每天讀點(diǎn)有用、有趣、有態(tài)度的育兒干貨

文 | 暖暖棉花糖

成長(zhǎng)樹原創(chuàng)，其他公號(hào)轉(zhuǎn)載后臺(tái)輸入“授權(quán)”

有一天，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)在餐桌前的孩子，對(duì)著十幾號(hào)的客人，爬上桌，像飛輪一樣拼命轉(zhuǎn)動(dòng)菜臺(tái)，什么好吃就往自己嘴里送，有時(shí)還旁若無人、菜汁橫飛地大聲嚷嚷時(shí)……你，會(huì)作何感想？

不久前，朋友跟我談起的一件事。他所在的單位招聘職員。一位重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)的研究生，筆試成績(jī)突出，受邀參加公司高管在座的面試飯局。席間，該研究生侃侃而談、唾沫橫飛，在他吃過后的桌子前，全都沾滿了醬汁和菜屑。這一幕讓人大失所望。最終，招聘部門告訴他，他能力雖優(yōu)秀，但還是不能被錄用……

餐桌禮儀不好的人，

反映的不是個(gè)人習(xí)慣，而是父母的教育

教授過威廉王子正統(tǒng)英式皇家禮儀的世界頂級(jí)禮儀大師威廉·漢森說：“善于觀察的人，一頓飯的功夫，便可知你父母生活的背景怎樣、你的教育背景如何?！辈妥郎系亩Y儀，與一個(gè)人自小所受的家庭教育密切相關(guān)。餐桌禮儀不雅的人，首先反映的不是他的惡習(xí)，而是他父母的教育、他所在家庭的整體素養(yǎng)。

上周，參加親戚入宅酒席，身旁坐著一對(duì)母子。五六歲的孩子，吃飯等不夠三道菜就亂跑。等好吃的菜上來，做媽的大聲招呼他回來。當(dāng)時(shí)，我正拿筷子夾菜。突然，一只手猛地架過來往下壓：“這是我的！”沒防備的我筷子瞬間落地，菜汁濺到了一桌子的人。可孩子的媽仍像沒事似的跟別人邊吃邊聊，仿佛一切和自己沒關(guān)系。

孩子不懂事，大人也強(qiáng)不了多少。宴席還未結(jié)束，那位媽媽不知從哪里變岀個(gè)袋子來，把一盤盤菜往里倒，邊裝邊說：“吃飽了吧？這菜我要了！”一個(gè)三十幾歲人的“臉面”，與幾歲小孩竟相差無幾。

蘇霍姆林斯基有句名言：“父親和母親，你們?cè)诤⒆由砩涎永m(xù)自己！”孩子在父母的潛移默化中成長(zhǎng)，父母如何，孩子便如何。平時(shí)，看到那些帶著孩子在公共場(chǎng)合的餐桌上粗野、邋遢、蠻橫的父母，我會(huì)好奇，這樣的言傳身教，“延續(xù)”出的將會(huì)是一個(gè)怎樣的孩子？等他被社會(huì)修理的時(shí)候又將會(huì)付出怎樣的代價(jià)？

沒好吃相的孩子，

讓人一眼就能看其教養(yǎng)上的破綻

平日，家長(zhǎng)最關(guān)心的是如何給孩子添加舌尖上營(yíng)養(yǎng)，卻對(duì)孩子舌尖上的教養(yǎng)少有注重。

餐桌上，見慣了孩子吃相上的不雅：有趴在桌上把盤里的食物翻江倒海掃了又掃的，有看到喜歡的菜不顧一切往自己碗里夾的，有喝湯時(shí)吧唧著嘴呼呼有聲的……對(duì)此，家長(zhǎng)卻見怪不該、習(xí)以為常。

一次跟團(tuán)旅行，有個(gè)七八歲的孩子每到一個(gè)餐館，都要把點(diǎn)菜權(quán)先霸占在手里。吃飯時(shí)，他整個(gè)人癱軟地歪在椅子里，目不轉(zhuǎn)睛地玩著手里的手機(jī)，當(dāng)媽的不時(shí)把菜一塊塊喂到孩子的嘴里。這個(gè)景象，我久不能忘。都說一個(gè)人的吃相最能反映其教養(yǎng)。沒有家長(zhǎng)會(huì)放棄給予孩子身體營(yíng)養(yǎng)，但一定會(huì)有人放棄對(duì)孩子舌尖上的教養(yǎng)。

