很多同學(xué)都反映，語文考試的時(shí)候最怕碰到古詩詞賞析，認(rèn)為古人的思維方式及生活環(huán)境與我們不同。其實(shí)，小編想說，想要讀懂古詩詞就必須把握題型和其意象!
首先，我們要先了解一下詩歌鑒賞到底都有什么類型的題型呢~
基礎(chǔ)部分是比較好回答的題目，是古詩中平時(shí)要積累的一些簡單的基礎(chǔ)知識(shí)，而鑒賞題就需要我們進(jìn)行深層次的分析了，會(huì)比較有難度。今天我們就來學(xué)習(xí)一下怎么做風(fēng)格題。
什么是風(fēng)格呢?比如人的穿衣風(fēng)格~有日韓范兒——精細(xì)纏綿 ;有英倫范兒——精致華美;有歐美范兒——簡單隨意...其實(shí)呢，詩的風(fēng)格也是如此：線條由粗到細(xì)!
(拿小本本劃重點(diǎn)啦!)
理論是根基，那實(shí)踐才是王道。
快來看看下面的例題吧!你掌握了多少呢?
例：《 酬王處士九日見懷之作 》 清 顧炎武
是日驚秋老，相望各一涯。
離懷銷濁酒，愁眼見黃花
天地存肝膽，江山閱鬢華。
多蒙千里訊，逐客已無家。
問題：有人說，顧炎武詩有杜甫之風(fēng)格，請(qǐng)分析。( 4 分)
首先呢~我們先來分析一下詩的內(nèi)容：
是日驚秋老，相望各一涯。
①驚，感到震驚。震驚什么呢?俗話說：傷春悲秋，“秋”的意象一出來，就基本上奠定了本詩歌的基調(diào)——“悲”，而后面的“老”子，則給了我們?yōu)槭裁大@的又一個(gè)原因。所以一共有兩個(gè)原因，一是突然意識(shí)到現(xiàn)在又是秋季了，二是突然意識(shí)到自己已然老去。一說秋老，指暮秋時(shí)節(jié)。
②既是酬和之作，當(dāng)然要提到對(duì)方;你我各在天之一邊，遙想望懷而不得見，所以是相望各一涯。
離懷銷濁酒，愁眼見黃花。
離別思念的情懷唯有靠濁酒排遣，憂愁中滿目都是叢生的菊花。此處通過“酒”“黃花 ”的意象，突出了此時(shí)作者內(nèi)心的苦悶和無奈之情。
天地存肝膽，江山閱鬢華。
我且把自己這一腔報(bào)國的忠肝義膽留存給蒼天大地，讓故國的江山見證我斑白的鬢角。肝膽，指對(duì)國家、民族的熱愛，更明確地講，就是「驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華」之志。
多蒙千里訊，逐客已無家。
多多承蒙你千里之外的關(guān)懷詢問，我是一個(gè)亡國之人，如同被放逐一樣，已經(jīng)無家可歸.。逐客，作者自稱。其實(shí)非為朝廷所逐，乃不堪天下衰亡，無家可歸，自放逐耳。言下亦有一種明知復(fù)國無望，仍然矢志不渝的決心。
總結(jié)：
在晚秋的背景下，抒寫著身事、家事、國事的情懷驚覺秋老，滿眼黃花，蕭索的色調(diào)充溢字里行間;故人天涯，離懷濁酒，悲愴的感慨觸手可接;兩鬢斑白，逐客無家，蒼涼的情緒彌漫不散;天地變色，神州易主，郁結(jié)的哀愁直透骨髓;
但肝膽?yīng)q存，江山作證，堅(jiān)貞的心志更催人淚下。詩人將滿腔塊壘，訴諸這些交織的形象，熔鑄成一首節(jié)奏鏗鏘的五言律詩，展現(xiàn)出沉郁蒼涼，悲壯凝重的風(fēng)格特征。
小貼士：
杜詩的主要風(fēng)格特征是沉郁頓挫，沉郁頓挫風(fēng)格的感情基調(diào)是悲慨，但是杜甫也是一個(gè)風(fēng)格多樣的詩人，不同類型的詩歌與杜甫不同時(shí)期的不同境遇，或者同一時(shí)期的不同心境有關(guān)系。
· 1、當(dāng)他生活坎坷，顛沛流離，或處于戰(zhàn)亂之中時(shí)，他的家國之思，身世之感，便自然涌出，悲歌慷慨。這時(shí)的詩，往往便表現(xiàn)為沉郁頓挫。
· 2、長安困頓、陷落賊中、華州鄜州時(shí)期、隴蜀道上、夔州以后的詩，多數(shù)是這類風(fēng)格。當(dāng)他生活稍為安定時(shí)，他就寫一些蕭散自然的詩。
· 杜甫是一位系念國家安危和生民疾苦的詩人。動(dòng)亂的時(shí)代，個(gè)人的坎坷遭遇，一有感觸，則悲慨滿懷。
· 他的詩有一種深沉的憂思，無論是寫生民疾苦、懷友思鄉(xiāng)，還是寫自己的窮愁潦倒，感情都是深沉闊大的。
· 他的詩，蘊(yùn)含著一種厚積的感情力量，每欲噴薄而出時(shí)，他的仁者之心、他的儒家涵養(yǎng)所形成的中和處世的心態(tài)，便把這噴薄欲出的悲愴抑制住了，使它變得緩慢、深沉，變得低回起伏。長篇如此，短章也如此。
題目說顧炎武和杜甫的風(fēng)格一致，通過以上分析，我們找到了二者的共同點(diǎn)：把深沉的愛國情懷與自己的人生遭際、眼前的具體情境緊密結(jié)合在一起，融鑄為凝練精純的詩句，形成了沉郁、凝重的風(fēng)格。所以說二者的風(fēng)格相似。
以上是對(duì)這首詩歌比較細(xì)致的分析，但是如果是考試的話，就不要這么一點(diǎn)一點(diǎn)的分析啦，畢竟考試我們要的是效率!所以考試的時(shí)候我們就分為二步走啦!
第一步：咦~和杜甫的詩歌風(fēng)格相似，想一想杜甫的主要風(fēng)格----沉郁頓挫，深沉凝重。
第二步：判斷驗(yàn)證---大致瀏覽詩歌，通過詩歌里面常見的意象：酒、黃花、鬢華等，可以看出來，這首詩歌的總體基調(diào)是“悲”和“愁”。
男人很悲傷——在古代，這種情況大致就可以定型了，比如我們首先就可以想到詩人是不是在自己的仕途上遭遇挫折了，詩人的人生際遇遭遇了什么問題?才導(dǎo)致這個(gè)男人的“悲”!結(jié)合杜甫的詩歌風(fēng)格，所以就更加堅(jiān)定了我們的判斷----沉郁悲愴或深沉凝重。
來讓我們看一看標(biāo)準(zhǔn)答案是怎么說的吧：
(1)風(fēng)格特征：沉郁悲愴或深沉凝重。
(2)簡要分析：這首詩是把深沉的愛國情懷與自己的人生遭際、眼前的具體情境緊密結(jié)合在一起，融鑄為凝練精純的詩句，形成了沉郁、凝重的風(fēng)格!
這樣分析下來，是不是簡單多了?
