文字：許藝潁

圖片由受訪者提供

讀書學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步是張磊多年來的習(xí)慣。

明亮的房間，簡(jiǎn)約古樸、干凈整潔，給人一種格外溫馨的感受。一位89歲的老者精神矍鑠、慈眉善目、笑容滿面，這就是第三屆國(guó)醫(yī)大師、河南中醫(yī)藥大學(xué)第三附屬醫(yī)院主任醫(yī)師張磊?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟，做一個(gè)中醫(yī)大夫就是要不斷學(xué)習(xí)?！闭f起自己的學(xué)醫(yī)生涯，張磊陷入了深深的回憶中。

中原文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。河南省信陽市固始縣歷史厚重，崇文重教，學(xué)風(fēng)昌盛，名家輩出，1928年10月，張磊出生在信陽固始的一個(gè)貧苦農(nóng)家。雖然家境貧寒，但張磊的父母深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要意義。張磊11歲那年，父母節(jié)衣縮食、毅然送他走進(jìn)私塾，開始了艱難困苦的求學(xué)之路。

張磊特別珍惜上學(xué)的機(jī)會(huì)。貧寒的家境沒有消磨張磊的意志，反而更加激發(fā)起他努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)追趕的拼搏精神，他不但把每天所學(xué)內(nèi)容背會(huì)，還把曾經(jīng)學(xué)過的都背一遍。上學(xué)不久，母親就因病過世，家庭的困頓讓他萌生輟學(xué)的念頭。但他的勤奮與稟賦受到了私塾先生的關(guān)注和厚愛，認(rèn)為他記憶力超強(qiáng)，學(xué)習(xí)特別刻苦，假以時(shí)日，必成大器。先生免去了張磊的一切學(xué)費(fèi)，還免費(fèi)為他提供午飯。私塾學(xué)習(xí)，四書五經(jīng)都要求“包本”背誦，即每本書皆得從頭到尾、一字不漏、一字不錯(cuò)地背誦下來，老師才允許學(xué)誦新書。私塾6年，為張磊后來學(xué)習(xí)中醫(yī)奠定了深厚的古漢語基礎(chǔ)。

1945年，張磊出館教書，自己成了一名私塾先生。

1947年，張磊拜在當(dāng)?shù)孛现嗅t(yī)張炳臣門下，從背誦醫(yī)學(xué)三字經(jīng)、藥性賦、湯頭歌訣等最基礎(chǔ)的中醫(yī)藥知識(shí)開始，開啟了學(xué)習(xí)中醫(yī)的生涯。此時(shí)的張磊既是私塾先生又是中醫(yī)學(xué)徒，他在跟師學(xué)醫(yī)的同時(shí)，還設(shè)私塾教學(xué)，惠及鄉(xiāng)里。跟師3年后，張磊出師，開始行醫(yī)?！澳菚r(shí)掌握的中醫(yī)藥知識(shí)雖不多，但已經(jīng)入門，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，也能治好一些病人?！?/p>

新中國(guó)成立后，百廢俱興。1952年，張磊在集鎮(zhèn)聯(lián)合診所工作學(xué)習(xí)。診所醫(yī)生不多，但都是經(jīng)驗(yàn)豐富的當(dāng)?shù)孛t(yī)，好學(xué)的張磊從他們身上學(xué)到了不少東西。1956年，組織上調(diào)張磊去一個(gè)鄉(xiāng)衛(wèi)生院任院長(zhǎng)，邊管理邊診療。幾年的醫(yī)學(xué)實(shí)踐，讓他看到了病人治愈后的歡喜，也看到了不少病人不治后的離世，更有很多疑難病癥久治不愈的痛苦。張磊深知自己中醫(yī)藥知識(shí)的匱乏、人類健康責(zé)任的重大和中醫(yī)藥文化的精深，他迫切期待自己能夠有學(xué)習(xí)深造、提高本領(lǐng)的良機(jī)。

1958年，機(jī)會(huì)終于來了，作為全國(guó)第二批中醫(yī)藥高等學(xué)府之一、河南中醫(yī)學(xué)院宣告成立，開始招收第一屆學(xué)員。通過組織推薦和考試，張磊滿懷喜悅踏進(jìn)河南中醫(yī)學(xué)院的校門，成為該校建校后的首屆六年制本科生。中醫(yī)藥高等院校教育為張磊的醫(yī)學(xué)人生展開了新的一頁，也為他的大醫(yī)人生夯實(shí)了根基。

