孩子智商高不高，細(xì)心的爸媽多半是可以看出來(lái)的，下面這22種高智商孩子的特征，看看你家孩子占了幾條？
　　家長(zhǎng)和孩子相處時(shí)間較長(zhǎng)，你是否發(fā)現(xiàn)，孩子常沉浸在自己世界中聽(tīng)不到你叫他吃飯？
　　或者經(jīng)常刨根問(wèn)底，愛(ài)提奇奇怪怪的問(wèn)題？或者思維跳躍，把兩個(gè)毫無(wú)關(guān)聯(lián)的東西聯(lián)系在一起？如果有這些特征，別嫌TA煩，或許這是高智商的表現(xiàn)。

　　1.能自覺(jué)的獨(dú)創(chuàng)性地學(xué)習(xí)。比如“昨天我去圖書館把所有關(guān)于蚊子的書都查過(guò)了?！?br>
　　2.異常的活躍、難以安靜。例如，他會(huì)說(shuō)：“我正在思考問(wèn)題，我不能坐下。”

　　3.說(shuō)話時(shí)喜歡用比喻，而且比喻又很別致。如“我覺(jué)得自己像一條即將變成蝴蝶的毛毛蟲?！?br>
　　4.有向權(quán)威思想挑戰(zhàn)的傾向。如“為什么書上說(shuō)的都對(duì)呢?”

　　5.有追根究底的傾向。比如“媽媽，我查看了所有的參考書，也看了電視的特別節(jié)目，而且問(wèn)過(guò)老師，可我還是不知道上帝在哪里！”

　　6.觀察事物很仔細(xì)。如“嗨，這只蜈蚣只有41條腿?！?br>
　　7.渴望把自己的發(fā)現(xiàn)告訴別人。

　　8.即使在閑暇的時(shí)間也不放棄創(chuàng)造性活動(dòng)。比如他會(huì)說(shuō)“休息時(shí)，我做了樣?xùn)|西?！?br>
　　9.把兩個(gè)毫無(wú)關(guān)系的東西聯(lián)系起來(lái)。比如“嘿，媽媽，你的新帽子簡(jiǎn)直像個(gè)飛碟。”

　　10.堅(jiān)持把自己的某種想法付諸實(shí)施。

　　11.對(duì)各種事情表現(xiàn)出好奇，并渴望了解它們。比如“我就是想知道從這個(gè)院子的房頂上看出去是什么樣子的，所以我就爬上了房頂?！?br>
　　12.自發(fā)地運(yùn)用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)自己的想法。比如“我以為面粉加顏料就能做成橡皮泥，結(jié)果都發(fā)霉了。”

　　13.有做各種試驗(yàn)的習(xí)慣。比如“我往洗鳥池里放過(guò)清潔劑，可是沒(méi)有一只鳥來(lái)洗。今天我想試試泡沫洗衣粉。

　　14.忠實(shí)于真理并強(qiáng)烈地探求真理。比如“我覺(jué)得世界上真的不存在什么妖精?！?br>
　　15.有獨(dú)立的行為。比如“讓我一個(gè)人想一會(huì)兒可以嗎?”

　　16.敢于提出新觀點(diǎn)。比如：“我覺(jué)得應(yīng)該允許兒童投票表決。”

　　17.不易分散注意力。比如“我還不能出去，我必須等我的試驗(yàn)做完了才能和你出去?！?br>
　　18.善于獲得物體間的新組合。比如“就用線和鉛筆做圓規(guī)吧。”

　　19.具有敏銳的觀察力的提出問(wèn)題的能力。比如“雪融化后，白色到哪兒去了呢?”

　　20.有尋求變通辦法和探究新的可能性的傾向。比如“這只舊皮鞋可以做個(gè)花盆?！?br>
　　21.樂(lè)于思考或提出一些調(diào)皮的問(wèn)題。比如“如果狗是主人而人是寵物，會(huì)怎樣呢?”

　　22.在傾聽(tīng)、觀察或做事時(shí)，精神高度集中，以至聽(tīng)不見(jiàn)別人的說(shuō)話或忘了吃飯等。比如“哦，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)你叫我吃飯?！?br>
　　前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“最具有創(chuàng)造性的人群是誰(shuí)？不是科學(xué)家，甚至不是藝術(shù)家，而是那些普普通通的孩子。處于知識(shí)接受期的孩子，由于思維是高度開(kāi)放的，往往會(huì)有許多匪夷所思的想法和創(chuàng)意。但這些創(chuàng)意往往是曇花一現(xiàn)，不為成人所重視。殊不知，正是這些創(chuàng)意，代表了孩子創(chuàng)造思維的發(fā)展。如果我們能夠靜下心來(lái)，去觀察、發(fā)現(xiàn)孩子的創(chuàng)意，讓這種思維不斷得到發(fā)揮，那么在孩子的創(chuàng)造思維培養(yǎng)上，我們會(huì)收獲很大。”爸爸媽媽們，多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)吧！