英語作為一門國際化的語言，在我們的生活或是工作中的地位越來越重要，同時(shí)在我們的學(xué)習(xí)中也一直占據(jù)著舉足輕重的地位。英語的學(xué)習(xí)對(duì)于孩子來說，不光是一個(gè)學(xué)科，更加是一門語言。作為一門語言類學(xué)科，其實(shí)學(xué)生剛剛接觸到英語這一個(gè)學(xué)科的時(shí)候，是沒有多大的難度，難的是逐漸的學(xué)會(huì)靈活的運(yùn)用。

大部分孩子都在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候接觸到英語這一個(gè)學(xué)科的，讓學(xué)生對(duì)于英語的學(xué)習(xí)有一定的認(rèn)知。但是升入初中之后，英語的難度會(huì)突然猛增，會(huì)開始涉及到語法知識(shí)的學(xué)習(xí)。初中英語是承上啟下的階段，高中英語的難度會(huì)更大，所以，想要保持英語成績(jī)的穩(wěn)定，學(xué)好語法知識(shí)是一個(gè)必要的過程。

在多年的教書生涯里，輔導(dǎo)過很多成績(jī)不好的學(xué)生，也見過不少成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。在我看來，大部分孩子成績(jī)不好不是不聰明，也不是不愿意去學(xué)，而是沒有好的學(xué)習(xí)方法，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才會(huì)遺漏很多重要知識(shí)，形成知識(shí)漏洞，想跟上老師的節(jié)奏也追不上。