同學(xué)們應(yīng)該知道，在小學(xué)階段，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)除了拼音，就是生字很重要了，要是在小學(xué)沒(méi)有學(xué)好生字，那么到初高中以后，會(huì)真的很難學(xué)得走的。

前幾天老師就聽(tīng)到一位家長(zhǎng)給老師講的真實(shí)的故事，下面來(lái)分享給大家。

故事的主人公是一位五年級(jí)的小男孩，這一次期末考試又考了倒數(shù)第一，他媽媽很著急，不知道到底是什么原因，會(huì)導(dǎo)致孩子的成績(jī)這么差？其實(shí)孩子在一二年級(jí)的時(shí)候，成績(jī)雖然不是很好，但還是處于中等水平的，隨著年級(jí)的升高，孩子的成績(jī)是越來(lái)越差，媽媽沒(méi)有辦法了，只有送到補(bǔ)習(xí)班去補(bǔ)習(xí)，結(jié)果并沒(méi)有什么用，補(bǔ)習(xí)老師說(shuō)：“你的孩子認(rèn)字量實(shí)在是太少了，五年級(jí)的學(xué)生，認(rèn)識(shí)的字還沒(méi)有三年級(jí)的多，這就造成了孩子語(yǔ)文成績(jī)的薄弱，間接也造成了數(shù)學(xué)成績(jī)的下降，本來(lái)孩子的數(shù)學(xué)還是很好的，但就是不識(shí)字，五年級(jí)又有很多的應(yīng)用題，孩子讀不懂題目，所以就不會(huì)做了，補(bǔ)習(xí)班老師已經(jīng)沒(méi)有什么辦法了？因?yàn)楝F(xiàn)在要補(bǔ)的話，工程量還真的很大，畢竟補(bǔ)習(xí)班里不止一位同學(xué)，老師不可能只教你的孩子，家長(zhǎng)又不愿意請(qǐng)一對(duì)一的老師，現(xiàn)在孩子的成績(jī)變成了這樣，家長(zhǎng)真的很自責(zé)，要是在小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，就好好的給孩子打好識(shí)字的基礎(chǔ)，現(xiàn)在就不會(huì)變成這種局面了。家長(zhǎng)問(wèn)我有什么辦法可以幫助一下他？”

老師了解家長(zhǎng)的這種心理，孩子小的時(shí)候，大多都是慣著孩子，學(xué)習(xí)也是不那么上心，今天不識(shí)字就不識(shí)字吧，反正一二年級(jí)很多的知識(shí)點(diǎn)要記，殊不知就在這時(shí)與別的孩子拉開(kāi)了差距，你的孩子是越學(xué)越差，別的孩子是每天都在進(jìn)步。

語(yǔ)文真的是一門(mén)基礎(chǔ)型的學(xué)科，要是語(yǔ)文沒(méi)有學(xué)好，數(shù)學(xué)就真的會(huì)學(xué)不好的，別的不說(shuō)，應(yīng)用題你會(huì)理解不到題意吧，到了初高中以后，政治、歷史、地理、物理和化學(xué)這些都是在語(yǔ)文的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，要是你連字都不認(rèn)識(shí)，你還怎么做題呢？

老師分享這個(gè)故事的目的，真的只是想告訴孩子，語(yǔ)文真的很重要，就算你不打算深造自己，那還可能影響你的日常生活呢？不認(rèn)字，也許你上當(dāng)受騙的機(jī)會(huì)就會(huì)增多，為了你自己，還是好好的掌握基礎(chǔ)的認(rèn)字吧。

下面老師整理了在小學(xué)階段必須認(rèn)識(shí)的3000個(gè)字，千萬(wàn)不要小看這些知識(shí)，它們不僅能改變孩子的語(yǔ)文成績(jī)，還影響著孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。請(qǐng)家長(zhǎng)們仔細(xì)看看，你家孩子達(dá)到了小學(xué)的認(rèn)字要求了嗎？要是沒(méi)有達(dá)到，現(xiàn)在還不晚，趁寒假期間，給孩子補(bǔ)起來(lái)吧，不要等到初高中以后再來(lái)后悔，那是就晚了。

進(jìn)學(xué)致和，行方思遠(yuǎn)。勤學(xué)好思方能見(jiàn)效果，希望這篇文章為大家分享的資料對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)有所幫助！