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2016年高考語文卷古詩鑒賞題及答案匯編 （2016年高考全國卷1）閱讀下面這首唐詩，完成8～9題。 金陵望漢江 李白 漢江回萬里，派作九龍盤①。 橫潰豁中國，崔嵬飛迅湍。 六帝淪亡后②，三吳不足觀③。 我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。 今日任公子，滄浪罷釣竿④。 【注】①派：河的支流，長江在湖北、江西一帶，分為很多直流，②六帝：代指六朝，③三吳，古吳地后分為三，即吳興、吳郡、會稽，④這兩句的意思是，當今任公子已無須垂釣了，因為江海中已無巨魚，比喻一無危害國家的巨寇。任公子是《莊子》中的傳說人物，他用很大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大的魚。 8、詩的前四句描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？ 參考答案：這四句描寫了江水萬流橫潰、水勢浩瀚，氣勢宏大的景象。作者以此為下文頌揚盛唐一家、國運興盛積蓄氣勢，有利于突出詩的主旨。 9、詩中運用任公子的典故，表達了什么樣的思想感情？ 參考答案：?作者以水無巨魚代指世無巨冦，表達了對大唐一統(tǒng)天下、開創(chuàng)盛世偉績的歌頌。?作者自比任公子，覺得平盛世沒有機會施展才干，不免流露出一絲英雄無用武之地的失落。 （2016年高考全國卷2）閱讀下面這首唐詩，完成8?9題。 丹青引贈曹將軍霸①（節(jié)選） 杜甫 先帝天馬玉花驄②，畫工如山貌不同。 是日牽來赤墀下③，迥立閭闔生長風④。 詔謂將軍拂絹素，意匠慘淡經營中。 斯須九重真龍出⑤，一洗萬古凡馬空。 [注]①曹將軍霸：即曹霸，唐代著名畫家，官至左武衛(wèi)將軍。②玉花驄：唐玄宗御馬名。③赤墀chí：宮殿前的紅色臺階。④閭闔：傳說中的天門，這里指宮門。⑤斯須：一會兒。 8. 如何理解曹霸畫的馬“一洗萬古凡馬空”？曹霸是怎樣做到的？請簡要分析。（5分） 詩人用“生長風”形容真馬的雄駿神奇，作為畫馬的鋪墊，然后寫曹霸畫的馬神奇雄峻，好像從宮門騰躍而出的飛龍，一切凡馬在此馬前都顯得相形失色。曹霸作畫前先巧妙運思，然后淋漓盡致地落筆揮灑，須臾之間，一氣呵成。 【試題分析】本題考查鑒賞文學作品形象的能力。本題為兩問，第一問是“如何理解曹霸畫的馬‘一洗萬古凡馬空’”，在詩中找出描寫馬的特征的詞語即可。第二問“曹霸是怎樣做到的”考查人物形象，到詩中找出作畫的準備，及作畫時的狀態(tài)。 考點：鑒賞文學作品的形象。能力層級為鑒賞評價D。 9. 為了突出曹霸的高超畫技，詩人作了哪些鋪墊？請簡要分析。（6分） 詩人先說眾畫工對唐玄宗的御馬玉花驄都都描摹過，但各各不同，無一肖似逼真；又用“生長風”形容真馬的雄駿神氣，作為畫馬的鋪墊；再用來烘托畫師的“真龍”，著意描摹曹霸畫馬的神妙，可謂層層鋪墊。 【試題分析】題干問的是“為了突出曹霸的高超畫技，詩人作了哪些鋪墊？請簡要分析”這是考查表達技巧，但題中已經指出是“鋪墊”，所以難度就降低很多，學生只要能夠讀懂詩歌，正確理解詩歌內容就能夠寫出答案。 考點：鑒賞文學作品的表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。 （2016年高考全國卷3）閱讀下面的宋詩，完成8～9題。 內宴奉詔作 曹翰① 三十年前學六韜②，英名常得預時髦③。 曾因國難披金甲，不為家貧賣寶刀。 臂健尚嫌弓力軟，眼明猶識陣云高④。 庭前昨夜秋風起，羞見盤花舊戰(zhàn)袍。 【注】①曹翰（923～992），宋初名將， ②六韜：古代兵書。 ③時髦：指當代俊杰。 ④陣云：戰(zhàn)爭中的云氣，這里有站陣之意。 8.