“沒有規(guī)矩不成方圓”，新學(xué)期新班規(guī)有利于培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣，而且經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我們的班規(guī)也有需要進(jìn)一步完善的地方。那么，親愛的老師，您和您的學(xué)生準(zhǔn)備完善哪些班規(guī)？這些班規(guī)是針對(duì)什么問題制訂的？會(huì)帶來哪些新的改變？

在上周的【每周一問】中，我們收到了很多老師的留言，趕快來看看吧。

@江蘇省昆山市玉峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校 丁葉麗： 今天我要贊美你

據(jù)我了解，上學(xué)期班級(jí)里很多同學(xué)喜歡給別人起外號(hào)，說話還喜歡“損”人。所以我在新學(xué)期的第一天就發(fā)布了一條新班規(guī)——今天我要贊美你：從學(xué)號(hào)1號(hào)開始，學(xué)號(hào)前一號(hào)的同學(xué)要贊美后一號(hào)的同學(xué)。孩子們每日一句的“今天我要贊美你”有時(shí)逗得大家捧腹大笑，有時(shí)引得大家低頭沉思，有時(shí)惹得大家鼻頭酸澀……

@江蘇省揚(yáng)州市廣陵區(qū)頭橋中學(xué)  孫正祥： 先笑再交流

我的班級(jí)有一條特別的班規(guī)，那就是要“先笑再交流”。因?yàn)椋?span>我注意到有幾個(gè)孩子始終不笑。我對(duì)那幾個(gè)孩子提出了“半真半假”的要求：在課堂上回答我的問題時(shí)，先向我笑一笑。開始時(shí)，他們笑得非常勉強(qiáng)，不太像笑。但隨著時(shí)間的推移，他們笑得慢慢自然了、適應(yīng)了。

本學(xué)期我把“笑”的規(guī)矩?cái)U(kuò)大了，那就是每個(gè)孩子在與老師、同學(xué)交流之前，先笑一下。一周多以來，實(shí)踐的效果還不錯(cuò)，教室內(nèi)的笑臉多了，同學(xué)之間謙讓的多了，老師和孩子、孩子與孩子的溝通更順暢。笑，不自覺地在提高孩子的情商。

作為老師的我首先在笑，并努力在給孩子們提供更多笑的機(jī)會(huì)。 

@昆山市張浦鎮(zhèn)第二小學(xué)   徐振興： 請(qǐng)雙手接過老師分發(fā)的作業(yè)

 新的學(xué)期，班級(jí)新增了一條班規(guī)如下：待人接物知禮節(jié)，當(dāng)別人給你東西的時(shí)候，一定要雙手接?。划?dāng)你給別人東西的時(shí)候，也一定雙手奉上。

因?yàn)槊看闻鳂I(yè)訂正或是發(fā)獎(jiǎng)狀，學(xué)生總是單手接過，扭頭就走，讓我心里很不舒服，我的老師和父母從小就教育我，當(dāng)接過別人東西的時(shí)候必須雙手接，這是對(duì)別人的一種尊重和重視，是一種有素養(yǎng)的體現(xiàn)。

制定好這個(gè)新班規(guī)后，我將在每一次分發(fā)作業(yè)的時(shí)候進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，如果沒有做到雙手接物，我就會(huì)和他再次強(qiáng)調(diào)待人接物知禮節(jié)這個(gè)道理，讓他記住這個(gè)細(xì)節(jié)，并且在以后的生活中保持這個(gè)習(xí)慣。

@瓊子揚(yáng)

爭當(dāng)每日一星！每天選出當(dāng)天表現(xiàn)最好的孩子給予及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)！

@鹽城市建軍路小學(xué)   梅翔

假期剛過，學(xué)生沒有完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。本學(xué)期主要測重閱讀和清潔兩方面。一是中午到校養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣；二是每天放學(xué)利用簡短的時(shí)間整理周圍的雜物，保持周圍的環(huán)境清潔。 

@佳妹兒

本學(xué)期我讓學(xué)生更多的進(jìn)行自我管理，在班規(guī)中，我充分利用評(píng)價(jià)機(jī)制。表現(xiàn)得好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)印章、學(xué)分幣，每一個(gè)月進(jìn)行班級(jí)“小小拍賣會(huì)”，所有獎(jiǎng)勵(lì)禮物都需要用平時(shí)換得的學(xué)分幣購買，這充分調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的積極性。另外，班上學(xué)生很喜歡聽老師講故事，所以我還規(guī)定，只要大家能按時(shí)并且高質(zhì)量的完成作業(yè)，我就會(huì)講故事給他們聽，當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

