我是一名在校中學(xué)老師，現(xiàn)已從事語文教學(xué)16年，我班上的學(xué)生絕大多數(shù)都是乖乖巧巧的，他們學(xué)習(xí)態(tài)度非常端正，平時也很勤奮刻苦，但是有一點不足就是有些欠缺耐心，最明顯地表現(xiàn)在他們對于“拼音”的學(xué)習(xí)。

可能是由于地域的差異，所以或多或少有方言的影響。有的同學(xué)zh、ch、sh和z、c、s不分，有的同學(xué)an 、en、in和ang、eng、ing不分，還有的同學(xué)“f”與“h”不分，看著同學(xué)們對“拼音”的學(xué)習(xí)越來越?jīng)]有耐心，越來越疲憊，作為老師的我非常焦慮。

后來，我只能抱著最后的希望，在同學(xué)們還沒有完全懈怠之前，把所有的必考詞都總結(jié)羅列出來，讓同學(xué)們只記住這些就夠了。

這個方法讓同學(xué)們有了目標(biāo)，居然喚起了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。因為這張表，同學(xué)們的考試成績平均分提高了近10分，我們都非常的興奮。

現(xiàn)在我把這份資料分享給大家，希望大家能夠引起重視。