詩的頸聯(lián)又作“臂弱尚嫌弓力軟，眼昏猶識陣云高”，你認為哪一種比較好？為什么？請簡要分析。（5分） 參考答案：觀點一：作“弱”“昏”好 ①“臂弱”“眼昏”表明作者承認自己已年老體衰的客觀現(xiàn)實，但強調即便如此，也還是能夠沖鋒陷陣；②更強烈地表現(xiàn)出作者只要一息尚存，就不忘殺敵報國的剛毅精神。 觀點二：作“健”“明”好 ①“臂健”“眼明”表明作者認為雖然歲月流逝，但身體依然強健，當然還可以沖鋒陷陣，為國驅馳；②表現(xiàn)作者心存隨時準備殺敵報國的堅定信念，而忘記自己老之將至。 9.這首詩與辛棄疾的《破陣子（醉里挑燈看劍）》題材相似，但情感基調卻有所不同，請指出二者的不同之處。（6分） 參考答案：①曹詩寫自己雖已年老，但報國之心猶存，重在表達“老驥伏櫪，志在千里”的豪情；②辛詞通過追懷金戈鐵馬的往事，表達英雄白首，功業(yè)未成的悲慨。 （2016年高考山東卷）閱讀下面的元曲，回答問題。（8分） 水仙子·舟中 孫周卿 孤舟夜泊洞庭邊，燈火青熒對客船。朔風吹老梅花片，推開篷雪滿天。詩豪與風雪爭先，雪片與風鏖戰(zhàn)，詩和和雪繳纏。一笑瑯然。 （1）分析“詩豪與風雪爭先。雪片與風鏖戰(zhàn)，詩和和雪繳纏”使用的兩種修辭手法。（4分） 參考答案：①擬人。把風雪人格化，賦予它們人物的特征。我詩興大作，迫不及待要同風雪爭先。雪片與暴風攪作一團，我的詩句又同飛雪互相糾纏。寫風與雪斗爭，又寫詩人與風雪斗爭，充滿了一種動感，這正是作者自身胸懷之昭示。 ②排比。增強語言氣勢，使得整個畫面飽含著生命的律動。一來它表現(xiàn)出了風雪的勁猛，二來也說明了湖上風雪翻飛之景象，充滿豪邁之情，別具一種雄豪的陽剛之美。 （2）結合作品，簡要分析作者的感情變化。（4分） 參考答案：作者由孤寂悲涼到意外驚喜，最后寫出了作者的豪邁之情。 詩的前兩句，孤舟無伴，船外又是昏茫茫一片，朔風勁烈，寫出了詩人的孤獨冷寂悲涼。推篷一句，是因為朔風的驟起，卻得到了“雪滿天”的全新發(fā)現(xiàn)，事出意外，驚喜頓生。最后“一笑瑯然”，豪情快意頓時將先前的孤寂悲冷一掃而光。 （2016年高考天津卷）閱讀下面的詩，按要求作答。（8分） 登裴秀才迪小臺 【唐】王維 端居不出戶，滿目望云山。 落日鳥邊下，秋原人外閑。 遙知遠林際，不見此檐間。 好客多乘月，應門莫上關。 （選自《全唐詩》） （1）“滿目望云山”句中“望”字一作“空”，你認為這兩個字用哪個更好？請說明理由。（2分） 參考答案：“望”：照應題目中的“登臺”，引出后面描寫的景物。 或“空”：①營造空曠的意境；②流露出超然心態(tài)。 （2）請結合詩句說明頷聯(lián)采用了哪些表現(xiàn)手法。（3分） 參考答案：①動靜結合。落日與鳥，是動態(tài)描寫；秋日原野，是靜態(tài)描寫。 ②寓情于景。通過描寫秋原的空闊，表現(xiàn)出詩人閑適的心境。 （3）你如何理解詩中的“閑”字？（3分） 參考答案：一個“閑”字，點出閑景、閑人、閑心，寫出了困境之美、閑適之情。 （2016年高考北京卷）閱讀下面這首詞，完成15-18題。 西村 陸游 亂山深處小桃源，往歲求漿憶叩門。 高柳簇橋初轉馬，數(shù)家臨水自成村。 茂林風送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕。 一首清詩記今夕，細云新月耿【1】黃昏。 注釋：【1】耿：微明的樣子。 15.下列對本詩的理解，不正確的一項是（ ）（3分） A．作者到西村“叩門求漿”，是在2吹拂、新月初現(xiàn)的黃昏時分。 B．“初轉馬”與“小喬初嫁了”中的“初”都是“才”“剛剛”的意思。 C．“茂林風送幽禽語”意謂清風送來茂林深處的鳥鳴，襯出西村的幽靜。 D．“壞壁苔侵醉墨痕”意謂殘壁土青苔侵蝕了昔日醉后留下的字跡。 【參考答案】A 【答案解析】本題考查對古典詩歌內容的理解。