宋蘭廷
職校班主任起早貪黑、披星戴月、以校為家，工作繁忙、任務繁重、業(yè)務艱難是他們工作的最大寫照。職專生作為特殊群體，行為習慣和自律性是他們成長成才的最大障礙，中等職業(yè)學校的學生難管，是老師們的共識。班主任怎樣對待學生？如何管理班級？如何讓學生樹立成才意識？
一、強化擔當，抓實常規(guī)管理
（一）瞄準細節(jié)，促進學生行為習慣養(yǎng)成。
堅持把規(guī)范班級管理作為常規(guī)工作的主線，注重培養(yǎng)學生綜合職業(yè)能力與崗位適應性。嚴抓學生考勤工作，教育學生嚴格遵守學校作息制度。重視對班級工作日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)、期初期中期末常規(guī)、活動常規(guī)的檢查督查，用好常規(guī)工作檢查評比杠桿，靈活開展各項評比活動，通過樹立典型發(fā)揮標桿教育效能。莊啟勇同學是數(shù)控專業(yè)學生，孩子很聰明，但是很自我，上課我行我素，與任課老師矛盾重重，經(jīng)常有老師告狀。雖是班長，但對班集體漠不關心，幾次請辭班長職務，我沒批準。我暗暗觀察，側面向學生了解其情況，知道莊同學在學生中有威信、號召力，動手能力強。我借助技能之星評選活動契機，鼓勵其參加技能大賽訓練。為其聯(lián)系指導教師，幫助其查找相關資料，莊同學深為感動，在技能訓練中很是下功夫，在“巨能杯”技能比賽中取得了第一名的好成績。莊同學在學習上有了極大提高，同時對班級事務很是上心，主動召開班委會，為班級建設出謀劃策，成為老師的好助手。
（二）突出重點，把握管理關鍵環(huán)節(jié)。把握重點時間段的管理與檢查，開學初和學期末加大值班檢查力度，大型活動跟得上。突出抓好特殊生管理和跟蹤教育，注重對學生思想狀況進行分析研究，積極尋找有效的教育對策，將特殊生教育納入遵規(guī)守紀習慣養(yǎng)成軌道。王澤敏同學放學后經(jīng)常到網(wǎng)吧上網(wǎng)，生活費經(jīng)常不夠用的，總是問老師借錢，在家撒謊--學校要交費用從家長那要錢，老師家長不明就里。自從家委會啟動后，家長和老師交流多了，知道事情的真相，幫助其戒掉網(wǎng)癮。
二、甘于奉獻，突出三全育人
職業(yè)學校的學生，大多在義務教育階段沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，他們不僅文化基礎相對較低，而且有“三多三少”的特點，