求學(xué)的路一片光明，求學(xué)的路也充滿艱辛。當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)條件異常艱苦，同學(xué)們要邊學(xué)習(xí)，邊建校。29歲的張磊深知學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的來之不易，繁重的建筑工地勞動(dòng)絲毫沒有影響他的學(xué)習(xí)。之前的中醫(yī)根底和積累的困惑難題，促使他學(xué)習(xí)尤其如饑似渴、廢寢忘食。系統(tǒng)的中醫(yī)藥理論和專業(yè)知識(shí)，使他樹立了牢固的中醫(yī)信念和堅(jiān)定的中醫(yī)思維，腳踏實(shí)地、不畏艱苦的勤奮也贏得了同學(xué)、老師的一致好評(píng)。

“因?yàn)槠D難，很多同學(xué)選擇了退學(xué)?！睆埨诨貞?，那時(shí)候糧食極其短缺，長(zhǎng)期的營(yíng)養(yǎng)不良導(dǎo)致他和很多同學(xué)全身浮腫。但是苦難不但沒有使張磊屈服，當(dāng)個(gè)好學(xué)生、做個(gè)好醫(yī)生的信念反而與日俱增。

1964年，張磊以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)留校任教，教授中醫(yī)基礎(chǔ)理論和《黃帝內(nèi)經(jīng)》課程，他在堅(jiān)持臨床工作的同時(shí)，潛心中醫(yī)教學(xué)、醫(yī)療、研究和管理工作。

“做醫(yī)生不易，成大醫(yī)則難之又難。古今之成大醫(yī)者，必當(dāng)有大醫(yī)情懷，這種情懷就是‘精誠’。”張磊特別推崇孫思邈的《大醫(yī)精誠》，他認(rèn)為醫(yī)德和醫(yī)術(shù)是醫(yī)生展翅高飛的兩翼，要想成為一名好醫(yī)生，既要有精湛的醫(yī)術(shù)，也要有高尚的醫(yī)德。

但凡接觸過張磊的人，都會(huì)為他的大醫(yī)情懷所感動(dòng)。他常常告誡弟子，要做人民滿意的醫(yī)生，必須德術(shù)雙修，德才兼?zhèn)?，以德為先，?duì)所有病人要摯愛真誠，一切為病人著想，懷大慈惻隱之心，修患者至上之德。他是這樣說的，也是這樣做的。

1989年退休之后至今近30年的時(shí)間里，每周一、三、五上午，他都會(huì)風(fēng)雨無阻、雷打不動(dòng)地到河南中醫(yī)藥大學(xué)第三附屬醫(yī)院坐診。張磊出行，隨身帶著處方箋，所到之處便是“流動(dòng)的診室”：馬路旁、路邊店、飯桌上、旅店內(nèi)，只要有病患需求，他可以隨時(shí)把脈問診。哪里有病人，哪里就是診室；哪里有需要，就在哪里開診。他的家中也是一個(gè)“診室”，一張對(duì)門擺放的書桌，加上3把椅子。門里門外，病人或站或坐，他們來自省內(nèi)省外、城市鄉(xiāng)村，數(shù)十年如此，不曾改變的是他那顆寬厚仁慈之大醫(yī)仁心。根據(jù)醫(yī)院統(tǒng)計(jì)，張磊在家免費(fèi)為病人開的處方和在醫(yī)院開的處方數(shù)量幾乎對(duì)等。

“當(dāng)醫(yī)生不能急，慢工出細(xì)活，診病用藥來不得半點(diǎn)馬虎?！睆埨诮?jīng)常這樣說，他謙恭和藹，關(guān)心同志，樂于奉獻(xiàn)；他視病人如親人，看病認(rèn)真，醫(yī)囑詳細(xì)，在醫(yī)院是有名的“上班早下班晚”醫(yī)生。

2008年夏季的一天，79歲的張磊看完最后一個(gè)病人，已是下午2點(diǎn)。剛走到醫(yī)院門口就被一位花甲老人攔住了。原來老人的女兒患狂躁型精神分裂癥2年，為了給孩子治病家中已是一貧如洗，老人懇求張磊一定要救救他女兒。張磊不由分說，重回診室，父女倆滿意而去，張磊卻因過度勞累暈倒在了診室。張磊說，醫(yī)生的天職就是治病救人、為人民服務(wù)。醫(yī)生多抬一次手，病人就少跑冤枉路。后來，患者每周來醫(yī)院一次。張磊知其家庭困難，掛號(hào)費(fèi)一免就是3年。這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。

