對幼兒園的孩子來說，什么知識最重要？既不是讀書寫字的本領，也不是算數(shù)畫畫的技能。一個各項意識正在發(fā)展的孩子，良好的習慣和自我約束力才是最需要掌握的。無規(guī)矩不成方圓，如果孩子不懂得判斷自己言行的好壞，將來勢必會變成一個無視規(guī)則輕視法度的人。

因此，我們要在孩子還小的時候就為他們立下規(guī)矩，許多習慣因小見大，會讓孩子在品行方面終身受益。

這個時候，家長們應該有意識地幫助孩子建立自我意識，平時在生活中就用自己的東西和孩子的東西作區(qū)分，告訴他“這是你的”“這是我的”，讓孩子對“你的”和“我的”之間有明確的界限。

在定規(guī)矩的時候，家長千萬不要認為“都是一家人”“我是媽媽/爸爸”而忽視了在家中對自己物品所有權的維護。家長應該不時的強調一下關于物品的歸屬和支配權的分工，讓孩子擁有“我可以支配我的東西，但不能隨便亂動別人的東西”這種概念，這樣以后他們才能學會尊重別人，知道在使用他人物品時提前征求主人的同意。

家長要盡早給孩子立下規(guī)矩，自己整理自己的東西。比如收拾玩具、準備明天要穿的衣服、整理第二天要帶去幼兒園的東西。平時使用水杯、紙巾、剪刀等物品時，也要養(yǎng)成將東西歸還原處的習慣。

這種習慣不僅可以培養(yǎng)孩子的自主性和自律性，還可以讓孩子能夠自己保持空間的秩序，當孩子到了秩序敏感期，就可以按照之前養(yǎng)成的習慣來繼續(xù)做這件事，父母也不必打擾他們，因為他們的小腦袋瓜里有一個自己安排的世界。同時，這樣的規(guī)矩能加強孩子的自我約束和整理能力，可以保證他們今后也生活在一個干凈整潔的環(huán)境里。

很多孩子在家里對東西都是有“優(yōu)先使用權”的，爸爸媽媽總是以孩子為先，什么事情都讓著孩子，獨生子女家庭為甚。但是這種圍著孩子轉的方式很容易讓孩子產生誤解，好像只要自己想，所有人都要讓著自己。

在這種環(huán)境下孩子沒有先來后到的意識，之后就會變成別人眼中的“霸道”“任性”，這是因為在家里從未有遵守順序的規(guī)則。家長在家里就要和孩子練習守序，誰先拿到水果水果就歸誰，誰先到達盥洗室誰就可以先洗手，后來者要排隊等待，誰先拿到的玩具就應該誰先玩……慢慢地幫助孩子樹立規(guī)則意識。

一些孩子喜歡采取暴力的手段來強迫其他小朋友服從自己的意志，要玩具要不到時就會開始打人、咬人，這種粗野的行為是非常不可取的。

首先，家長要明確的告訴孩子，這種行為是錯誤的、不可取的，要讓孩子知道，不讓他們做這件事并不是因為“媽媽不喜歡”而是因為這種行為會使孩子失去朋友。然后父母要和孩子一起想辦法，遇到同樣的問題該怎么去解決。

有暴力行為的孩子必然是情緒化的，而且這種情緒讓他們只能通過攻擊行為發(fā)泄出來。家長要教給孩子如何調整自己的情緒，如何處理人際關系中的矛盾，在這個過程中，孩子學會調整自己的心態(tài)，變得更加理智，遇到問題不會一味發(fā)泄，而是尋求解決的途徑，今后也能用同樣的方式對待其他的困境。

很多孩子不擅長說謝謝，在外面也要家長催促著“謝謝阿姨”才會開口，這這主要是因為平時在家里父母不會讓孩子跟自己道謝。出門在外的時候孩子便沒有把道謝當做一件脫口而出的事，反而會覺得說出來很羞。

這樣的認識必然是不正確的，如果孩子恥于接受別人的幫助，或者在接受幫助后恥于感謝，那么他今后必然會變得孤僻而缺少朋友。家長千萬不要被“一家人說什么謝”這種成人思想所誤導，培養(yǎng)孩子的感恩意識應該從小做起，讓他們在家就要學會道謝。

這樣的規(guī)矩能讓孩子把禮貌行為培養(yǎng)成習慣，學會感恩他人，知道尊重別人對自己的付出，也會變得更加善解人意，更容易交到好多好朋友呢!

禮貌教育除了“謝謝”之外就是“對不起”了。孩子雖然年紀小，但正是初步擁有世界觀的時候，這個時期對他們明辨事理是尤為重要的。爸爸媽媽要抓住機會，從小就教育他“做錯事不僅要認錯，更重要的是向那些因為你的錯誤而受到損害的人道歉！”家長平時在對孩子進行教育時，也不要一味責怪孩子，要讓他們學會說一句“對不起”。如果是爸爸媽媽做錯了，也不能雙重標準，要向孩子道歉。

對待錯誤的正確認識和處理，能幫助孩子建立良好的是非觀，也能讓孩子從小就學會正視自己完善自己，主動承認錯誤的勇氣。家長的以身作則更能讓孩子，明白做錯事道歉是理所當然的事情，今后在同樣的情況下也可以維護自己的權利。

別人家和我家的親子照，差了一個太平洋...笑崩了

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