新高三的同學(xué)：整理知識體系，專項突破

每年高考出分的時候，哭一批笑一批，慘淡一批燦爛一批，那些難過的人十有八九都在恨自己不夠努力。的確，再牛的學(xué)霸也不過是學(xué)出來的，再低的分?jǐn)?shù)也一樣可以提高。一屆高考的結(jié)束意味著新一屆高考的開始，送給所有考生一句話：與其高考后追悔，不如在暑假就開始努力！

進(jìn)入高三，你的思考方式必須從學(xué)轉(zhuǎn)變成考。學(xué)和考永遠(yuǎn)是一枚硬幣的兩個面，誰都無法取代誰?？己蛯W(xué)的最大差異就是面對題目時候的“思維方向”。對考題來說，要研究如何做。到現(xiàn)在還在研究為什么這么做的，是個學(xué)生，開始研究做題方法、解題入手點的，才是考生。高三的復(fù)習(xí)就是掌握知識，做對題目。

評判你每天的復(fù)習(xí)是否有效，就看有沒有掌握知識，有沒有做對題目。

新高三同學(xué)的暑假頭等大事——整理學(xué)科知識體系、訓(xùn)練各科解題思維和臨場答題技巧，這意味著我們將遙遙領(lǐng)先于其他競爭對手。所以，對于“欠債”較多的同學(xué)，一定要抓住最后全面復(fù)習(xí)的機(jī)會，在學(xué)習(xí)和考試兩方面同時修煉獨(dú)門秘籍：一方面，以課本目錄或者學(xué)科思維導(dǎo)圖為索引，全面、系統(tǒng)地梳理自己的知識脈絡(luò)，彌補(bǔ)自己的弱勢板塊；另一方面，利用在校的測試及時檢驗自己復(fù)習(xí)情況。

模仿其他同學(xué)夜里學(xué)到幾點，每天做多少套題，做什么樣的宏遠(yuǎn)計劃，如何在精神上給自己施壓等等，非但不科學(xué)而且不可取。不斷加大知識的儲備和做題的數(shù)量，只能讓你對知識點做到熟悉、熟練，但是達(dá)不到掌握和精通，這樣的復(fù)習(xí)，會讓同學(xué)們分?jǐn)?shù)提到一定程度就遇到瓶頸，再也提不上去了。就像大多數(shù)同學(xué)困惑的那樣：“為什么我已經(jīng)很努力了，成績不見提高呢？”

整理知識體系其實有四個問題：

第一，考什么？確定哪些是非常重要的考點，哪些是一般重要的考點，哪些不考。把這些考點涉及到的公式定理列出來。沒有理解的，記不住的，就趁著歸納整理的機(jī)會把這些盡量弄懂，搞明白。

第二，怎么考？這個考點常見的出題方式什么，選擇題還是解答題。往往出現(xiàn)在高考題中的什么位置，前面還是后面，難度如何，常常的綜合形式有哪些。

第三，怎么答？這個考點常用的答題方法有哪些，往往一個考點的解題方法不會多至一二十種，三五種已經(jīng)比較厲害了。

第四，陷阱在哪？我最容易在什么地方出錯。別人錯不錯別管，關(guān)鍵是你自己錯不錯。順便還可以編一些順口溜，來提醒自己避免這些失誤，拿到高分甚至滿分。比如：“區(qū)間問題，端點第一”；“一求通項，驗證首項”。

不同級別的同學(xué)如何歸納整理？

基礎(chǔ)比較一般的同學(xué)如何歸納？

翻開復(fù)習(xí)資料的目錄，一節(jié)一節(jié)往下看，看能不能回憶出每一節(jié)到底有哪些重要的公式定理?；貞浀贸觯驮诠P記本上邊按照復(fù)習(xí)資料章節(jié)的順序往下寫，回憶不出來，就翻開課本或者復(fù)習(xí)資料，看一看，盡量能多一些理解。如果能在這個過程中，發(fā)現(xiàn)哪些是?？键c，每一個考點曾經(jīng)考過什么樣的題目，就已經(jīng)很厲害了。

基礎(chǔ)相對較好的同學(xué)如何歸納？

如果你基本知道一個學(xué)科有哪些章節(jié)，有哪些板塊。你就試著在你的筆記本上開始寫每個章節(jié)有哪些重要考點，公式定理，重要結(jié)論。如果回憶不出來，就翻開書好好看看。同時努力問自己上邊提到的四個問題，盡量都能回答出來。

基礎(chǔ)很好的同學(xué)，也要?dú)w納總結(jié)

快速默寫出每一個章節(jié)的重要考點，上邊提到的四個問題。并在此基礎(chǔ)上總結(jié)歸納，每一個章節(jié)能不能用一句話講明白。

常見的歸納總結(jié)的方法

以章節(jié)順序展開的歸納

上面提到的是以章節(jié)順序展開的歸納，這種歸納方式是最常見的方式，幫助我們迅速掌握一個學(xué)科的知識體系。

題+題的歸納

比如我們把數(shù)列這一個章節(jié)歷次考試的題目找出來，對比，問上邊提到的四個問題。我們就能歸納出很多東西。這對于重點章節(jié)進(jìn)行重點突破非常有效。以后，遇到這些章節(jié)的題目，就能迅速地從大腦這個數(shù)據(jù)庫中提取有用的信息，幫助我們高效解題。

