距離中考還有一周左右的時間，為了消除同學們對語文考試的重中之重——作文的迷思或恐懼，謹以此文獻給正在備戰(zhàn)中考的學子們，希望大家能在閱讀后有所收獲。

  （近10年上海中考語文作文題目）  

縱觀歷年中考命題，我們發(fā)現(xiàn)中考作文本質上要考查的，就是學生對自我、他人和社會的認知，是學生對生活的觀察、體驗與感悟。以我眼觀世界，以我筆訴真情，中考作文其實就是一次用文字來展現(xiàn)自己積累、思想與表達的機會。究竟如何才能寫出一篇高分作文？接下來我會給大家?guī)碇锌甲魑奶岱值乃拇笤瓌t，這四項也與評分標準中的中心、材料、思路與結構、語言一一對應。

拿到作文題目后要做的第一件事就是仔細審題。

審題的意義在于理清題目要求我寫什么，判斷出題目背后是否隱藏寫作主題或寫作方向。對題意的理解是否深刻，決定了整篇文章立意的高低。

審題時，第一步要找準關鍵詞，第二步按照自己的理解詮釋關鍵詞，第三步將對所有關鍵詞的理解連成一句話，這句話即將成為整篇文章的中心，是接下來選材的依據(jù)。

找關鍵詞時，要學會對題目進行拆分。中考作文題一般可拆解為三部分，中心詞、限定詞和人稱詞。人稱詞有時候題目沒有明確標出，同學們要判斷題目是否隱性要求主語為“我”。像《沒想到，真沒想到》、《心里美滋滋的》這類題目，主語其實就是“我”，但“悄悄地提醒”則沒有對主語的限制。

在詮釋中心詞時，會出現(xiàn)兩種情況，一種是中心詞本身不需要被過多的解釋，這時候同學們需要做的就是圍繞中心詞思考它的主體、內容、對象和意義，比如針對“沒想到”，要能寫出“誰”（主體）對“什么”（內容）沒想到，以及沒想到背后的意義。針對“提醒”，要寫出“誰”（主體）提醒“誰”（對象）“什么”（內容），還有提醒的意義。第二種情況，在有些題目中，中心詞是一些普通的概念性名詞，這時候中心詞本身就是要挖掘的內容，比如“樂趣”，是游玩的樂趣、閱讀的樂趣、還是參加公益活動的樂趣？再如“游泳”，到底是寫實的游泳，還是象征的游泳？當然它們背后的意義也是不可或缺的。

對限定詞的理解是同學們在寫作過程中最容易忽視的地方，考場中出現(xiàn)偏題往往是由此導致的。限定詞的作用包括限定范圍，限定時間地點，限定次數(shù)，限定程度等等，《黑板上的記憶》，“黑板上”限制了所敘事件要與黑板緊密相關，《今天，我想說說心里話》中的“今天”強調了時限性，《不止一次，我努力嘗試》中的“不止一次”規(guī)定了努力嘗試的次數(shù)要在兩次以上?！稕]想到，真沒想到》中，程度限定詞“真”凸顯了一份意外與震驚，行文中一定要將其強調出來。

經過以上步驟的審題，文章的立意已經基本成型，同學們要能夠用完整的一句話將立意表達出來，比如我（主體）在音樂的學海中（限定情境）挑戰(zhàn)自我，向更深處游去（游泳的具體含義），體現(xiàn)出我對當下的不滿足、對更高境界的追求（意義）。至此，整篇文章的大致輪廓已經浮出水面。

作文材料是對文章中心的具體展開，要在確定中心的過程中選擇最契合題意的素材。

有些同學習慣先想素材，再定中心，就需要在明確中心后再回到初選素材進行篩選與打磨，保證二者緊密相關。

選材恰當是中考作文的基本要求，如果想要取得高分，還需在“有新意”上下功夫。老師這里給同學們提供三個方向：寫出親情的“時代感”，寫出生活瑣事的“情趣感”，寫出內心訴求的“深刻感”。下面的表格中給出了一些將常規(guī)素材轉化為比較有新意的素材的例子，希望同學們在考前能將手中積累的素材拿出來，思考如何能將它們變出新意。

有了中心與材料，接下來要做的就是確定文章結構，明確寫作思路。

在保證結構完整、詳寫安排得當、使用多個素材時順序合理的基礎上，還可以有以下幾點提升之處：

語言有一定的表現(xiàn)力是A類作文（53分及以上）的要求，“慧于心而秀于言”，美好的心靈也需要恰如其分的外在表達。

在表達能力越來越重要的今天，語言質量的高低對作文質量的影響是不容忽視的。雖然在短時間內想要實現(xiàn)語言風格的轉變難度較大，但還是有一些可以快速、有效地給作文增色的方法：

總而言之，寫作是一個用心用情的過程，用心觀察、用心思考、用心書寫缺一不可。

希望大家都能寫出讓自己滿意的作文，交出一份漂亮的答卷！

附：近三年上海中考一模作文題（僅供參考）