據(jù)未來網(wǎng)源引《中國(guó)基金報(bào)》9月14日?qǐng)?bào)道《炒股從娃娃抓起！監(jiān)管層推動(dòng)投資者教育納入國(guó)民教育體系試點(diǎn)》：證監(jiān)會(huì)正在推動(dòng)將投資者教育納入國(guó)民教育體系試點(diǎn)。  證監(jiān)會(huì)推動(dòng)上海、廣東、四川、青島、寧夏等20余個(gè)省、市、自治區(qū)開展試點(diǎn)工作，將投資者教育納入中小學(xué)、高等院校、職業(yè)學(xué)校等各級(jí)各類學(xué)校的課程設(shè)置中。 

少兒金融理財(cái)教育是一個(gè)人認(rèn)識(shí)金錢、管理財(cái)務(wù)和創(chuàng)造財(cái)富的能力，是一個(gè)人在金融理財(cái)?shù)闹腔酆蛣?chuàng)造財(cái)富的能力。

少兒金融理財(cái)教育就是金融智商(FQ)教育， 它包含生活教育、道德教育和人性教育。

少兒金融理財(cái)教育是一門結(jié)合經(jīng)濟(jì)學(xué)、商學(xué)、金融學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、倫理道德學(xué)、教育技術(shù)、職業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)以及生活理財(cái)通識(shí)等學(xué)科的綜合性交叉型復(fù)合學(xué)科。

其宗旨就是幫助青少年兒童從小樹立正確的經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀、科學(xué)的金錢消費(fèi)觀和投資理財(cái)觀，培養(yǎng)“勤儉、創(chuàng)新、自立、責(zé)任”的品質(zhì)習(xí)慣，以成為高財(cái)商的未來青年。  

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兩個(gè)基本的概念

（1）金融智商=認(rèn)識(shí)金錢（規(guī)律）+管理財(cái)務(wù)（規(guī)律）+創(chuàng)造財(cái)富（規(guī)律）

（2）成功系數(shù)=智慧商數(shù)（智商）×情緒商數(shù)（情商）×金融商數(shù)（財(cái)商）

為什么我們說財(cái)商十分重要呢？講白了它直接影響我們的基本生活和成功系數(shù)。今天孩子們學(xué)的各門學(xué)科與財(cái)商的關(guān)聯(lián)度不是很大，只是某一領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)與探究能力的培養(yǎng)，較為側(cè)重于智商和考試（這里絕不是說這不重要）。這些與我們的日常生活、社會(huì)道德和人性人格沒有太過直接的聯(lián)系，從而影響孩子未來的成功系數(shù)。依據(jù)木桶短板理論，未來的成功系數(shù)，智商、情商和財(cái)商三者需要均衡發(fā)展，缺一不可，某一項(xiàng)太短也不可。

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財(cái)商低的表現(xiàn)：

（1）價(jià)值觀誤區(qū)1：缺乏經(jīng)濟(jì)責(zé)任心

現(xiàn)在很多孩子嚴(yán)重缺乏經(jīng)濟(jì)責(zé)任心。浪費(fèi)嚴(yán)重，小到日常生活中的開銷、大到亂買想要的東西；從小養(yǎng)成不勞而獲的觀念；即使大人含辛茹苦地積累讓孩子出國(guó)留學(xué)，孩子也難以珍惜；與家人的電話就是沒錢了要錢等等。

（2）價(jià)值觀誤區(qū)2：啃老攀比+拜金拜物

財(cái)商低肯定會(huì)培養(yǎng)出啃老月光一族，月頭瀟灑月尾宅家。攀比現(xiàn)象嚴(yán)重，孩子不要父母接車因?yàn)殚_的是桑塔納而非寶馬；人家捐500元自己非要超出經(jīng)濟(jì)能力地問父母要捐1000元；你買了一雙波鞋我非要買阿迪達(dá)斯等等。

