*本回答為根據(jù)本人此前的一篇學(xué)習(xí)中醫(yī)的回答修改整理寫出，已經(jīng)看過(guò)那篇的看官請(qǐng)略過(guò)*

如何學(xué)習(xí)中醫(yī)是個(gè)爭(zhēng)議比較大的話題，有的人強(qiáng)調(diào)看古籍，有的人強(qiáng)調(diào)師承，有的人則贊賞現(xiàn)代化的院校中醫(yī)教育。這是個(gè)比較見仁見智的問(wèn)題，就算都是名老中醫(yī)，由于他們的教育經(jīng)歷，學(xué)術(shù)見解等的不同，也可能給出完全不同的建議。在此，結(jié)合知友的普遍情況，我盡量客觀、簡(jiǎn)明、實(shí)用的提出一點(diǎn)個(gè)人的建議，供看官參考。

（醫(yī)圣張仲景像，本人攝于北京中醫(yī)藥大學(xué)，請(qǐng)勿盜圖。）

1. 首先要打下中醫(yī)的基礎(chǔ)

答主說(shuō)沒(méi)有中醫(yī)的基礎(chǔ)，不知對(duì)傳統(tǒng)文化的了解又有多深。中醫(yī)學(xué)是深深植根于中華傳統(tǒng)文化的一門學(xué)科，醫(yī)易同源。沒(méi)有一定的傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)，是比較難以接受、理解、運(yùn)用中醫(yī)知識(shí)的。古人云 “秀才學(xué)醫(yī)，籠中捉雞”，就是這個(gè)道理。因此，建議先對(duì)包括但不限于中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)，歷史，文化的領(lǐng)域進(jìn)行一定涉獵。個(gè)人并不建議直接抄起《史記》，《易經(jīng)》，《資治通鑒》這類的著作來(lái)讀，因?yàn)閷?duì)于接受現(xiàn)在教育的年輕人來(lái)說(shuō)，這些書籍可能過(guò)于艱深晦澀，很難真的讀的下去并理解。 相比之下，更通俗而有趣味性的著作可能更好接受一些，比如各位教授《百家講壇》的配套著作，馮友蘭先生《中國(guó)哲學(xué)史綱要》，黃仁宇先生《萬(wàn)歷十五年》等經(jīng)過(guò)現(xiàn)代人講解或整理的著作。

當(dāng)然，實(shí)在對(duì)這些沒(méi)興趣，只想學(xué)學(xué)中醫(yī)的話，也可以略過(guò)這些。

2. 如何學(xué)習(xí)

首先，先搞明白自己為什么想學(xué)中醫(yī)？ 想取得什么樣的結(jié)果？

看清了目標(biāo)，才能明確方向，才能保證自己不跑偏。

僅僅想當(dāng)中醫(yī)愛好者做個(gè)科普了解，還是想學(xué)一些實(shí)用的技術(shù)和方法（比如家人腰疼該按哪），亦或是想學(xué)些理論指導(dǎo)自己和家人的養(yǎng)生保?。?/p>

單純想粗淺了解一下的，或是隨便學(xué)點(diǎn)東西的，《養(yǎng)生堂》這類的節(jié)目的目標(biāo)受眾就是你們。書店一抓一大把的通俗中醫(yī)讀物也是給你們預(yù)備的。雖然只是隨便學(xué)學(xué)就好，但本著對(duì)自己和家人負(fù)責(zé)的態(tài)度，就要至少注意點(diǎn)自己沒(méi)學(xué)跑偏了，中醫(yī)一樣可以有不良反應(yīng)，用錯(cuò)了一樣出事。

如果你是想成為職業(yè)的中醫(yī)師，“上以療君親之疾，下以救貧賤之厄，中以保身長(zhǎng)全，以養(yǎng)其生”，本人在此由衷隨喜贊嘆。

對(duì)于這類想從事這個(gè)行業(yè)的，請(qǐng)記住孫思邈叮囑醫(yī)家的八個(gè)字：“博極醫(yī)源，精勤不倦”。

想真正成為一名合格的中醫(yī)師，或至少是具備一定臨床水平的中醫(yī)士或中醫(yī)匠，那么，總的學(xué)習(xí)原則就是：讀經(jīng)典，跟名師，勤思考，做臨床。缺一不可。在這要特別指出的是，不要總覺得合格中醫(yī)的門檻很低，能治好幾個(gè)人就開始沾沾自喜。《周禮·天官冢宰下·醫(yī)師》記載了古代的醫(yī)師考核標(biāo)準(zhǔn)：“歲終，則稽其醫(yī)事，以制其事，十全為上，十失一次之，十失二次之，十失三次之，十失四為下?！?看清楚了，10個(gè)患者里面有4個(gè)沒(méi)見效、沒(méi)治好，就是下等醫(yī)師！ （在這也順便感慨下，真不知道現(xiàn)在某些自封的“中醫(yī)專家”都是哪里來(lái)的自信...）

【讀經(jīng)典】：中醫(yī)萬(wàn)變不離其宗，經(jīng)典于中醫(yī)的重要性，就像解剖學(xué)和生理學(xué)于西醫(yī)的重要性。作為整個(gè)學(xué)科體系的基礎(chǔ)，經(jīng)典永遠(yuǎn)有其不可替代的獨(dú)特價(jià)值。另請(qǐng)參閱這篇回答：KeepMoving：有哪些經(jīng)驗(yàn)可以送給中醫(yī)學(xué)生？

