，或是計算不熟而算錯。所以，題海是要進的，不過我們做題的目的達到就可以：掌握知識不僅要會，還要熟。而談及精做，就要對習(xí)題質(zhì)量有高要求。高一高二學(xué)習(xí)新知的階段，題可以有拓展卻不能偏，不然對學(xué)生的思維模式會造成扭曲，比如生物學(xué)科，高一高二做的習(xí)題會決定以后學(xué)生的思考方式，在一個學(xué)生知識方法等都具備時，他可能會填一個正確而不得分的答案，所以高考生物80分容易，89分極難；高三復(fù)習(xí)階段，找到高質(zhì)量的模擬題更是重中之重，所以，希望同學(xué)們都能正確對待習(xí)題，自主制定復(fù)習(xí)習(xí)題的計劃，通過這一過程磨練自己的能力。

Q4：你會常制定計劃和思辨總結(jié)嗎？

A：會的，而且這兩點也是我們班主任老師要求我們做到的。計劃是對自己任務(wù)的安排，做計劃的話就能理清自己已完成和未完成的事情，做到心里有數(shù)。我每天早晨或者是正課上完以后，就用一張便利貼寫上今天要做的事情和我期望的時間，然后粘在桌子上，做完一樣劃一樣。尤其在臨近高考的時候，有計劃就能保證每天都在踏實做事情，不會因為緊張焦慮沒有頭緒，即便在高考前一天，都能知道自己是有進步的。

而思辨總結(jié)，是要回頭看看自己走的路，再抬頭看看自己往哪里走，我們老師也常說，不能夠低頭拉車，畢竟方向是最重要的。如果一直往前走不去反思，就會看不到自己的差錯，也就不能在將來避免。反思應(yīng)該是一種習(xí)慣，不一定非得用本子詳細剖析，也可以在吃飯的時候，或是睡覺之前。用一分鐘的時間回想一下今天做了什么，哪些對哪些錯又有哪些沒做到，對自己有一個充分的了解就可以了。

Q5：父母是人生的第一導(dǎo)師，可以和大家聊聊在生活中父母對于你各方面的影響嗎？

A：我父母呢，并沒有什么大成就高學(xué)歷，但是在引導(dǎo)我學(xué)習(xí)和做人方面有很深刻的影響。在學(xué)習(xí)方面，他們常常叮囑我要踏踏實實地，永不懈??！每一步都是重要的，都必須好好走，做到問心無愧，這當(dāng)然也是他們平時做事的準則。所以我從小學(xué)到現(xiàn)在，成績都還算好，沒有哪個環(huán)節(jié)是疏漏的。做人方面，就是清清白白做人，甚至可以不求什么高官厚祿，但必須是一個有用的人。他們希望我做自己喜歡的事情，有夢想、有目標，但是也過快樂自由的生活。其實這也成了我選擇專業(yè)時的標準——我喜歡并且有不懈的激情以終身從事它。

Q6：你覺得自信算是你的平常心嗎？

A：算是吧，我不是自信心十足的人，但是也很有底氣，積極面對困難時，勇氣總是很充足的，而且在認為自己是對的時，不會輕易地服從別人。不管是在班級里討論題還是面對考試，我總體來說還算是比較自信的。

Q7：什么是你最常在的行動動力呢？

A：是夢想吧。其實在我們這個地方，考上清華并不容易，每年也只有幾個。所以清華就理所當(dāng)然地成了我們的夢想，一切行動幾乎都是以考清華為評判標準和驅(qū)動力。每當(dāng)失去自控力的時候，每當(dāng)想拖延想懈怠的時候，每當(dāng)受了挫折不想堅持下去的時候，這個夢想就支撐我往前走。有時候也會做一些浪費時間的事情，這時候就會想，為了夢想這樣做對嗎？問一問就好了，行動起來了。

Q8：很好奇，你和你的負面情緒相處時更多的是情感還是語言呢？

A：是語言。我很喜歡自己跟自己說話，就是把我要安慰自己鼓勵自己的情緒整理成語言，然后不斷地講給自己聽。我覺得這樣比無形情緒的糾結(jié)好多了。自己最知道哪個點最具有正能量。嗯，真的很管用。

Q9：最有助于你面對高考的習(xí)慣是什么？

A：主要是針對自己弱項制訂可行計劃，并及時有效地執(zhí)行。

Q10：有益于你養(yǎng)成該習(xí)慣的因素有哪些呢？

A：自我查缺補漏的能力；激烈競爭的壓力；老師的建議。激烈競爭中，要保持一顆平常心是必要的，讓自己的短處不再是短處，發(fā)揮自己的長處，自古以來就是進步的終南捷徑。這就需要及時準確發(fā)現(xiàn)自己的弱項和不熟悉的地方，除了自己，從老師和同學(xué)那里尋求建議也是有效的發(fā)現(xiàn)問題的方法。不過紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，計劃需要長期有效的執(zhí)行，不然弱項依然是弱項，對弱項的擔(dān)憂還可能影響對其他知識的把握。