（3）價(jià)值觀誤區(qū)3：金錢=成功？

有的孩子認(rèn)為，他成功因?yàn)樗绣X。事實(shí)上他有錢是因?yàn)樗改赣绣X，而非他自己創(chuàng)造出來的，更有甚者還因此埋怨起家長(zhǎng)；這是一個(gè)財(cái)商認(rèn)識(shí)上的重大價(jià)值觀誤區(qū)。成功=（智商×情商×財(cái)商）×行動(dòng)（堅(jiān)韌）等等。

（4）知識(shí)技能缺乏1：

收支失衡=債務(wù)陷阱+人格陷阱

因?yàn)椴欢檬罩Ш涂刂?，不能理性消費(fèi)甚至透支（借貸），這是孩子財(cái)務(wù)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)困擾。如何“辨明合理計(jì)劃預(yù)算”和“分別想要需要急需重要”等概念就會(huì)變得的十分重要。試想一個(gè)有債務(wù)困擾的孩子怎么能正常地學(xué)習(xí)鉆研和人際交往呢？

（5）知識(shí)技能缺乏2：

人際自卑=經(jīng)濟(jì)難自理+經(jīng)濟(jì)不自信

   沒有得到完整的管理自己經(jīng)濟(jì)和財(cái)務(wù)的教育。這跟零用錢多少?zèng)]關(guān)系，每天10元和50元的零用錢，只要管理的好不會(huì)出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)不自信；這跟缺乏財(cái)商教育和價(jià)值觀有關(guān)系。

（6）知識(shí)技能缺乏3：

社會(huì)障礙=學(xué)習(xí)困擾+學(xué)校欺凌+家庭沖突

上面因?yàn)槿狈ω?cái)商教育而衍生的各種經(jīng)濟(jì)財(cái)務(wù)困擾，必然會(huì)導(dǎo)致各種社會(huì)和家庭問題，諸如：學(xué)習(xí)困擾（收支失衡債務(wù)困擾學(xué)習(xí)專注難）、學(xué)校欺凌（經(jīng)濟(jì)不自信）、校園借貸（理財(cái)知識(shí)缺乏）、親子糾紛（經(jīng)濟(jì)責(zé)任心缺乏）和人際障礙（人際自卑）等等。

可見財(cái)商低會(huì)衍生多少孩子成長(zhǎng)的困擾，更奢談勤儉、創(chuàng)新、自立、責(zé)任了。

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金融理財(cái)教育的發(fā)展任務(wù)

少兒金融理財(cái)教育的使命和目標(biāo)任務(wù)漸漸清晰了：那就是夯實(shí)少兒的經(jīng)濟(jì)安全感、經(jīng)濟(jì)責(zé)任心和經(jīng)濟(jì)自信心，練就少兒的財(cái)務(wù)技能、創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)富技能。

1、養(yǎng)成優(yōu)良的用錢習(xí)慣，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)責(zé)任心；

2、樹立正確的生活價(jià)值目標(biāo)。生活的意義不僅要家庭富裕、名牌衣服和名車別墅，還有愛心捐贈(zèng)、發(fā)明創(chuàng)造等；

3、樹立“金錢≠成功”的觀念，成功=（智商×情商×財(cái)商）×行動(dòng)（堅(jiān)韌）；

4、培養(yǎng)“收支計(jì)劃+儲(chǔ)蓄意識(shí)”的習(xí)慣，遠(yuǎn)離和避免債務(wù)危機(jī)；

5、合理規(guī)劃使用金錢，控制購(gòu)買欲。自信選擇“想要”“必要”的，建立經(jīng)濟(jì)自信心；

6、培養(yǎng)投資意識(shí)，包括金融理財(cái)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。保障經(jīng)濟(jì)來源，全方位建設(shè)自信人格。

 文章來源：《炒股從娃娃抓起！監(jiān)管層推動(dòng)投資者教育納入國(guó)民教育體系試點(diǎn)》

http://news.k618.cn/roll/201709/t20170914_13070774.html

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