亂咬、亂扔?xùn)|西、吃手指、胡亂尖叫、用手抓飯、玩衛(wèi)生紙、打人，好像每個(gè)寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)這些“壞毛病”。當(dāng)寶寶出現(xiàn)這些“壞毛病”時(shí)，媽媽們第一反應(yīng)就是立刻阻止，殊不知這些“壞毛病”是有保質(zhì)期的。只有那些過(guò)了“保質(zhì)期”的“壞毛病”才需要改正，否則將影響寶寶身心健康發(fā)育，不利寶寶提升IQ、EQ等各方面能力。

“壞毛病”之亂咬東西

·2歲內(nèi)

寶寶長(zhǎng)到2－3個(gè)月時(shí)，媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)小家伙有了新本事——“吃手”。吃手對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)可是個(gè)重要的成長(zhǎng)環(huán)節(jié)，對(duì)于新生寶寶來(lái)說(shuō)，他們最敏銳的部分就是口腔，借由吃的動(dòng)作，他們可以更了解身邊的環(huán)境、事物，并且對(duì)自己的手產(chǎn)生一定的認(rèn)知。隨著寶寶一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，特別是到了出牙期，小家伙們會(huì)因?yàn)楦杏X(jué)牙床不適而變得更喜歡吃手。

所以，2－3個(gè)月寶寶吃手；6、7個(gè)月寶寶吃手、吃腳都是正常表現(xiàn)，媽媽不必制止，甚至寶寶2歲前吃手都可寬容對(duì)待，媽媽只需幫寶寶將小手洗干凈就好。再打個(gè)比方，生活中有些寶寶喜歡吃衛(wèi)生紙，對(duì)此媽媽也不必大聲呵斥，這同樣是寶寶在探索環(huán)境。媽媽嚴(yán)厲地管教寶寶，會(huì)讓寶寶害怕，失去探索的欲望。

正確的做法是：媽媽只需給寶寶提供一個(gè)安全衛(wèi)生的環(huán)境，因?yàn)榇藭r(shí)的重點(diǎn)不是寶寶不可以吃衛(wèi)生紙，而是不能讓寶寶失去探索環(huán)境的意愿。

·3－4歲時(shí)

有些寶寶長(zhǎng)到3、4歲時(shí)仍喜歡亂咬東西，比如咬指甲、筆帽等，此時(shí)就需要特別關(guān)注了。對(duì)于這個(gè)年齡段的寶寶來(lái)說(shuō)，寶寶亂咬東西通常與以下原因有關(guān)。

·生理原因：寶寶小手出現(xiàn)傷口、長(zhǎng)了倒刺、指甲過(guò)長(zhǎng)或是小手出現(xiàn)皮屑時(shí)，寶寶會(huì)因?yàn)楦杏X(jué)小手不舒服而吃手。媽媽要及時(shí)關(guān)注這些小問(wèn)題，從而幫寶寶及時(shí)處理。

·出現(xiàn)焦慮：寶寶因?yàn)橐恍┦赂械浇箲]或是缺乏安全感時(shí)，為了緩解這種緊張的情緒，小手、指甲、筆帽，至是鉛筆都會(huì)跑到小嘴巴里。此時(shí)，媽媽要努力發(fā)現(xiàn)造成寶寶焦慮的源頭，從而給寶寶一份安全的生活環(huán)境。生活中生活環(huán)境改變、幼兒園里有演出活動(dòng)、被老師批評(píng)等原因都可能會(huì)讓寶寶出現(xiàn)焦慮情緒。

·吸引家長(zhǎng)注意力：媽媽平時(shí)陪寶寶的時(shí)間較少，可發(fā)現(xiàn)寶寶咬手指時(shí)卻會(huì)第一時(shí)間跑來(lái)制止，平日里不被媽媽關(guān)注的寶寶為了引起媽媽的關(guān)注，很可能通過(guò)頻頻咬手指引起媽媽關(guān)注。當(dāng)媽媽確定寶寶此舉是為了吸引自己注意時(shí)，可以請(qǐng)寶寶幫忙做一些家務(wù)活，或是和寶寶一起玩些需要雙手一起協(xié)作的游戲，比如捏橡皮泥等以轉(zhuǎn)移寶寶的注意力，而不是一再?gòu)?qiáng)調(diào)不可以吃手，如此才能徹底幫寶寶改掉這個(gè)壞毛病。