Q11：有可推薦的經(jīng)常接觸的信息來源窗口嗎？

A：我比較推薦《作文與考試》和《作文素材》這兩本雜志。《作文與考試》更偏重試題導(dǎo)向、作文訓(xùn)練、審題立意練習(xí)這方面的作文能力，尤其會有一些高考語文作文的導(dǎo)向趨勢，是語文作文的幫手。至于了解世界、獲得更廣意義上的信息，我比較喜歡《作文素材》?！蹲魑乃夭摹钒阉芯哂兴伎純r值的事件和材料交給我們，使中學(xué)生即便沒有時間看電視上網(wǎng)，也能夠了解時事熱點、古今事例，而且當(dāng)然還有一定的篩選功能。無聊的信息不會出現(xiàn)在書中，而豐富多彩的大千世界還展現(xiàn)在眼前?！蹲魑乃夭摹酚芯A版普通版等等，根據(jù)自己的時間是否充裕、信息面希望有多大，可以選擇著讀。

Q12：你會怎么鼓勵高中的學(xué)弟學(xué)妹們積極面對高考呢？

A：高考確是一塊人生的試金石，它是對一個學(xué)生學(xué)習(xí)能力，心態(tài)，體質(zhì)的綜合考量。都說它決定一個人的命運，我認為我們不應(yīng)懼怕高考，而應(yīng)尊重高考，這次挑戰(zhàn)是人生中第一次為自己的命運而戰(zhàn)，想要通過它把握自己的命運，就要以最好的心態(tài)去學(xué)好每一天，平時如戰(zhàn)時，戰(zhàn)時才如平時。

關(guān)于簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)

Q1：三年來你在學(xué)校和簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)里都有喜歡的老師嗎？可以分別和我們分享分享嗎？

A：簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)里，因為我物理天生不好，所以最主要接觸的就是物理課程，其他老師的課聽得不多。而且因為沒有機會在生活里接觸嘛，我就來說說對講課方式的印象吧，沒辦法了解更多方面的老師啦。我很喜歡徐建烽老師的物理滿分沖刺課程。他的主要特點是方法有效，幽默風(fēng)趣。其實高中物理學(xué)習(xí)是一個困難的過程，極強的邏輯性決定了理解的難度，然而我欽佩徐老師在理論知識的講解中加入自身的獨創(chuàng)性方法，“徐式定理”著實讓我受益匪淺，而伴隨極強的親和力，課堂就變成了一片播撒知識的土壤。記得徐老師講解類型題時，總是能從出題人角度分析題目，善于對題型進行出色的改動，讓我看到例題背后隱藏著的價值，聽徐老師講解題目方法，是一種心曠神怡的享受。所以，請允許我在這里對我所敬佩的老師道一聲：徐老師，謝謝您對我的指導(dǎo)與幫助！

Q2：如果師資作為一個重要影響因素，你會怎樣推薦簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)給學(xué)弟學(xué)妹們呢？

A：簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)有很多非常優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源，利用起來能給我們很大幫助。其中課程詳盡而精當(dāng)，提問也確實很方便很貼心，練習(xí)具有課后鞏固的效果，錯題本自然不用說，是從錯誤中吸取經(jīng)驗、不再犯錯的終南捷徑。當(dāng)然，師資水平真的很棒，大家也都知道簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)的老師都是來自于名校、獲得過許多榮譽的，這一點是學(xué)弟學(xué)妹們可以信賴它的最重要原因。老師講課條理很好，很細致也很經(jīng)典，而且大多注重講課的生動幽默，能夠吸引學(xué)生的注意力，并且讓一節(jié)課能夠充分讓學(xué)生吸收。我覺得好老師就是要讓一節(jié)課有內(nèi)容，并讓這節(jié)課盡可能地成為學(xué)生的養(yǎng)分。簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)的老師確實是可以很好地做到這一點的。

Q3：簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)給你最大幫助是什么？

A：簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)給我的最大幫助，就是讓我體會到學(xué)習(xí)的快樂。簡單學(xué)習(xí)，避免重復(fù)機械的勞動，比如名師總結(jié)的經(jīng)典規(guī)律，解題方法，對復(fù)雜的知識體系起到了簡化的作用，而又讓我順利地建構(gòu)起知識體系。高一高二時面對大量知識，的確有手忙腳亂的感覺，比如數(shù)學(xué)，雖然記憶知識，大量做題，可還是沒有系統(tǒng)的認知；還有生物，知識多而雜，題型難度不大卻不易得分。但簡單學(xué)習(xí)讓我明白如何高效學(xué)習(xí)，讓知識成網(wǎng)成體系。從雜亂無章的知識碎片組成一棵盤虬臥龍的知識樹，從抽象的邏輯思維轉(zhuǎn)變成具體的解題方法，從簡單卻有效的學(xué)習(xí)中，我擁有了進步的信念。