第二句開頭“往歲”二字點明“叩門求漿”是作者回憶往事，而末句的提到的“新月出現(xiàn)的黃昏”是“今夕”的眼前之景，所以A選項不正確。 16“茂林風送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕”兩句，以“聲”“色”調動人的聽覺和視覺感受。下列詩句：聲色兼?zhèn)洹暗囊豁検牵?nbsp; ）（3分） 梁臺歌管三更罷，猶自風搖九子鈴。（李商隱《齊宮詞》） 橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。（陳羽《從軍行》） 春來茗葉還爭白，臘月盡梅梢盡放紅。（韓元吉《送陸務觀福建提倉》） 梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。（楊萬里《閑居初夏午睡起二絕句》） 【參考答案】B 【答案解析】本題考查古典詩歌的內容理解和表達技巧。B選項中，“橫笛聞聲”為聽覺，“紅旗”和“雪”為視覺，體現(xiàn)了“聲色兼?zhèn)洹?；A選項中，“歌館”和“鈴”只是體現(xiàn)了聽覺，沒有體現(xiàn)視覺；C選項中，“爭白”和“放紅”只是體現(xiàn)了視覺，沒有體現(xiàn)聽覺；D選項中，“留酸軟齒牙”體現(xiàn)了味覺，“分綠”體現(xiàn)了視覺，并沒有體現(xiàn)聽覺。 17.“莫笑農家臘酒渾,豐年留客足雞豚. 山重水復疑無路,柳暗花明又一村. 簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風存. 從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門.”這是陸游的另一首紀游詩《游山西村》。結合具體詩句，比較這首詩和《西村》在內容上的相同點和不同點。（6分） 【參考答案】相同點：都描寫到了幽靜偏遠山環(huán)水繞的山村自然風光，村莊的地理位置都較偏遠，或是“山重水復”或者“亂山深處”；村莊或是高柳茂林或是柳暗花明，清幽和恬靜，表現(xiàn)作者對山村的喜愛之情。 不同點：《山村》側重于對自然風光的描寫，通過“風送禽語”和“苔侵墨痕”表現(xiàn)山村風光的幽靜，《游山西村》除卻自然風光外，更側重描寫山村的風土人情和風俗，通過對“蕭鼓追隨”的春社情景的描寫和“衣冠簡樸”的村民的描寫，表現(xiàn)山村生活的淳樸和作者的喜愛之情；《山村》通過“往歲”和“今夕”的對比表現(xiàn)世事的變換，《游山西村》主要側重今日之景，同時寫景之外還蘊含哲理，表現(xiàn)出逆境中往往蘊含著無限的希望。 【答案解析】本題主要考查古典詩歌的內容理解和作者情感的體察，通過對兩首詩內容及作者情感的理解來分析其不同點和相同點。 18.在橫線上填寫作品原句。（6分） ①陸游在詩中稱西村為“小桃源”，使人聯(lián)想到《桃花源記》，其中有： ， ，有良田美池桑竹之屬： ， 。 ②追憶往事，是陸游詩歌中常有的內容，如《書憤》一詩中“ ， ”一聯(lián)，就是對抗金歷史的回憶。 ③ 《西村》是一首律詩，中間兩聯(lián)是對仗的。杜甫《登高》中也有兩聯(lián)是對仗的，請寫出其中一聯(lián)。 ， 。 【參考答案】（每空1分） ①土地平曠屋舍儼然阡陌交通 雞犬相聞 ②樓船夜雪瓜洲渡鐵馬秋風大散關 ③無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來／ 萬里悲秋常作客百年多病獨登臺 （《登高》一詩實際上四聯(lián)皆對。） （2016年高考上海卷）閱讀下面的詩歌，完成第13—15題。（8分） 野望（唐）杜甫 西山白雪三城戍①，南浦清江萬里橋②。 海內風塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。 