試卷歸納

我們通過分析所在省份歷年高考真題容易發(fā)現(xiàn)一些驚人的結(jié)論。試想，如果你在考前都已經(jīng)知道哪些地方你一定能得分了，你對考試還會沒有把握嗎？同時，由于你非常清楚自己弱勢在哪里，那你就很容易在最后沖刺階段努力解決，從而整體拉伸你的學(xué)科成績。

靈感性的歸納

很多歸納總結(jié)就是在散步、吃飯、睡覺，甚至上廁所的時候歸納出來的。

語文、英語學(xué)科的歸納

由于語文、英語學(xué)科屬于語言學(xué)科，體系性不強(qiáng)。但并不是說不歸納。語言學(xué)科的歸納，從應(yīng)試的角度來講，多做試卷歸納是非常必要的。

無論什么歸納方法，最重要的是：一定要自己歸納。別人的始終是別人的，自己歸納出來的知識體系才是自己的。

高三的很多習(xí)慣，都是可以提前養(yǎng)成的，所以高一、高二都是很重要的，不要留太多的欠賬到高三。

新高一的同學(xué)：學(xué)會做好時間管理

高中與初中相比，課程會猛然加深加多。時間管理的目的就是提升學(xué)習(xí)效率，省下來的時間可以用在自己的弱科或者做自己感興趣的事、或者做運(yùn)動鍛煉身體。但是好多人不懂高中的時間分配，或者到了高三才學(xué)會正確的時間管理方法，只能追悔莫及。

學(xué)習(xí)方法是另一個需要注意的問題，以語文為例，高中語文跟初中語文對比起來，最大的區(qū)別是，理解程度需要加深再加深。初中的記敘文在高中就變成了非主流，議論文反成搶手貨，任務(wù)驅(qū)動型作文更是占據(jù)了近幾年高考的重要席位。所以如果你想要在作文上有突破拿成績，就要先練好議論文，這方面的知識都在微信公眾號高考作文中有講，微信添加高考作文就行，還有很多提升作文的資料給大家。當(dāng)然，一些文言文、論述類、文學(xué)類閱讀、詩歌鑒賞的資料和干貨在高中語文后臺就有，回復(fù)11就能獲取到。

新高二的同學(xué)：提高解題速度

普通學(xué)生與學(xué)霸的差距并沒有天與地般夸張，只不過考試的時候“你不會的別人會，你會的別人做得比你快，最后分?jǐn)?shù)比你高”。

新高二的同學(xué)在暑假要以提高解題速度為綜合考慮

如果是理科生，學(xué)生需要進(jìn)行“邏輯思考”，多思考，弄懂每一個公式，練就敏捷的思維。熟悉例題、回顧錯題、多做練習(xí)題還是有必要的。

如果是文科生，需要提高的是“記憶力”，學(xué)生可以提高注意力、加強(qiáng)學(xué)科興趣、理解記憶、多讀助記、及時復(fù)習(xí)、回憶學(xué)習(xí)、視聽結(jié)合、尋求適合自己的輔助記憶手段（如圖、諧音等）、科學(xué)用腦、保證營養(yǎng)。

新高二的同學(xué)在語文科目的學(xué)習(xí)中，各個題型答題模式和答題技巧的掌握顯得尤為重要，答題術(shù)語當(dāng)然更是重中之重。在這個暑假，可以有針對性的做一下你們地區(qū)的往年高考真題，看看自己距離高考還有多少差距，及時查漏補(bǔ)缺。

附：衡水中學(xué)教室9條超勵志標(biāo)語

01

有的時候你會感到絕望，但不放棄是對付困難的最好辦法!

　——就算頭破血流，也要勇敢往前走

02

千萬不要有僥幸心理，認(rèn)為自己的強(qiáng)項一定能彌補(bǔ)弱項，高考什么都能發(fā)生，弱項會使你未戰(zhàn)先敗。

——優(yōu)秀和平庸的差距，往往只在于一件事

03

堅信你的對手一樣會感到疲憊。

——全世界都說放棄，告訴自己再試一次

04

不管作業(yè)有多少，都要按時完成，而且要有質(zhì)量的完成，切記，認(rèn)真且有思考的完成一套卷，比走馬觀花的完成十套卷要有有效得多。

——現(xiàn)在偷的懶，都是給將來挖的坑

05

不要熬夜熬到太晚，上課的40分鐘利用好，絕對有事半功倍的效果。

——注重保持身體健康，提高學(xué)習(xí)效率

06

停下休息時，不要忘了別人還在奔跑。

——學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退

07

人生若沒有一段想起來就熱淚盈眶的奮斗史，那這一生就算白活了。

——別讓未來的你，討厭現(xiàn)在的自己

08

生活不是等待風(fēng)暴過去，而是要在風(fēng)暴中學(xué)會展翅翱翔。

——不要害怕困難，那是彎道超車的機(jī)會

09

只有經(jīng)過地獄般的磨練,才能擁有創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱。

——你有多努力的現(xiàn)在，就有多不懼的未來