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每個人都不是一出生就會與他人相處的，社交經(jīng)驗需要一點點地積累。孩子和父母一樣，也需要和他人進(jìn)行良好的交往。只有通過與環(huán)境的相互作用，才能讓他們?nèi)〉煤玫陌l(fā)展。 孩子若能與人良好的交往，對他們的個性、情緒情感、智力能力的發(fā)展都有重要作用。那么，父母又該如何引導(dǎo)孩子與人交往?在孩子的交往過程中，父母又該扮演什么樣的角色呢? 父母如何引導(dǎo)孩子與人交往 1、對孩子的害羞不要大驚小怪 一個害羞的孩子可能在面對陌生人時會顯得有些笨拙。作為父母，你首先要做的是不要認(rèn)為這是個嚴(yán)重的問題。 如果孩子執(zhí)意不愿意和別人打招呼，父母也不要一個勁地要求孩子做，更不要經(jīng)常對孩子說：“你真是個害羞的孩子”，甚至拿他和其他孩子做比較。 比如“你看某某小朋友多好，多有禮貌，你為什么不是這樣?”如果父母長期將“害羞”這個詞定格在孩子身上，就會產(chǎn)生一種強烈的心理暗示。 孩子就會認(rèn)為自己就是害羞的人，覺得自己和周圍的小朋友格格不入，他會更加封閉自己也會更害羞。 2、讓孩子感受生活中的美好 經(jīng)常帶你的孩子走出家門，讓他多和其他人接觸。帶他去公園的人群中看小朋友們放風(fēng)箏、看爺爺奶奶打太極拳;參加一些媽媽的俱樂部、和小朋友一起用餐，滑滑梯，玩積木等。 多帶孩子一起去發(fā)現(xiàn)生活中充滿樂趣充滿歡快的地方，孩子會情不自禁地喜歡上它。慢慢地，害羞就會自動消退。 3、給孩子充足的時間做準(zhǔn)備 父母要多花一些時間引導(dǎo)孩子，讓他適應(yīng)和別人的交往。每次帶孩子和其他小朋友玩之前，不要一再催促孩子“今天你可要記得和別人打招呼話”之類的。 這樣不但會加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，還會使他產(chǎn)生逆反心理。如果臨走前孩子不愿意說再見，你可以對孩子這樣說：“媽媽知道你還沒有準(zhǔn)備好說再見，是嗎?沒關(guān)系，我們下次再說。”這樣會減緩孩子緊張的心理。 4、讓孩子和其他孩子一起玩耍 如果家附近有幼兒園或者有孩子聚集玩耍的地方，父母不妨多帶自己孩子一起加入。這能讓孩子充分感受和其他同齡小伙伴玩耍的樂趣。 可能在一開始孩子會寸步不離地跟著你，但慢慢地他就會試著加入孩子們的隊伍。不過如果孩子想走，一定不要勉強他繼續(xù)呆下去，只有讓孩子感覺輕松自然，才有利于緩解他的羞澀。 5、多做社交游戲 父母可以經(jīng)常在家中和孩子一起做此類游戲。比如，你們可以模擬一次購物，你做店主，孩子做顧客。又或者做警察和行人問路的游戲。 這樣可以讓孩子熟悉生活中遇到的種種社交場景，孩子也能學(xué)到更多社交禮儀，從而變得大膽。 父母在孩子交往過程中扮演的角色 1、引導(dǎo)者 比如去別人家做客，要教育孩子有禮貌;家里來了客人，要讓孩子主動打招呼，幫助做些接待事宜;成人間談話，如果沒必要讓孩子回避，可以讓他們參與，并允許他們發(fā)表自己的意見，這是他們學(xué)習(xí)人際交往的極好機會。 若孩子敢于在別人面前說出自己的看法，父母對此應(yīng)給予鼓勵，對他們正確的見解及時進(jìn)行肯定。對孩子的一些不妥做法，如只顧自己說話，隨便打斷別人談話等，要及時提醒，并在事后進(jìn)行必要的教育和指導(dǎo)。 2、創(chuàng)設(shè)者 父母要歡迎孩子的伙伴到家中做客，不必太在意孩子們在一起時對家中清潔與秩序的“破壞”，可巧妙地抓住這一時機培養(yǎng)孩子們自理的習(xí)慣和能力。給孩子們足夠的交往空間，允許孩子們單獨在一起說“悄悄話”、進(jìn)行“秘密”的小活動。 3、監(jiān)控者 由于孩子年齡較小，自控能力較低，因此積極監(jiān)控孩子的交往狀況、預(yù)防同伴交往帶來的不良影響是必要的。 孩子在交往的過程中出現(xiàn)一些沖突和爭執(zhí)是很自然的，父母不應(yīng)過多干預(yù)，要盡量讓孩子自己來解決問題。通過獨立解決沖突和爭執(zhí)，使他們學(xué)會協(xié)調(diào)等處世技巧，這往往是在與成人的交往中學(xué)不到的。 4、榜樣 榜樣的作用總是無窮大，大人的待人處事之道給寶寶的影響是深刻的。你同鄰居熱情地打招呼，和小朋友問好，寒暄，最后道別說“再見”，整個過程都被小家伙記在心里。下次遇到相同的情況他就知道要如何自如應(yīng)對了。 每個人都不是一出生就會與他人相處的，社交經(jīng)驗需要一點點地積累。當(dāng)孩子不再拒絕和他人交往的時候，父母應(yīng)該進(jìn)一步鼓勵孩子。 告訴他最基本的社交禮儀，如打招呼時聲音要清晰，眼睛要看著對方等等。父母是孩子最好的老師，以身作則才能培養(yǎng)出禮貌、大方的好孩子。 |
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