【文題】

　　閱讀下列材料，按要求作文。

　　漫畫(huà)大師豐子愷曾揮毫畫(huà)了幅《賣羊圖》：農(nóng)人牽著兩只羊，到羊肉館去賣。一位農(nóng)民看了連連搖頭，笑著說(shuō)：“多畫(huà)了一條繩子?！必S子愷仔細(xì)看看自己的畫(huà)：兩條繩子牽?jī)芍谎?，哪里多了繩子？農(nóng)民說(shuō)：“牽羊只需牽頭羊，不管多少只，只要一條繩子就夠了！”豐子愷嘆服。

　　對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中這種“牽頭羊”的現(xiàn)象，你有怎樣的聯(lián)想或感悟？請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼隆?/p>

　　要求：（1）寫(xiě)議論文或記敘文。（2）題目自擬。（3）不少于800字。（4）不得抄襲，不得套作。

　　【思路導(dǎo)航】

　　一、審讀材料，回溯因果，發(fā)散思維尋找多向立意。

　　新材料作文題，一般包括文題材料和作文要求，有時(shí)還會(huì)有主旨揭示、立意限制等內(nèi)容。不管怎樣，認(rèn)真審讀材料是準(zhǔn)確立意的前提。此則作文材料的立意，可運(yùn)用因果分析法。由文題材料，可生發(fā)如下思考：豐子愷出現(xiàn)失誤的原因是什么？農(nóng)民為什么明白牽羊的道理？牽住頭羊就能控制羊群說(shuō)明了什么？漫畫(huà)大師為何竟不如農(nóng)民……經(jīng)過(guò)一番推敲和梳理后，便能形成如下立意：

　?、?從豐子愷的角度，可確立“創(chuàng)作必須尊重客觀事實(shí)”“生活是文藝創(chuàng)作的源泉”等觀點(diǎn)。

　?、?從農(nóng)民的角度，可確立“實(shí)踐出真知”“智慧來(lái)源于生活”“把握規(guī)律，才能運(yùn)用規(guī)律”等觀點(diǎn)。

　?、?從頭羊的角度，可確立“‘牽好頭羊’是事情成功的關(guān)鍵”“做事情應(yīng)抓住關(guān)鍵因素”等觀點(diǎn)。

　?、?從群羊的角度，可確立“步調(diào)一致，鑄就成功”“做事應(yīng)有主見(jiàn)，不要隨波逐流”等觀點(diǎn)。

　?、?總覽故事，還可確立“寸有所長(zhǎng)，尺有所短”的觀點(diǎn)。

　　二、明確要求，甄別含義，聚斂思維確定恰當(dāng)觀點(diǎn)。

　　確立多個(gè)立意角度后，還必須聚斂思維，根據(jù)文題要求，讀出命題隱含的立意方向或旨意。

　　“對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中這種‘牽頭羊’的現(xiàn)象”，便是命題者的立意方向。命題者要求就“牽頭羊”的現(xiàn)象聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，感悟生活，因此立意只能從“頭羊”“群羊”的層面切入。據(jù)此，可以剔除上述①、②、⑤三個(gè)角度；留下③、④兩角度。

　　在這里，還要明確“牽頭羊”與“領(lǐng)頭羊”在概念上的差異，因?yàn)椤邦^羊”不完全等同于“領(lǐng)頭羊”。清楚了這點(diǎn)，立意才可能準(zhǔn)確。由此可以談“牽頭羊”的方法、價(jià)值，“牽頭羊”與“牽群羊”的關(guān)系，反彈琵琶談“群羊”跟隨“頭羊”的盲目，當(dāng)為此材料作文較恰當(dāng)?shù)牧⒁狻?/p>

