在學(xué)習(xí)一途中，有些孩子能夠上劍橋、哈佛或者是國內(nèi)的一些名牌大學(xué)，得到周圍人們羨慕欽佩的眼光。而有些同學(xué)卻最后考進了一些普通的本科、?？疲渲须H遇又各不相同。在這一點上，老師并不是要區(qū)別對待，在當(dāng)代社會中有著輿論聲音：一種是“學(xué)習(xí)成績決定人生論”，另一種就是“學(xué)習(xí)無用論“。

無論是哪一種，老師都認為太過極端，以偏概全，有失公允。其實，一個成功的人生就是一種不斷積累各個財富的過程。學(xué)習(xí)成績也是“財富”的一種。它從某一方面證明了同學(xué)們的一個學(xué)習(xí)能力和是否能夠?qū)徤骺酥频墓芾碜约荷畹哪芰Α?/p>

在老師教過的名校學(xué)生中，他們都具備這9點學(xué)習(xí)法。

不要再說學(xué)習(xí)不重要，當(dāng)你以后才能意識到學(xué)習(xí)很重要的時候，大抵也是為時已晚了。

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