張磊在治學(xué)和臨床中謹(jǐn)遵醫(yī)圣張仲景“勤求古訓(xùn)、博采眾方”之教誨，不囿門戶之見，博采眾家之長(zhǎng)，勤于臨床實(shí)踐，善于總結(jié)提升。他“動(dòng)、和、平”的學(xué)術(shù)思想、“辨證思維六要”的臨證思維模式和獨(dú)具特色的“臨證八法”，系統(tǒng)闡述了病因與病證相結(jié)合的辨證論治理論，豐富和發(fā)展了中醫(yī)學(xué)內(nèi)科雜病的理論體系，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)方藥的不足，形成了他獨(dú)特而完整的學(xué)術(shù)體系，是中醫(yī)現(xiàn)代臨床實(shí)踐上的創(chuàng)新。

在臨床上，張磊篤信“勤能補(bǔ)拙”，堅(jiān)守“精益求精”。力主早臨床、多臨床、反復(fù)臨床，張磊曾在1983年到1988年任職河南省衛(wèi)生廳副廳長(zhǎng)5年，其間也沒有間斷過臨床診病。對(duì)各種疑難雜癥，他堅(jiān)持中醫(yī)思維，善于思考，勤于總結(jié)。在他的工作室，他的高徒、河南省名中醫(yī)孫玉信教授向筆者展示了張磊4萬余例保存完整的門診醫(yī)案，近500小時(shí)的影像資料?！斑@里面浸透著老師博極醫(yī)源，精勤不倦的心血和汗水?！?/p>

讀經(jīng)典、背經(jīng)典、悟經(jīng)典是中醫(yī)臨床的基本功。張磊在學(xué)校講授《黃帝內(nèi)經(jīng)》課程，臨證中更是奉為圭臬，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合。堅(jiān)實(shí)的中醫(yī)藥根基、豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)、獨(dú)特的辨證思想，在他遣方用藥中得以完美體現(xiàn)：方精、藥少、量小、效奇，不僅讓眾多病患者嘖嘖稱贊，嘆為神醫(yī)，更是讓跟師學(xué)習(xí)的學(xué)生們嘆為觀止。

“療效才是硬道理，療效是中醫(yī)的生命力?！痹趶埨诳磥恚∪耸亲詈玫男麄鲉T。來張磊這里診病的病人往往凌晨就來醫(yī)院排隊(duì)掛號(hào)了，因?yàn)檎宜牟∪硕?，張磊的?hào)是出了名的“一號(hào)難求”。

張磊在為遠(yuǎn)道而來的患者診病。

平實(shí)之中見精神，平實(shí)彰顯大師風(fēng)。張磊說，“要做一個(gè)平凡的人，練就一顆平和之心，為人當(dāng)誠實(shí)、為醫(yī)要求實(shí)、做事要?jiǎng)?wù)實(shí)?！?/p>

張磊甘于清貧、樂于淡泊。很多時(shí)候出席重要會(huì)議穿的還是30年前的中山裝。走進(jìn)他的家中，會(huì)為簡(jiǎn)單的擺設(shè)、滿屋的書香、滿案的書稿、滿墻的字畫和墻上掛的二胡所震撼。他生活簡(jiǎn)樸，從不奢侈。但在汶川地震、非典肆虐、學(xué)生困難、患者困頓之時(shí)，他都會(huì)毫不猶豫，伸出援手，賑災(zāi)濟(jì)貧，扶困救厄。

對(duì)于張磊，除了看病是他最為重要的事情以外，還有一件事對(duì)他來說也非常的重要，那就是堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。他對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有著深厚的積淀，是河南省書法家協(xié)會(huì)資深會(huì)員，他古體詩詞造詣高深，已出版了三本詩集《醫(yī)余詩聲》，在二胡演奏方面頗有造詣。

在長(zhǎng)期的教學(xué)、醫(yī)療、研究實(shí)踐中，張磊以卓越的成就收獲了一系列榮譽(yù)和嘉獎(jiǎng)。從教研室主任到教務(wù)處長(zhǎng)，從衛(wèi)生廳副廳長(zhǎng)到全國(guó)黨代會(huì)代表，從河南中醫(yī)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)到河南中醫(yī)事業(yè)終身成就獎(jiǎng)，從國(guó)家級(jí)名老中醫(yī)到首屆全國(guó)中醫(yī)藥傳承特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)；從全省老干部先進(jìn)個(gè)人到河南優(yōu)秀醫(yī)師獎(jiǎng)，從中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)科技二等獎(jiǎng)到榮膺第三屆國(guó)醫(yī)大師，再到2017“感動(dòng)中原”年度教育人物稱號(hào)，張磊以不懈的努力、用他的平實(shí)風(fēng)格書寫了大師的非凡人生。

