這年夏天我拿到了重點大學的錄取通知書。紅色的殼子十分顯眼,它不僅代表我高中階段的結束,也代表著我最后三個月艱辛的逆襲之路。看著通知書我感慨萬千:誰曾想到那個渾渾噩噩嚴重偏科的問題學生在最后三個月補全短板成功逆襲呢?

迷茫的混沌生活

進入高中后,我還是秉承初中的學習方法,上課認真聽老師講課,下課按質(zhì)按量完成老師布置的作業(yè)。一有時間就投入到自己的精神文明建設中--看各種文學,時尚雜志,古今中外著名的小說。但連續(xù)的兩次打擊證明我是錯誤的。

第一次打擊是我看到老師手中名單的時候,名單是按照中考成績高低排序的。我中考成績是原初中年級第三,但是在高中的全班58人中,我只排在30位,中等偏下。這樣的成績對于一個在初中經(jīng)常被老師夸贊的學生來說,打擊是巨大的。

第二次打擊是在第一節(jié)英語課上。由于之前一段時間我一直活躍在軍訓中,閑暇時間都在看雜志聽歌,新書發(fā)了一個多星期,我動都沒動過。當周圍的同學很簡單的回答出老師提問,我卻倍感茫然。第一節(jié)英語課就這樣在忐忑不安中過去,課后我費了很大勁才搞懂老師上課時所講內(nèi)容的一部分。

打擊并沒有讓我及早醒悟,而是持續(xù)著這種混沌的生活,度過高一高二。

直到高三第一次模擬考,我在語文、數(shù)學、理綜均拿到高分的情況下,英語只得到60分,英語狠狠的拉下了我的總分。此刻我方有所悟,內(nèi)心深處有種痛楚在提醒我不能再這么混沌的持續(xù)下去,否則,我如何有勇氣迎接未知的高考,又如何達成我的高考目標?

狠下功夫卻事倍功半

此刻我很想好好學習,但不知從何開始,五三、試題調(diào)研等參考書買了一大堆,試題做了不少,成績卻始終未見顯著提升,我不禁對自己的學習能力產(chǎn)生了質(zhì)疑。

英語是我的最大短板,我仍然抱著過去學習英語的老辦法,守著一筐單詞,一個個的解答意思?？吹绞煜さ膯卧~沒有緣由的就選它了,最后仔細分析起來,把整句話翻譯成漢語,會發(fā)現(xiàn)諸如'一只豬在飯店吃霸王餐'這樣的句子。

初學英語又得不到老師正確的指引,這個過程是必將經(jīng)歷的,我在這個過程徘徊了數(shù)年,問題積累了一大推,一時暴露出來,手足無措。

英語單詞對于我來說,已經(jīng)是一個很難跨過去的門檻。而試題中的一段長句,就像是一座難以跨越的大山。

這導致我的英語成績始終徘徊在班級的倒數(shù)幾名。我明白,如果不能解決英語這塊短板,未來的高考一定會因為英語而折戟。

為了提高英語成績,我嘗試了各種方法,刷題、報補習班、啃英文版書籍,但一切都見效甚微。

直到一次偶然的機會讓我找到了提分的秘籍。

補全短板,成績飆升

一次家庭的聚會上,跟親戚們偶然聊起了我的問題,一名親戚建議我試試三好網(wǎng)的在線1對1教學,理由是這名親戚認為,1對1的模式下,老師能夠更有針對性的對我進行查漏補缺。

這個時候距離高考只剩下三個月的時間,得到這個消息后,我仿佛一個即將溺亡的人抓到了一根稻草--不知會不會有效果,先試了再說。

我隨后在三好網(wǎng)報了在線1對1的教學課程。在正式上課之前,三好網(wǎng)的老師先對我進行了學情分析,當即就鎖定了我英語存在的問題:詞匯量還行,就是太散亂,做題太少、答題手生、缺乏英語語法架構系統(tǒng)的基本認知、缺乏總結反思。

老師還幫我算了英語科目的'得分賬',要想考上重點大學,英語就不能低于135分,心里一定要清楚在選擇題、閱讀題、完形填空以及作文等題型上的得分布局。給自己定一個具體分數(shù)目標,然后再把這個目標,拆解落實到具體的每一種題型上,只有這樣,每天才清晰地知道奮斗的方向,這才能扎扎實實地推進。

老師的分析可謂正中要害,我學習英語的句型非常吃力,虛擬句型,定語從句,狀語從句等等句型我完全無法區(qū)分。在答題時,往往丟分最多就是涉及到語法、時態(tài)等知識點的題型。

針對我的情況,三好網(wǎng)的老師專門制定了一份教學計劃,在1對1的授課過程中著重加強對英語語法架構的講解,常常準備一些不同句式的長句讓我翻譯,訓練我的語法習慣。并且,老師還指導我開始有目的地刷題練習,認真反思總結錯題,把書本穿線,梳理知識脈絡,建立各類題型的解答體系。

效果立竿見影,我在隨后的'二模'、'三模'中,英語成績穩(wěn)步提升,最后一次模擬考,我的英語成績已經(jīng)飆升到110多分。

成績的穩(wěn)步提升讓我看到了更多的希望,我定期向老師反饋著我的學習進展,老師會對我每一份試卷進行細致的分析,指出我的不足,為我講解不懂的疑點難點。老師鼓勵著我,告誡我按照當下的節(jié)奏去復習,高考時放平心態(tài),像平時做題一樣去考試。

時間轉(zhuǎn)瞬即逝,高考到來,英語考試的時候,我謹記老師的告誡,不急不躁的答完試卷。成績下來后,英語成績刷新了我的最高紀錄,拿到了140分的高分。

看著成績的這一刻,我內(nèi)心的激動無以言表。英語的成功補強,讓我在短短三個月內(nèi)完成了逆襲,拿到了夢寐以求的重點大學錄取通知書。

回望最后沖刺的三個月,我心中充滿了慶幸,如果當時我沒有嘗試去接受三好網(wǎng)老師的指導,也許此刻我只能上一所普通的本科。

我知道這次逆襲離不開三好網(wǎng)老師的悉心教育,離不開三好網(wǎng)老師對我學習方法的正確指導。感謝當初發(fā)狠的自己,感謝助我逆襲,讓我夢想成真的提分秘籍--三好網(wǎng)。

三好網(wǎng)公開課助力暑期提分季

暑期是學生提分的關鍵時期,參加輔導班是大部分初高中學生暑期生活的主旋律,但是當下課外輔導市場中存在著教學水平參次不齊、課程質(zhì)量差、服務體驗差等諸多問題。

如何讓學生更好的利用假期提升成績,是眾多家長最為關心的問題。

近年來,三好公開課以互聯(lián)網(wǎng)為載體,以高教學水平的中高級教師為主體,已在互聯(lián)網(wǎng)上為眾多學生提供了高質(zhì)量的教學服務。

為了幫助初高中學生更好的利用暑期時間查缺補漏、提升成績,三好網(wǎng)推出了'2017暑期三好公開課',邀請了全國30多位知名教師在線開講,課程內(nèi)容覆蓋初高中6個年級的重要學科,用他們多年沉淀的教學經(jīng)驗為初高中學生呈上一場營養(yǎng)豐富的'知識盛宴'。

自'2017暑期三好公開課'首節(jié)課于6月24日開播以來,在學生中產(chǎn)生了巨大的影響,網(wǎng)絡預約聽課人次突破150萬,累計瀏覽量數(shù)千萬。

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