　　【優(yōu)秀作文】

　　為團(tuán)隊(duì)樹(shù)一面旗幟

　　在電視上曾看過(guò)這樣一個(gè)片段：森林中，一群前行的角馬被大江擋住了去路。當(dāng)時(shí)正值雨季，滾滾的江水裹挾著泥沙咆哮著沖向下游，發(fā)出低沉渾厚的吼聲。角馬們畏懼地望著江面，誰(shuí)也不知道一旦踏入這急流中，下一秒會(huì)是怎樣的境遇。急流每一次的翻滾都是一次心的激蕩。不久，角馬首領(lǐng)慢慢走到岸邊，試探著將前蹄踏入水中后又迅速跳回岸上，它在躊躇、徘徊，最終，它義無(wú)反顧地躍進(jìn)了急流之中……其它角馬緊隨其后毅然躍入急流。

　　角馬首領(lǐng)的毅然決然和無(wú)所畏懼，為團(tuán)隊(duì)樹(shù)立了一面高高飄揚(yáng)的旗幟。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)就需要這樣的領(lǐng)袖，領(lǐng)袖是團(tuán)隊(duì)的核心，更是團(tuán)隊(duì)的靈魂。領(lǐng)袖為團(tuán)隊(duì)注入了活力，是團(tuán)隊(duì)的風(fēng)向標(biāo)。

　　中國(guó)有句古話：兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩，揭示的正是“頭羊”之于“群羊”的重要作用。

　　美國(guó)海軍“海豹”突擊隊(duì)無(wú)疑是全世界最精銳的特種部隊(duì)。他們上天，入地，下海，無(wú)所不能?！昂１标?duì)員經(jīng)過(guò)沙里淘金，千挑萬(wàn)選，而“海豹”隊(duì)長(zhǎng)更是經(jīng)歷了比煉獄更為嚴(yán)苛的訓(xùn)練。在“海豹”的字典里，沒(méi)有畏縮，只有服從；沒(méi)有個(gè)人，只有團(tuán)隊(duì)。無(wú)論戰(zhàn)友是生是死，他們決不會(huì)丟下任何一個(gè)。這一切源于對(duì)“海豹”隊(duì)長(zhǎng)的絕對(duì)信任和追隨。因此，優(yōu)秀的“頭羊”才能引領(lǐng)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，使團(tuán)隊(duì)具有強(qiáng)大的向心力和戰(zhàn)斗力。

　　俗話說(shuō)得好：“火車跑得快，全靠車頭帶?！避囶^之于列車，正如領(lǐng)導(dǎo)之于團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)，掌控，相互推動(dòng)，相互促進(jìn)，才能保持穩(wěn)定，促進(jìn)團(tuán)結(jié)，保障發(fā)展，走向成功。

　　聯(lián)想集團(tuán)起初只是一家小公司，歷經(jīng)20余年的風(fēng)雨，已成長(zhǎng)為全球信息產(chǎn)業(yè)多元化發(fā)展的大型企業(yè)集團(tuán)。這不能不歸功于引領(lǐng)集團(tuán)發(fā)展的“頭羊”柳傳志。正是在他的引領(lǐng)下，聯(lián)想日益壯大，不僅確立了在中國(guó)市場(chǎng)的領(lǐng)先地位，還帶動(dòng)了一批民族IT企業(yè)的發(fā)展；也正是在他的帶領(lǐng)下，聯(lián)想成為一支在全球競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的IT行業(yè)中縱橫捭闔的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。高考資源網(wǎng)

　　為你的團(tuán)隊(duì)樹(shù)一面旗幟，讓團(tuán)隊(duì)攻無(wú)不克，所向披靡，永遠(yuǎn)立于不敗之地！

　　【點(diǎn)評(píng)】

　　“為團(tuán)隊(duì)樹(shù)一面旗幟”這一命題引人矚目，作者抓住其內(nèi)涵，巧妙地由自然界過(guò)渡到人類社會(huì)，旁征博引，充分論證，有說(shuō)服力，獨(dú)到而深刻。

　　本文結(jié)構(gòu)完整，材料豐富，語(yǔ)言通順，切入巧妙。文章開(kāi)頭的場(chǎng)景描寫(xiě)有獨(dú)到之處，中間的行文，以深沉的思考和理性見(jiàn)長(zhǎng)，不失為一篇考場(chǎng)佳作。