做一件大事，通常會(huì)產(chǎn)生一個(gè)組織。
    對(duì)于一個(gè)組織來(lái)說(shuō)，確定了夢(mèng)想和目標(biāo)之后，首要的事情是，組織分工和明確“權(quán)責(zé)”。
    權(quán)利和責(zé)任分不清楚，效率必定低下！

    讀書階段的時(shí)候，無(wú)論是學(xué)習(xí)，還是做事，從來(lái)沒有深刻地感受過(guò)“事倍功半”和“事半功倍”。
    工作之后，經(jīng)歷多了點(diǎn)，領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)可以“事半功倍”。比如，現(xiàn)在讀一本書，2個(gè)小時(shí)，就可以領(lǐng)會(huì)出這本書的核心思路，哪些是自己欠缺的。
    做項(xiàng)目方面，也遇到了“事半功倍”和“事倍功半”2種截然不同的研發(fā)團(tuán)隊(duì)。

    今天，閑來(lái)無(wú)事，看了《明朝那些事兒第5部》和吳軍的《文明之光》。
    靜下心來(lái)，去梳理下常見互聯(lián)網(wǎng)研發(fā)團(tuán)隊(duì)的基本配置。

   等到今后自己全權(quán)負(fù)責(zé)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，可以達(dá)到“事半功倍”！

團(tuán)隊(duì)分工圖


詳細(xì)說(shuō)明

比喻：為了形象地表達(dá)每個(gè)組和角色的作用和價(jià)值，打了個(gè)比方，大腦和臉面，作戰(zhàn)目標(biāo)、作戰(zhàn)成果和督軍。

 部門負(fù)責(zé)人-大腦

職責(zé)：項(xiàng)目需求、規(guī)劃和進(jìn)度，內(nèi)部考核

價(jià)值：對(duì)內(nèi)決策，參與部門協(xié)作

關(guān)鍵點(diǎn)：內(nèi)部協(xié)作，工作效率

產(chǎn)品組-作戰(zhàn)目標(biāo)