或許你會(huì)以為，有著“好萊塢十大最佳著裝名人”之稱的辣妹維多利亞對(duì)孩子穿衣尤為注重，然而，相較于這點(diǎn)，孩子的吃相更讓她挑剔。在她看來，一個(gè)孩子可以穿成各種風(fēng)格，不違背干凈原則便可，但沒有良好吃相的孩子，一眼就能看出他教養(yǎng)上的破綻，這讓她深感羞恥。

對(duì)于企業(yè)招聘來說，得體的談吐、優(yōu)雅的肢體語(yǔ)言從來都是一封長(zhǎng)效的推薦信。無論進(jìn)入宴會(huì)廳，還是坐在餐桌前，你的肢體語(yǔ)言已經(jīng)悄然在跟別人在進(jìn)行交流了。

通過你的坐姿、動(dòng)作、神態(tài)、表情、目光等，你已經(jīng)用無聲的、豐富的語(yǔ)言在告訴人們你是誰、你有什么心態(tài)，你是對(duì)生活充滿自信的成功者還是消極對(duì)待人生的失敗者。因此，培養(yǎng)孩子餐桌上好的肢體語(yǔ)言，還意味著幫他矯正一種猥瑣、散漫的失敗者的壞習(xí)慣，養(yǎng)成一種得體、有度的成功者習(xí)慣。

而養(yǎng)成這種用餐習(xí)慣，這是保證孩子將來進(jìn)入社會(huì)后事業(yè)成功的重要前提。這種教養(yǎng)的養(yǎng)成，是父母留給孩子最有價(jià)值的無形資產(chǎn)，這種資產(chǎn)是永恒而無限的。

從吃相上看人格與人品，才是核心

每每提到孩子獨(dú)立人格的培養(yǎng)，很多家長(zhǎng)第一反應(yīng)是教孩子懂得生活自理，固然，這是一種途徑，但并非根本，獨(dú)立人格培養(yǎng)的起點(diǎn)恰是飯桌。試想，一個(gè)人若是連生存最基本的飲食行為都無法自主、自理，談何人格上的獨(dú)立？

從吃來看家庭的素養(yǎng)和孩子的教養(yǎng)，還是外在，從吃的品相和態(tài)度上看品格，才絕對(duì)是核心。臺(tái)灣作家林清玄在一篇文章中說到，自小他的父親就教他“看人品擇友”，而判斷人品的途徑之一就是一雙筷子。飯桌上一個(gè)小細(xì)節(jié)，便可以看出拿筷子的人的心性和修為。

早年讀《太平廣記》，有篇章記載，一縣令帶孫子找大文學(xué)家鄭浣求學(xué)。鄭浣請(qǐng)爺孫吃飯。沒承想，那孩子一吃就露了真相——吃蒸餅時(shí)盡挖餡吃，把皮丟一地！鄭浣氣極而嘆：品格如此，作何學(xué)問？煉好再來！第二天就要縣令把孫子帶回家。

凡事都重品質(zhì)，產(chǎn)品品質(zhì)越好則經(jīng)久耐用。同樣，求學(xué)路上的孩子也首先要有好的品格，才能在取得更好的成績(jī)。一個(gè)人擁有再高學(xué)歷、再多學(xué)問，但品格不好，不就正如文章開篇提及的那個(gè)研究生一樣嗎？徒有表面的光鮮，卻不受人歡迎。

舌尖上的這些教育，有家長(zhǎng)不免嫌苛刻：他們還只是孩子，何必早早計(jì)較？是，正因他們是孩子，他們就像一張白紙，所以他們才更值得被關(guān)愛、被呵護(hù)；正因他們是孩子，他們優(yōu)秀、天真，一切還在成型的孕育中，所以他們才更需要接受好的教育，成為一個(gè)有用之人，擁有一個(gè)美好的未來。而實(shí)現(xiàn)這一切，我們首先要做的是讓孩子在餐桌上學(xué)習(xí)好這些禮儀習(xí)慣，精進(jìn)孩子教養(yǎng)和品格的養(yǎng)成，日后他方能高高地飛翔。

有句話是這么說的：若把每個(gè)孩子比喻成一棵樹，這棵樹要等來花開、結(jié)果的前提必然是有人已早早為它修過枝、澆過水、施過肥、殺過蟲了。是的，一切就緒，我們方能助孩子等來花開、結(jié)出碩果。

親愛的寶爸寶媽，我是小樹媽媽，很高興與你相遇。