【跟名師】：總體來(lái)講，中醫(yī)是一門經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)。老司機(jī)帶帶可以少走很多彎路。比如說(shuō)，只靠讀書學(xué)脈診，恐怕最后只會(huì)是“心中了了，指下難明”。但老師指出的一個(gè)患者的典型脈象，可能會(huì)讓你恍然大悟。每個(gè)老師都有自己多年積攢下的寶貴經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到見解，老師若是肯告訴你，勝讀十年書。但可是，可但是，要是經(jīng)典沒(méi)讀懂，方歌沒(méi)背熟，再怎么跟師也是看熱鬧。肚子里沒(méi)點(diǎn)東西就去盲目跟診，有浪費(fèi)時(shí)間之嫌。

【勤思考】：看來(lái)的，聽來(lái)的，只要自己沒(méi)消化，永遠(yuǎn)不是自己的。融會(huì)貫通，觸類旁通才能保證自己今后運(yùn)用自如。不僅中醫(yī)，各個(gè)學(xué)科都一樣，不再贅述。

【做臨床】：當(dāng)年教我醫(yī)古文的副教授問(wèn)我們：誰(shuí)是你們最好的老師呀？ 底下同學(xué)們沉默幾秒，不約而同的答到 “曲**?。ɡ蠋煹拿郑薄＠蠋煱籽垡环?，哭笑不得：“哪里是我。。 你們記住，患者才是你們最好的老師。”（這句話看官自己體悟吧） 此外，中醫(yī)學(xué)是一門臨床醫(yī)學(xué)，離開臨床也就失去了其生命力。

（想找找中醫(yī)毛病，做個(gè)更厲害的中醫(yī)黑的，請(qǐng)出門左轉(zhuǎn)不謝。）

3. 看什么書

這里要先說(shuō)明一下，開方和針灸雖然基礎(chǔ)類似，但學(xué)習(xí)過(guò)程是不太一樣的。我在這里只講開方子的中醫(yī)內(nèi)科的學(xué)習(xí)書籍。針灸的以后有機(jī)緣再專題討論。（注：已填坑，針灸的回答鏈接已附于文末）

其他回答里面有很多人薦書，有些書太淺，如《人體使用手冊(cè)》、《求醫(yī)不如求己》之類，而且這些書我也翻過(guò)，很多觀點(diǎn)有些偏頗，不是很推薦。

有些書又太深，比如《黃帝內(nèi)經(jīng)》《神農(nóng)本草經(jīng)》《四圣心源》之類，全是文言，很多內(nèi)容還很難從字面意思理解，舉幾個(gè)內(nèi)經(jīng)課的考試題作為栗子：怎么理解 “五臟六腑皆令人咳，非獨(dú)肺也”？為什么說(shuō) “魄門亦為五臟使”？，還有個(gè)我研究生復(fù)試時(shí)遇到的題：請(qǐng)闡述下述治法 “開鬼門，潔凈府，去宛陳莝。” 這些都是黃帝內(nèi)經(jīng)的原文，初學(xué)者幾乎不可能直接正確理解并領(lǐng)悟。

個(gè)人推薦的書目如下：先看看《名老中醫(yī)之路》，這是很多中醫(yī)大家對(duì)于他們學(xué)習(xí)歷程的總結(jié)，每個(gè)人的建議都不盡相同，但是，他們的經(jīng)歷又有著許多共同點(diǎn)，其實(shí)他們的建議也都可以大致歸結(jié)為我在上面“怎么做？” 當(dāng)中說(shuō)的4點(diǎn)。

接下來(lái)看看印會(huì)河教授主編的五版《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》，算是能對(duì)中醫(yī)有個(gè)整體的框架。之后看一看《臨證脈學(xué)十六講》，《頻湖脈學(xué)》，《中醫(yī)診斷學(xué)》以及舌診類圖譜，對(duì)中醫(yī)診斷方法有個(gè)系統(tǒng)了解。

再接下來(lái)就可以大致涉獵一下經(jīng)典了，比如《黃帝內(nèi)經(jīng)》，《傷寒雜病論》，《溫病條辨》之類，但是，直接看還是會(huì)很難，建議結(jié)合網(wǎng)絡(luò)上的名家課程一起看，比如王洪圖教授講的內(nèi)經(jīng)，郝萬(wàn)山教授講的傷寒，劉景源教授講的溫病等（我順便嘚瑟一下，這幾位都是北中醫(yī)的教授~）。 同時(shí)，這個(gè)階段應(yīng)該開始同時(shí)學(xué)習(xí)中藥學(xué)和方劑學(xué)了，不一定要用大學(xué)教材，人衛(wèi)的名師名家講稿系列叢書，或是一些中醫(yī)古籍，比如《長(zhǎng)沙藥解》之類的，也可以用。 需要特別特別強(qiáng)調(diào)的是，這個(gè)階段尤其不能犯懶?。?！ 該背的必須背?。?沒(méi)有捷徑可走?。?沒(méi)有折扣可打?。?中藥功效記不住，方劑組成記不牢，傷寒條文不會(huì)背，這醫(yī)還是趁早別學(xué)了！?。?/b>