“壞毛病”之亂扔?xùn)|西

·2歲前

和借由“吃手”的方式認(rèn)識(shí)手一樣，小寶寶亂扔?xùn)|西不過(guò)是通過(guò)扔?xùn)|西這個(gè)動(dòng)作來(lái)認(rèn)識(shí)自己的身體，在扔?xùn)|西的過(guò)程中感受身體的力量，以及對(duì)距離的認(rèn)知。2歲前的寶寶扔?xùn)|西媽媽不但不應(yīng)阻制，反而應(yīng)創(chuàng)造一些讓寶寶“扔”的機(jī)會(huì)，比如扔球、投藍(lán)等，借以促進(jìn)寶寶對(duì)自身的認(rèn)知，對(duì)提升大動(dòng)作發(fā)育也頗有益處。

·2歲后

年滿2歲的寶寶扔?xùn)|西通常是故意為之。如果寶寶是為了吸引媽媽的注意這樣做，媽媽可借用“忽略法”直接將東西收走，不做過(guò)多解釋。若這種方法不見(jiàn)效，媽媽還可以采用“1分鐘暫時(shí)隔離法”教育寶寶。

“1分鐘暫時(shí)隔離法”的目的是為了讓寶寶清楚他長(zhǎng)大了，不可以借扔?xùn)|西表達(dá)內(nèi)心所想。媽媽可將寶寶帶到他自己的房間，讓寶寶獨(dú)自待上1分鐘，期間不用做解釋，只需要告訴寶寶不可亂扔?xùn)|西，亂扔?xùn)|西就要在房間里獨(dú)自待1分鐘。

“1分鐘暫時(shí)隔離法”不僅能讓寶寶清楚做錯(cuò)了事就會(huì)被隔離，在安靜的隔離時(shí)間內(nèi)也有助寶寶慢慢冷靜下來(lái)，接下來(lái)更愿意聽(tīng)媽媽給他講為什么不可以亂扔?xùn)|西的道理。媽媽們需要注意的是，隔離時(shí)間不易過(guò)長(zhǎng)，以免讓寶寶增加恐懼感，反倒造成反效果。

“壞毛病”之亂尖叫

·1歲半前

小寶寶不易控制自己的情緒，不高興時(shí)亂尖叫是家常便飯。只是，對(duì)于亂尖叫這種“壞毛病”來(lái)說(shuō)，不同年齡的寶寶，媽媽需要借由不同方法加以解決。1歲半前的寶寶言語(yǔ)發(fā)育有限，想表達(dá)需求時(shí)，因?yàn)椴恢绾伪磉_(dá)會(huì)用亂尖叫的方式表達(dá)自己的需求。此時(shí)，媽媽可幫以寶寶說(shuō)出他的需求，并及時(shí)給予寶寶幫助，很快地，寶寶的情緒就會(huì)緩和下來(lái)。

·1.5歲－3歲

這個(gè)年齡段的寶寶自我概念逐漸發(fā)展，有了自己的主見(jiàn)和想法，當(dāng)寶寶發(fā)現(xiàn)媽媽和自己的意見(jiàn)不同時(shí)，喜歡用尖叫的方式表達(dá)抗議。此時(shí)，媽媽應(yīng)給寶寶多提供幾個(gè)選項(xiàng)，給寶寶選擇的機(jī)會(huì)，從而幫寶寶穩(wěn)定情緒，并讓寶寶學(xué)會(huì)做出正確的選擇，寶寶亂尖叫的情況會(huì)逐漸減少。

·3歲－5歲

這個(gè)年齡段的寶寶語(yǔ)言能力大增，不再存在無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)需求的問(wèn)題，可是在情緒失控或緊急情況下，小家伙們?nèi)詴?huì)借由尖叫表述情緒。此時(shí)，媽媽們不妨借由親子閱讀來(lái)增加寶寶的詞匯量，讓寶寶知道怎樣的詞匯可以表達(dá)自己的情緒，遇到怎樣的問(wèn)題應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，從而讓寶寶慢慢了解，在不同的情境可借由不同的語(yǔ)言表達(dá)自己當(dāng)下的想法，從而避免胡亂尖叫。

