何為“立意”？簡單地講，就是我們拿到一道作文題目后，根據(jù)理解，確定寫一個什么樣的主題。舉個簡單的例子，2016年湖南長沙中考作文題為全命題“凡人小事的背后”，由作文題可知，行文是要對“凡人”的某一品質(zhì)進(jìn)行贊美或批評。那贊美什么，批評什么呢？是善良、誠信、堅(jiān)強(qiáng)，還是自私、冷漠、懦弱？這個對主題進(jìn)行思考、選擇并最終確立的過程，就是立意。“意”是文章的靈魂，立意直接影響著素材的選擇、結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、情感的抒發(fā)等，是寫作成敗的關(guān)鍵。

第一個原則：立意必須要正確。也就是說，所寫作文的主題必須健康向上，符合社會道德觀。不能消極萎靡，是非不分；更不能有影響祖國統(tǒng)一、發(fā)泄對社會不滿等成分在里面。如果立意出現(xiàn)問題，輕則會使作文降等降級，重則“全文皆輸”，甚至有可能被判為零分。

在這里，要提醒同學(xué)們，考場作文立意時下列幾個“雷區(qū)”一定不能碰：一是有關(guān)早戀的主題，二是有關(guān)宗教的主題，三是消極厭世的主題，四是崇洋媚外的主題，五是有違法律、庸俗不堪的主題，六是陰暗晦澀的主題，七是影響民族團(tuán)結(jié)、祖國統(tǒng)一的主題，八是支持恐怖勢力的主題。

第二個原則：立意必須要適合自己。寫作是一種創(chuàng)造性活動，一篇考場作文，如果能夠立意新穎、品味不俗，那當(dāng)然是一件好事。但畢竟立意的高低，與每個人寫作水平的高低以及作文題目、寫作思維的活躍度有關(guān)。同學(xué)們在寫考場作文時，應(yīng)盡量在立意上出新，但仍須結(jié)合自己的實(shí)際情況。如果只是為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，這樣的標(biāo)新立異往往只能弄巧成拙。對于一些分析能力、創(chuàng)造能力較弱的同學(xué)，立意應(yīng)求穩(wěn)，可多在文章的構(gòu)思、表達(dá)上下功夫，以營造出亮點(diǎn)，也是一個不錯的選擇?？偠灾?，考場作文的立意，適合自己的才是最好的。否則，立意再好，若沒有能力駕馭，只能白費(fèi)力氣，甚至適得其反。

技巧一：正面切入，大膽聯(lián)想。

拿到一個作文題目后，可從贊揚(yáng)、敬佩、熱愛等正面角度切入，抓住文題中的關(guān)鍵詞迅速展開聯(lián)想，尋找并確定合適的主題。這里的“聯(lián)想”分為兩種：一是“主題聯(lián)想”，即由作文題出發(fā)，對與文題相關(guān)的主題進(jìn)行聯(lián)想，并一一列舉出來，然后從中選擇合適的進(jìn)行立意；二是“素材聯(lián)想”，即由題目出發(fā)，對與文題相關(guān)的素材逐一進(jìn)行聯(lián)想，然后初選素材，再根據(jù)素材所包含的主題來立意。

我們來看2016年江西省中考作文題：

請以“那個影響了我的人”為題，寫一篇文章。

要求：文體不限，詩歌除外；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；不少于600字。

這是一道全命題作文，首先從正面切入，明確要寫一個給自己以積極影響的人。接著，可進(jìn)行“主題聯(lián)想”，這個人什么地方影響了我？正直、善良、大度、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)……如果你想感謝一個人的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)影響了你，那就以“堅(jiān)強(qiáng)”作為立意方向；如果你想贊揚(yáng)一個人心地善良，那就以“善良”作為立意方向。除此之外，還可以進(jìn)行“素材聯(lián)想”，打開記憶的大門，看看在自己的生活經(jīng)歷中，哪些人的言行深深影響了自己，然后從中選一個最令自己感恩、最令自己難忘的素材作為寫作材料，這則材料的主題，自然就是你的立意方向了。

正常情況下，核心信息明了的全命題作文、半命題作文、話題作文都可運(yùn)用這種方法快速立意。

技巧二：反向挖掘，別出心裁。

面對一道作文題，不從正面切入，而是別出心裁，反向挖掘，從揭露問題、批判問題，表達(dá)自己的痛苦、憂思、反省等角度進(jìn)行立意，從而給人以耳目一新之感。

我們來看2016年四川巴中中考作文題：

歲月如歌，初中三年轉(zhuǎn)瞬即逝。三年中，因?yàn)橛兴ㄋ?、它）的一路陪伴，我們迎著風(fēng)雨，步入陽光，走向成功。其間的苦與樂、淚與笑、委屈與鼓勵、叛逆與警醒……這都將成為我們美好的記憶，永遠(yuǎn)銘刻在心。

請以“感謝有你相伴”為題，寫一篇作文。

要求：除詩歌外，文體不限；內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；字?jǐn)?shù)不得少于600；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

