話(huà)說(shuō)李秀才和張秀才一起去赴京趕考，邊行走邊游覽祖國(guó)的大好山河。他們兩人來(lái)到一座山上，但見(jiàn)一座寺廟，見(jiàn)上面寫(xiě)著兩個(gè)大字：“文廟”。張秀才對(duì)李秀才說(shuō)：“仁兄，看，好一座文朝啊?！?，原來(lái)繁體字的廟是廣下面有一個(gè)“朝”，李秀才說(shuō)：“賢弟，那不念文朝，念丈廟。”原來(lái)李秀才和張秀才半斤八兩，都不高眼。

兩人文朝丈廟爭(zhēng)執(zhí)了半天，誰(shuí)也沒(méi)爭(zhēng)不過(guò)誰(shuí)，于是就決定去找廟里的師父問(wèn)問(wèn)。他們來(lái)到一座廟里，正碰上一個(gè)小和尚往外走，兩人上前施禮，問(wèn)道：“有煩師兄，請(qǐng)稟告老師父，我二人特來(lái)拜望。”小和尚回答說(shuō)：“師父不在家，遠(yuǎn)方化齊（齋）去了?！?

他們只好下山，進(jìn)了縣城，找到一個(gè)私塾先生求教。張秀才問(wèn)：“先生，山上有一古剎，門(mén)匾上有兩個(gè)字，我說(shuō)念文朝，他說(shuō)念丈廟，特來(lái)請(qǐng)先生指教一二?！崩舷壬宦?tīng)，便說(shuō)：“二位秀才且等一等，待我查字果（典）來(lái)?！? 二位一聽(tīng)要查“字果”，什么也沒(méi)說(shuō)，便走了出來(lái)。李秀才說(shuō)：“仁兄，咱們不如問(wèn)問(wèn)縣太爺?！?

兩人來(lái)到縣衙，縣太爺問(wèn)明原由，哈哈大笑，說(shuō)：“你們真是一對(duì)笨蛋！聽(tīng)我斷來(lái)：

文朝丈廟兩相疑，

老僧出外去吃齊，

先生卻要查字果，

我亦不是蘇東皮（坡）?！?/span>

這個(gè)故事有好多個(gè)版本，還有一種版本就是，兩人在縣衙見(jiàn)到了蘇東坡，然后斷案，賦詩(shī)一首：文朝丈廟兩宜，可惜和尚去吃齊，先生不是孔天了，老夫不是蘇東皮。

再講一個(gè)故事吧：

蘇東坡出任杭州知府時(shí)，常和文人雅士一起吟詩(shī)作賦。有個(gè)叫白文秀的讀書(shū)人，也想湊湊熱鬧，他附庸風(fēng)雅，東拼西湊寫(xiě)了一篇文章，來(lái)到知府官邸，要求見(jiàn)蘇東坡。

蘇東坡一看標(biāo)題“讀《過(guò)泰論》”，大惑不解，但很快就明白此人是把“秦”寫(xiě)成了“泰”，原來(lái)，《過(guò)秦論》是漢朝賈誼的作品，大概意思是總結(jié)秦速亡的歷史教訓(xùn)。蘇軾于是笑著說(shuō)：“當(dāng)年泰朝發(fā)生災(zāi)害，大水淹了莊稼，難怪，難怪！” 再看文章，文理不通，錯(cuò)字連篇，大倒胃口，于是一言不發(fā)地就把文章還給了白文秀。

白文秀央求說(shuō)：“好文章如果沒(méi)有名人推蔫，就好比廢紙，請(qǐng)您美言幾句。”一聽(tīng)白文秀把“推薦”讀成“推蔫”，蘇東坡又好氣又好笑，便揮筆寫(xiě)了九個(gè)字：此文有高山滾鼓之妙！

白文秀見(jiàn)了，喜不自勝，連聲道謝，可說(shuō)出來(lái)的卻是“勞罵，勞罵”，他又“罵”、“駕”不分了。

拿了蘇東坡的批語(yǔ)，白文秀到處?kù)乓?。一個(gè)朋友看了，呵呵一笑，不屑地說(shuō)：“你知道這批語(yǔ)是什么意思嗎？”白文秀不解：“什么意思??？”朋友說(shuō)：“想想高山滾鼓是什么聲音？”

“高山滾鼓的聲音……是撲通，撲通?！?

“對(duì)啦，蘇大學(xué)士是在說(shuō)你的文章‘不通、不通’嘛！”白文秀羞得無(wú)地自容，滿(mǎn)臉通紅地離開(kāi)了。

第三個(gè)故事：

有人想巴結(jié)知縣，得知他愛(ài)吃枇杷，便買(mǎi)了一筐上等的枇杷送去，并且先叫人把帖子呈上。帖子上寫(xiě)道：“敬奉琵琶一筐，望請(qǐng)笑納?！?

知縣看了很是納悶：為什么要送我一筐琵琶？琵琶又為什么要用筐裝？當(dāng)知縣看到筐里裝的東西時(shí)，才恍然大悟，原來(lái)是一筐新鮮的枇杷。

知縣哭笑不得，提筆在那張寫(xiě)著“琵琶”的帖子上寫(xiě)了一首詩(shī)：

枇杷不是此琵琶，

只恨當(dāng)年識(shí)字差。

若使琵琶能結(jié)果，

滿(mǎn)城簫管盡開(kāi)花。

好了，三則笑話(huà)講完了。你有什么感想呢？歡迎參與評(píng)論。歡迎關(guān)注我們：發(fā)現(xiàn)歷史，與您共享精彩歷史。