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做內(nèi)心溫暖的人，辦有溫度的教育
——2016年2月25日全體教師大會講話
一．堅持正思維，做內(nèi)心溫暖的人
不同的思維方式?jīng)Q定了一個人的不同的態(tài)度和行為，這些態(tài)度和行為往往對一個人的生活產(chǎn)生巨大的影響，甚至是一個人的一生。
1.樹立正觀念——正觀念決定人生的結(jié)果
視頻:——《思維方式?jīng)Q定人生結(jié)果》
2. 調(diào)整正心態(tài)——由“點狀思維”到“線性思維”再到“面的思維”，乃至“球狀思維”
戰(zhàn)略性思維——要學(xué)會從自身的角度歸因（點狀思維），要善于考慮他人的感受（線性思維），要學(xué)會從團隊建設(shè)的角度顧全大局（面的思維），還要考慮到周圍和社會的大環(huán)境（球狀思維）。
舉例：對待工作——求大同存小異（角度）
對待制度——從心所欲不逾矩（心態(tài)）
3. 控制負(fù)情緒——丟掉壞脾氣，不抱怨
對待孩子的教育上，世上最沒用的三種教育方法就是講道理、發(fā)脾氣和刻意感動。
——盧梭
猶太人法則：一個人的失敗，98%死于壞脾氣。
舉例：注意和家長交往的態(tài)度：謙和有禮，有節(jié)有度。
視頻：《每個學(xué)生都是冠軍》
正思維語錄：
1.不管昨日我們曾經(jīng)歷怎樣的狂風(fēng)鄹雨，明日依然會陽光燦爛。委屈、憤恨、抱怨、譴責(zé)都無濟于事。曾經(jīng)的過往，你只能銘記或者遺忘。當(dāng)然，遺忘最好，因為它會沉淀為我們一脈心田上最好的養(yǎng)料。生命有時就是一個繡花。我們從底下看，是亂七八糟的走線，上帝從上面看，則是一朵美麗的花。
2.人之所以痛苦一是求之不得，二是舍之不得。老天在送我們一個大禮物時都會用重重的困難做包裝；任何時候都不要放棄底線，只有心靈站直了，生命才不會傾斜；智者把放下當(dāng)前進，愚者把放下當(dāng)絕望，放下的高度，就是快樂的程度；一個人快樂的前提，不是他有能力改變世界，而是有恒心改變自己。
3.懂得尊重別人的人，終將贏得別人的尊重。無論何時，保守秘密的人都能贏得別人的信任。有一種尊重叫守口如瓶。
4.與人品好的人相處才能提高自己。真正的朋友，不只給我們掌聲和贊美，更多的是給我們鼓勵和建議。這樣的人才是我們生命中的知音，值得一輩子珍視和保護。
5. 努力成為學(xué)生成長中的貴人。做一個有“光”的教師，內(nèi)心溫暖，精神明亮；點燃心燈，恩澤他人。
推薦書目：《正思維 正能量和正教育》《佐賀的超級阿嬤》
二．傳播正能量，做精神明亮的人
何為正能量——樂觀、愛笑、陽光、勇敢、向上、對信念的堅守、對理想的不放棄和追求，這些就是正能量；憂郁、孤僻、抱怨、低沉、挫敗之后的一蹶不振、無法控制的壞脾氣，這些截然相反的情緒就是負(fù)能量。這兩種能量像光明和黑暗一樣充滿這個世界，同時也存在在我們每個人的心里。能否堅守正能量，驅(qū)除負(fù)能量，成為為人處事成敗的關(guān)鍵。
“成功學(xué)之父”卡耐基曾說：“每個人潛意識里都有無數(shù)個自己，你所要做的，就是找出最好的那一個?！闭页鲎詈玫淖约?，就是挖掘自身的潛力，找到正能量的自己。
視頻：2015感動中國十大人物之一：張寶艷秦艷友——幫助“寶貝回家”的志愿者夫婦（20）
推薦：《善待你所在的單位》《你憑什么在單位立足？》
正能量語錄：
1. 世界上為什么人一定要傳播正能量，學(xué)過物理學(xué)的人都知道，自然界是有磁場的，一個人，信念變了，德行就變了；德行變了，氣場就變了；氣場變了，磁場就變了；磁場變了，風(fēng)水就變了；風(fēng)水變了，運氣就變了；運氣變了，命運就變了。所以，改變命運真正靠的是自己的正能量，厚德載物。內(nèi)心善良、柔和、寬厚，那是多么昂貴的化妝品都裝扮不出來的。相由心生，境由心轉(zhuǎn)。學(xué)會調(diào)整心態(tài)，是人生中最大的價值。善心，善語，善行，必善果！
2.成功的有兩種人，一種人是傻子，一種人是瘋子。傻子是會吃虧的人，瘋子是會行動的人。
3. 閑談時不論他人是非，失意時不詆毀他人，困境時不推卸責(zé)任。這是一個人的人格和修養(yǎng)。
4.善待我們心中所謂的“差生”吧，今日我們的批評和指責(zé)，會換來明日的感恩和行動！因為只有他們才是最能抵抗挫折的人，只有他們才是最懂得心存感激的人！
5.堅持正思維，才有正能量。充滿正能量的人總是更容易快樂，他們的幸福度也更高
三．辦好正教育，做有擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃?/span>
總體思路：繼續(xù)推崇“德行”教育，實施“無痕”管理，不求立竿見影改變?nèi)?，只求潛移默化影響人。把發(fā)展學(xué)生，幸福教師，建設(shè)和諧文化,打造幸福校園作為永恒的教育追求。
管理理念：繼續(xù)踐行學(xué)校以人文本的辦學(xué)理念，通過開展豐富多彩的特色活動，讓其內(nèi)化于心，外化于行，不斷提升師生的精神文化品位。
管理機制：堅持“用事實說話，用勤奮說話，用成績說話”，營造公平、公開、公正的獎勵機制，樹正氣，看發(fā)展，找優(yōu)勢，努力發(fā)掘?qū)W校、教師、學(xué)生的“閃光點”，使全體教師都能在希望中增強爭優(yōu)創(chuàng)先的競爭意識，讓精、氣、神支撐師生的個人成長和事業(yè)發(fā)展。
管理特色：以養(yǎng)成習(xí)慣，培養(yǎng)能力，發(fā)展特長為主線，繼續(xù)打造“讀好書 寫好字 做好人”的辦學(xué)特色。
2016年重點工作安排（略）
新學(xué)期共勉：
一個團隊，最大的幸福，是伙伴互相在乎，無私奉獻(xiàn)，真誠感動；一個團隊，最大的感動，是大家彼此包容，彼此幫助，共同成長；一個團隊，最大的滿足，是伙伴們互相配合，一直在默默的付出；一個團隊，最大的奢求，是伙伴們懂得珍惜擁有，懂得感恩；一個團隊，最大的享受，是伙伴們激勵的話語和成功的喜悅；一個團隊，最大的財富，是擁有一批相親相愛共同奮斗的伙伴；是擁有一群健康快樂，有正能量，有著同一個夢想一起向前沖的伙伴。
教育是一份致良知的事業(yè)，2015年我們在各自的崗位上都付出了心力和智慧，都很不容易。這個世界從不美好，而我們要在這份不美好中尋求一種精神上的平衡，和心理上的寧靜。新學(xué)期，新氣象，讓我們借助金猴的靈氣，堅持正思維，匯聚正能量，一起做個內(nèi)心溫暖又和諧，精神明亮又幸福的教育人吧。
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