“要多培養(yǎng)一批‘上工’，才無愧于歷史，無愧于后人”。張磊不僅這樣說，而且還身體力行。自1964年畢業(yè)留校任教，主講《黃帝內(nèi)經(jīng)》《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》等課程以來，他培養(yǎng)了18屆本科畢業(yè)生。退休后，他培養(yǎng)學(xué)術(shù)傳承人59名。其中，全國(guó)老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承人2人，全國(guó)優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才16人，河南省名中醫(yī)9人，醫(yī)院“名醫(yī)帶徒工程”繼承人32人。他將自己的學(xué)術(shù)思想、臨證經(jīng)驗(yàn)整理成冊(cè)，出版了《張磊臨證心得集》《張磊醫(yī)學(xué)全書》等著作。2013年，他將自己的著作捐贈(zèng)給全國(guó)20余家中醫(yī)院校圖書館，把經(jīng)驗(yàn)毫不保留地介紹給后學(xué)。

作為師者，他授課旁征博引，娓娓道來，生動(dòng)有趣，深受后學(xué)喜愛。學(xué)術(shù)傳承，嚴(yán)格要求，既教書，又育人，既傳道，又修身，他所帶的徒弟多數(shù)已成為一方名醫(yī)、單位骨干和行業(yè)高手。

2009年他倡導(dǎo)開設(shè)了河南中醫(yī)藥大學(xué)仲景學(xué)術(shù)思想傳承班并擔(dān)任帶教導(dǎo)師。目前，“仲景實(shí)驗(yàn)班”已培養(yǎng)千余名中醫(yī)人才，考研上線率高達(dá)92%，在他的影響下，“平樂正骨傳承班”和“中藥傳承班”也相繼創(chuàng)辦。

張磊還參與大學(xué)新生的入學(xué)教育，談經(jīng)歷，談中醫(yī)，幫助學(xué)生樹立牢固的中醫(yī)思想，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，河南中醫(yī)藥大學(xué)有7萬余名畢業(yè)生在校期間曾聆聽過張磊的教導(dǎo)。

張磊帶領(lǐng)學(xué)生查房。

臨證之余，張磊還受邀到“健康大講堂”講如何保健、如何防病等，普及中醫(yī)藥文化知識(shí)，提高整個(gè)社會(huì)對(duì)中醫(yī)的認(rèn)知度、信任度及依從性。

1983年張磊擔(dān)任省衛(wèi)生廳副廳長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)的河南省中醫(yī)藥事業(yè)人才匱乏、基礎(chǔ)薄弱，他針對(duì)當(dāng)時(shí)省內(nèi)縣級(jí)中醫(yī)院建設(shè)的盲點(diǎn)，力推“蓋廟請(qǐng)神”計(jì)劃，陸續(xù)在各縣建立起中醫(yī)院，引進(jìn)了一大批優(yōu)秀人才。如今的河南，縣縣有中醫(yī)院，中醫(yī)機(jī)構(gòu)、隊(duì)伍、服務(wù)能力等得到了大力發(fā)展。

張磊不善言辭，臨證之余“閱讀，書法，詩詞，二胡”成為他的最愛。他的一言一行總是讓人感到溫暖；而這種溫暖又是不動(dòng)聲色的，沒有絲毫刻意和張揚(yáng)，如同一股潺潺的小溪緩緩淌進(jìn)人們的心里。

“我的人生雖然平凡，但我始終信奉為人做事、為醫(yī)為學(xué)最重求實(shí)的原則?！睆埨谡f。平中求實(shí)、平中務(wù)實(shí)成為張磊的人生名片，求基本功之實(shí)、求讀書之實(shí)、求臨床之實(shí)、求醫(yī)術(shù)之實(shí)、求療效之實(shí)、求水平之實(shí)、求創(chuàng)新之實(shí)是他的人生寫照。

2017年6月29日，國(guó)醫(yī)大師表彰大會(huì)在北京舉行。“表彰大會(huì)義深長(zhǎng)，選萃中醫(yī)受表彰。榮譽(yù)面前須惕厲，愿為杏林助芬芳?！泵鎸?duì)新的榮譽(yù)，張磊沒有絲毫滿足，他表示：“我要向我的老師、已故名醫(yī)楊友鶴學(xué)習(xí)，他一百歲仍在為病人看病，我也爭(zhēng)取為病人看病服務(wù)到一百歲?！?/p>