惟將遲暮供多病，未有涓埃③答圣朝。 跨馬出郊時極目，不堪人事日蕭條。 【注】①三城戍：西山三城的堡壘，三城，與吐蕃臨界，為蜀邊要塞。②南浦句：南浦，泛指送別之地。萬里橋，在成都杜甫草堂的東邊。③涓埃：細流與微塵，比喻微小。 13．下列各組詞語不符合對仗要求的一項是（）。（1分） A．第一、二句中的“白雪”與“清江” B．第三、四句中的“諸弟”與“一身” C．第五、六句中的“供多病”與“答圣朝” D．第七、八句中的“時極目”與“日蕭條” 【答案】D 14．從“切合題目”的角度分析本詩，恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。?分） A．第一、二句中的“西山”“南浦”切合“野”字。 B．第三、四句“海內”“天涯”切合“野望“二字。 C．第五、六句中的“遲暮”“涓埃”切合“望“字。 D．第七句中的“出郊”“極目”切合“野望”二字。 【答案】D 15．全詩是怎樣表現(xiàn)作者的情感的？請結合具體詩句加以賞析。（5分） 【答案】全詩表現(xiàn)了作者感傷時局，懷念諸弟，孤獨隱憂的思想情感。首聯(lián)寫作者野望所見的“西山”和“清江”凄清景色，融情于景。中間兩聯(lián)寫作者由所望之景觸發(fā)的有關國家和個人的感懷。由戰(zhàn)亂推出懷念諸弟，自傷流落的情思。暮年“多病”，“未有”絲毫貢獻報答“圣朝”的慚愧。尾聯(lián)寫出杜甫深為民不堪命而對世事產生“日”轉“蕭條”的隱憂。 （2016年高考江蘇卷）閱讀下面這首宋詞，完成10~11題。 八聲甘州 辛棄疾 夜讀《李廣傳》，不能寐。因念晁楚老、楊民瞻①約同居山間，戲用李廣事，賦以寄之。 故將軍飲罷夜歸來，長亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未識，桃李無言。射虎山橫一騎，裂石響驚弦。落魄封侯事，歲晚田間。 誰向桑麻杜曲，要短衣匹馬，移住南山？看風流慷慨，談笑過殘年②。漢開邊、功名萬里，甚當時、健者也曾閑。紗窗外、斜風細雨，一陣輕寒。 注：①楊民瞻，辛棄疾的友人。②杜甫《曲江三章》其三：“自斷此生休問天，杜曲幸有桑麻田，故將移住南山邊。短衣匹馬隨李廣，看射猛虎終殘年。 10、本詞上闕選取了李廣的哪些事跡？這樣選材有什么表達效果？（5分） 【答案】第一問：灞陵受辱亭尉，射虎中石，功高難封侯。第二問：通過對這些事跡的提煉鋪陳，營造了英雄晚景落魄的氛圍，暗寓了作者有相似的境遇。 11、下闕寄寓了作者什么樣的思想情感？請簡要分析。（6分） 【答案】化用杜詩，回應朋友邀約同居山間的盛情，贊賞朋友的高風；借李廣自比，表達了對南宋當局的不滿；結句融情于景，抒寫了壯志難酬的悲涼。 （2016年高考浙江卷）閱讀下面兩首詩，完成21~22題。（7分） 北來人二首 （宋）劉克莊 試說東都①事，添人白發(fā)多。寢園殘石馬，廢殿泣銅駝。 胡運占難久，邊情聽易訛。凄涼舊京女，妝髻尚宣和②。 十口同離仳,今成獨雁飛。饑鋤荒寺菜,貧著陷蕃衣。 甲第歌鐘沸,沙場探騎稀。老身閩地死,不見翠鑾歸。 【注】①東都：指北宋都成汴梁。②宣和：宋徽宗年號。 21.賞析第一首中的畫線句。（3分） 【答案】運用對仗（對偶）、擬人的手法，借陵園、宮殿的荒涼殘破之景，抒亡國之痛，情景交融。 22.這兩首詩在敘事上有何特色？試作簡要分析。（4分） 【答案】①以對比加強敘事的抒情效果。用權貴歌舞宴飲，不問軍情與百姓心系故國作對比，表達憂國憂民之情；以主人公一家亡國前后境沉的對比，表現(xiàn)百姓流離之苦。 ②以 “北來人”的口吻敘事，表達情感顯得更真實、自然。 ③敘事中流露出個人的情感。如“今成獨雁飛”流露了主人公家破人散的凄涼與孤獨。▲ |
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