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導(dǎo)讀: ?有親子作家說要順著孩子的意思去教養(yǎng)，才不會抹殺小孩的創(chuàng)造力，但我發(fā)現(xiàn)一直順著她，我變得好累。比方說她會抗拒刷牙、洗澡，我若強(qiáng)行要她做，她就大哭大叫，然后我婆婆就會跑來詢問。 那位作者也說不能用暴力，否則孩子長大會打人，但有一次我失去耐性，打她的手，她雖然哭得更大聲，之后卻突然變得很聽話，難道是被打的關(guān)系嗎？ 一個孩子從小到大的過程不過十幾年，必須因應(yīng)身心的快速成長而不斷適應(yīng)和學(xué)習(xí)，因此一直都在相當(dāng)急劇的變化當(dāng)中，這就是為什么以前的婆婆媽媽會說幼兒乖半年，又會皮半年，其實都是孩子探索環(huán)境、互動、學(xué)習(xí)的各種階段性表現(xiàn)。 針對孩子的成長歷程，您可參考專家、學(xué)者關(guān)于幼兒身心行為階段性變化的理論和著作，給自己做好應(yīng)對的準(zhǔn)備。 “創(chuàng)造力”不等于“行為不受約束” 至于孩子唱反調(diào)時，該不該順著他的意思？ 當(dāng)然得看孩子堅持的事對或不對吧！常有人把“創(chuàng)造力”和“行為不受約束”混為一談，或誤認(rèn)為在藝術(shù)上比較狂放的表現(xiàn)能力，才叫“創(chuàng)造力”，以為要求孩子遵守規(guī)范，就會扼殺孩子的創(chuàng)造力。 其實，生活上有自我約束能力的人，不表示在思想上就沒有創(chuàng)造力，因為不論是科學(xué)理論或藝術(shù)表現(xiàn)的突破，都需要扎實的學(xué)習(xí)和自我要求。 不過，每個人對于怎樣才叫“有創(chuàng)造力”的標(biāo)準(zhǔn)并不相同。 當(dāng)父母在“尊重”與“放任”之間沒有抓好分際時，所付出的代價，往往就是不得不面對孩子成年后的脫序言行。 建立合理的“賞罰制度” 每個孩子天生的個性和長處都不一樣，這些是要給予尊重的，但讓孩子學(xué)會尊重別人，并能夠自我約束，則是為人父母的重大責(zé)任。 我們期待每個孩子都能思想自由，言行有度，但良好觀念、態(tài)度與生活習(xí)慣的養(yǎng)成，還是需要家長巧用“賞”和“罰”去引導(dǎo)、建立。 “罰”的方法其實很多，不一定要用打的，比方圈限行為或剝奪權(quán)利，都可以達(dá)到處罰的目的，不過“痛感處罰”在父母設(shè)定規(guī)范時，對幼兒來說是相當(dāng)易懂又有效的方法，這或許就是您覺得孩子被打過后變聽話的原因。 究竟要不要采用適度合理的“痛感處罰”，是每個家庭自己的選擇，不該把它跟“情緒失控的父母對孩子暴力相向”當(dāng)成同一件事。 父母需要做好情緒管理 我認(rèn)為親子互動比較重要的事，在于做父母的必須有正確、合理的原則，有能力堅持，并時時做好情緒管理。幼齡兒童其實不需要多嚴(yán)厲的打罵，通常，家長只要能保持理性，并淡定、溫柔地堅持，頂多做到態(tài)度嚴(yán)厲、堅定，就可以得到效果。意見多、喜歡自我主張的孩子，通常比較善于獨立思考，也比較有勇氣挑戰(zhàn)既有框架，其實是好事。若能確實區(qū)分孩子的意見，究竟是該予以鼓勵的“思考能力”，還是該予以制止的“不當(dāng)言行”，覺得是前者時，就耐心跟孩子對話，并引導(dǎo)提問，對孩子來說，應(yīng)該是很好的思考邏輯訓(xùn)練。 您只要從欣賞的角度看待，當(dāng)成機(jī)會來把握，就不會覺得孩子很煩、很啰唆。 多收集資料，與長輩溝通 不妨多收集數(shù)據(jù)，為自己建立一套教養(yǎng)的觀念、邏輯，再找機(jī)會對婆婆說明，并尋求支持。 關(guān)于教養(yǎng)的觀念與方法，我在我的第一本親子教養(yǎng)書《梁旅珠教養(yǎng)書》中有比較詳細(xì)的說明，您若抽得出時間，可以去圖書館借閱或找來看看，希望對您有參考價值。 現(xiàn)在的長輩多半可以溝通。您如果態(tài)度理性，又能提出確切的見解與方法，就不難得到婆婆的尊重哦！ 教養(yǎng)TIFS: 1.當(dāng)父母在“尊重”與“放任”之間沒有把握好界限時，所付出的代價，往往就是不得不面對孩子成年后的不當(dāng)言行。 2.意見多、喜歡自我主張的孩子，通常比較善于獨立思考，也比較有勇氣挑戰(zhàn)既有框架，其實是好事。 您可以這樣做 “罰”的方法很多，比方圈限行為或剝奪權(quán)利，都可以達(dá)到處罰的目的。 幼齡兒童其實不需要多嚴(yán)厲的打罵，通常，家長只要能保持理性，并淡定、溫柔地堅持，頂多做到態(tài)度嚴(yán)厲、堅定，就可以得到效果。 請確實區(qū)分孩子的意見，究竟是該鼓勵的“思考能力”，還是該制止的“不當(dāng)言行”。 多收集數(shù)據(jù)，為自己建立一套教養(yǎng)的觀念，再找機(jī)會對婆婆說明，并尋求支持。 |
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