這類作文題，一般都是從正面立意，感謝某個人陪伴自己，一路走來，健康成長。但如果你反向挖掘，去寫一個挑剔的人始終陪伴在自己左右，不僅讓自己不斷完善，也讓自己不斷反思，從而不斷成長。這樣的立意，自然令人耳目一新。

再來看2016年江蘇泰州中考作文題，要求以“學(xué)著這樣做”為題寫一篇文章。絕大多數(shù)考生都會去寫自己或他人向一個正面人物學(xué)習(xí)，努力跟在這個人物后面去做。這樣的立意未嘗不可。但如果你能反向立意，以小小說的形式寫一個人跟在一個反面人物后面，結(jié)果誤入歧途，教訓(xùn)深刻，值得每一個人警醒。這樣的立意，想不吸引人都難。

這里需要提醒同學(xué)們的是，反向立意只是一種立意的角度，文章最終表達(dá)出來的主題一定要健康向上。

技巧三：跳出小我，高屋建瓴。

作文強(qiáng)調(diào)“我手寫我心”，自然而然，立意一般也都是圍繞個人的喜怒哀樂進(jìn)行，體現(xiàn)的是個體的所思所想。不過，如果同學(xué)們在立意時能夠回避常見的“小我”，從高處著眼，去關(guān)注“大我”，把文章主題指向時代、民族、國家、人類的高度，那就能高屋建瓴，讓讀者的內(nèi)心受到震撼。

我們來看2016年山東聊城中考作文題：

“無可奈何花落去”是詩人讀懂人生的感慨，“讀你千遍也不厭倦”是歌手讀懂真情的呼喚，“先憂后樂”是文人讀懂時代的擔(dān)當(dāng)，萬有引力是科學(xué)家讀懂蘋果落地的思考……一詩一文，一草一木，一人一事，都需要用慧眼去閱讀，用心靈去感悟。

請以“讀懂”為話題，寫一篇文章。

要求：題目自擬，文體自選；可以記敘經(jīng)歷、書寫感受，也可以發(fā)表議論；不少于600字，若寫詩歌，不少于15行。

這道文題，多數(shù)考生會圍繞讀懂一個人、一件事進(jìn)行立意，贊揚(yáng)某種優(yōu)秀品質(zhì)，抒發(fā)內(nèi)心的某種情感。如果你圍繞環(huán)保立意，寫你讀懂了面對各種環(huán)境污染，大自然痛苦不堪的表情，呼吁人類保護(hù)環(huán)境，珍愛地球，這樣的立意，自然不同凡響。

技巧四：化虛為實(shí)，信手拈來。

有一些中考作文題目題面較“虛”，充滿詩意，讓人一時捉摸不透，立意倍感困難。其實(shí)，只要將這類虛題轉(zhuǎn)化為實(shí)題，立意時就能迅速找到切入點(diǎn)，文章主題自然信手拈來。

我們來看2016年四川廣安中考作文題：

在躁動的青春歲月里，或許我們并不那么乖巧，或許我們并不那么順從。率真、莽撞、叛逆、不計(jì)后果、不講情理、盲目崇拜、遇到挫折、遭受打擊……這些都是我們在青春路上留下的印跡。雖然這不是一條筆直的路，彎彎曲曲，但我們活出了青春固有的色彩。青春即使再痛苦也閃耀著它的華彩。

請以“在青春的懷里撒野”為題，寫一篇不少于600字的文章。詩歌除外，文體不限，字跡工整。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

這道文題，肯定會讓不少考生抓狂。其實(shí)，你只要將這道虛題稍稍轉(zhuǎn)化一下，變成“那些難忘的青春故事”“青春里我們哭過、笑過、瘋狂過……”等充滿生活畫面感的文題，各種立意立刻就會紛至沓來。

技巧五：多元提取，比中立意。

近年來，雖說命題作文一統(tǒng)天下的格局沒有改變，但材料作文仍不時出現(xiàn)在各地的中考試卷上。這類作文題，由于只給出一則材料，常讓不少考生在立意時無所適從。其實(shí)，只要你認(rèn)真讀懂材料，抓住材料主旨，并努力從中提取各種話題，然后再進(jìn)行對比，就能找到適合自己的立意方向。

我們來看2016年山東濰坊中考作文題：

一次國際自行車比賽中，信心滿滿、志在獲獎的納瓦羅始終無法超越技高一籌的埃斯特萬，只能使出渾身解數(shù)，奮力追趕。正當(dāng)他無能為力的時候，埃斯特萬的自行車爆胎了，只能扛著車跑。這時奇怪的一幕出現(xiàn)了，納瓦羅放緩了車速，緊跟在埃斯特萬身后。結(jié)果埃斯特萬獲得了銅牌，納瓦羅與獎牌失之交臂，而后來居上的兩位選手分獲金、銀牌。

請根據(jù)讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于600字的作文。

這則材料非常有意思，我們從中至少可以提取出“謙讓”“不乘人之?！薄案哔F”“比賽不只是勝負(fù)”等多個話題。這時，你只要根據(jù)自己的素材積累，從中精心挑選一個適合的話題，進(jìn)行立意即可。