“壞毛病”之用手抓飯

·2歲以下

不到2歲的寶寶是通過(guò)把玩認(rèn)識(shí)各種材質(zhì)的，包括食物也是一樣。這和寶寶會(huì)亂扔?xùn)|西一樣，媽媽不需要過(guò)度阻止，需要提醒媽媽們注意的是，寶寶飲食要軟硬兼顧，許多大寶寶仍喜歡把玩食物，比如拿著湯匙亂拔碗里的食物與小時(shí)候吃的食物過(guò)軟，咀嚼肌發(fā)育不良也有一定的關(guān)系。當(dāng)寶寶不喜歡硬食物時(shí)，把握這類食物的幾率會(huì)明顯增加。

·2.5歲－3歲

如果這個(gè)年齡段的寶寶仍喜歡把玩食物，必要的阻制是必需的。媽媽要告訴寶寶，飯是吃的，為的是滿足身體需求，不是玩具，不可以用手玩。若寶寶不聽(tīng)媽媽勸告，媽媽應(yīng)馬上端走食物，寶寶餓一頓不會(huì)餓壞，過(guò)度遷就寶寶的壞行為才是真的在害寶寶。

“壞毛病”之出手打人

·2歲寶寶

提到寶寶打人，媽媽們可能一個(gè)頭兩個(gè)大，小寶寶打人多是從看到大人拍打的動(dòng)作學(xué)來(lái)的，比如媽媽叫寶寶過(guò)來(lái)時(shí)會(huì)通過(guò)拍桌子的方式來(lái)呼叫寶寶寶，寶寶就會(huì)見(jiàn)樣學(xué)樣。當(dāng)寶寶出現(xiàn)打人動(dòng)作時(shí)，如果家長(zhǎng)反應(yīng)過(guò)于夸張，寶寶很可能因此覺(jué)得打人很好玩而不斷嘗試，打個(gè)比方，比如寶寶打了長(zhǎng)輩一下，長(zhǎng)輩卻大笑地附和，此后寶寶就可能認(rèn)為這是個(gè)好玩的動(dòng)作而不斷嘗試。

寶寶長(zhǎng)到2歲后就有了所有權(quán)概念，寶寶會(huì)為了保護(hù)自己的物品而打人，在這種情況下，媽媽可以告訴寶寶保護(hù)物品時(shí)只可以用手接觸物品本身，不可以接觸到別人。此外，這個(gè)年齡段的寶寶逐漸有了社交意識(shí)，和小朋友交往時(shí)，也可能出手相向。此時(shí)，媽媽可以帶著寶寶的手，告訴他想和小朋友表過(guò)友好時(shí)，可以輕輕地摸摸小朋友的衣服，小手，不可以用力氣，也不可以觸及小朋友的頭部、臉部。

·4歲寶寶

寶寶4歲之后如果仍習(xí)慣出手打人就需要媽媽加以阻止了。媽媽要告訴寶寶，不可以用打人的方式表達(dá)自己的情感。當(dāng)寶寶與小朋友產(chǎn)生分歧時(shí)，媽媽可先將孩子們分開(kāi)，使其冷靜，之后讓寶寶們講述事情經(jīng)過(guò)，從而給予正確的處理方式。最簡(jiǎn)單的方法是教會(huì)寶寶分步處理。

打個(gè)比方，寶寶因?yàn)楹托∨笥褤屚婢甙l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，媽媽應(yīng)告訴寶寶正確處理矛盾的方法是分幾步驟的。第一步：請(qǐng)小朋友把玩具還給自己；

第二步：如果小朋友不還，可找老師或家長(zhǎng)求助。之后引導(dǎo)寶寶想想，分步驟解決方法中有沒(méi)有伸手打人這一項(xiàng)。

當(dāng)寶寶認(rèn)識(shí)到解決問(wèn)題中沒(méi)有伸手打人這一項(xiàng)時(shí)，寶寶會(huì)逐漸學(xué)到“以理服人”。為了加深寶寶的印象，媽媽還可以和寶寶模擬幾個(gè)爭(zhēng)執(zhí)情境，讓寶寶借由分步解決法真正學(xué)會(huì)自己解決好問(wèn)題。

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