@萃花~~

面對(duì)一群小學(xué)生，特別是低年級(jí)的小學(xué)生，開始的時(shí)候習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。二年級(jí)下期開學(xué)，我們班在原有的班規(guī)基礎(chǔ)上又增加了三條：一是，愛己及人。這是想讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)心關(guān)愛他人。二是，樂于奉獻(xiàn)。這是開闊孩子們的胸懷，不自私樂奉獻(xiàn)。三是，自主自助。這是鍛煉孩子們自理能力。這三條也是聯(lián)系了小學(xué)生日常行為規(guī)范，希望通過班規(guī)讓孩子們都養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做合格的小學(xué)生。

@愛蓓兒

在沒有安排外出的情況下定作息時(shí)間，然后共同遵守是一件很美的事。

@[噓]不方便透露姓名的葫蘆娃（山東淄博臨淄齊陵二中 張強(qiáng)）： 提出你的問題

八年級(jí)以來，學(xué)生進(jìn)入青春期，逐漸形成了強(qiáng)烈的自尊心，課上回答問題、提出疑問的同學(xué)少了；反之，同學(xué)之間因小事而爭執(zhí)、摩擦多了。因此我們想借助這條班規(guī)——提出你的問題，讓學(xué)生能大膽提出自己的疑問，甚至不恥下問；能坦誠率真地面對(duì)同伴，推心置腹說出自己的想法，共建一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的班集體。 

@離離如如（江蘇科技大學(xué)附屬小學(xué)  蔡煒）

本學(xué)期本班已完善以下幾方面的班規(guī)：一是養(yǎng)成專注傾聽的學(xué)習(xí)習(xí)慣，先聽再寫，學(xué)會(huì)傾聽，訓(xùn)練注意力，培養(yǎng)自主理解能力。學(xué)生聽老師說時(shí)不動(dòng)筆寫，學(xué)生動(dòng)筆寫時(shí)老師不說。這是針對(duì)學(xué)生作業(yè)時(shí)錯(cuò)別字多、不求甚解提出的；二是養(yǎng)成珍惜時(shí)間的行為習(xí)慣，當(dāng)天事當(dāng)天畢，及時(shí)主動(dòng)清理障礙，不拖拉，這是為幫助暫時(shí)落后的孩子減輕壓力提出的，這些孩子“虱子多了不癢”，防止他們“破罐子破摔”；三是養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的集體生活習(xí)慣。同座一幫一、四人小組“順時(shí)針背書打分”等成為常態(tài)。班級(jí)中人人增強(qiáng)責(zé)任心。優(yōu)秀生有了平臺(tái)，在助人中助己，學(xué)得更好、境界更高。

@江蘇省常熟外國語學(xué)校    嵇怡： 徹底消滅遲到 

針對(duì)上學(xué)期經(jīng)常有同學(xué)遲到的情況，這個(gè)學(xué)期一開始我就和大家制定了這樣的規(guī)定：徹底消滅遲到！

首先，每周一我會(huì)提前在教室公布一周天氣預(yù)報(bào)，如果第二天是下雨等特殊天氣，則有班長會(huì)在放學(xué)前再次做口頭的溫情提示。

其次，這個(gè)班規(guī)對(duì)全班同學(xué)和我這個(gè)班主任同時(shí)生效。如果遲到，就需要全心全意承擔(dān)一天班級(jí)所有值日生工作，用勞動(dòng)來替代犯下的“錯(cuò)誤”。

最后，遲到時(shí)間累積到20分鐘的同學(xué)會(huì)被取消本月班級(jí)之星的評(píng)選資格。

一周下來，對(duì)大家確實(shí)是起到了作用了！

@江蘇省常熟市外國語小學(xué) 蔣夢雪 ：  做好眼保健操

我發(fā)現(xiàn)一年級(jí)的孩子無法意識(shí)到眼保健操的重要性，一日兩次的眼保健操，孩子們總是馬虎應(yīng)對(duì)，于是做好眼保健操成了班規(guī)中的重要一條。

首先，每天都會(huì)有檢查眼保健操的值日同學(xué)，負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生完成眼保健操的情況并作記錄。其次，針對(duì)學(xué)生不認(rèn)真完成眼保健操有如下的措施：在學(xué)成長記錄冊(cè)扣一分；下課后到老師處重新做眼保健操。

發(fā)現(xiàn)一年級(jí)的學(xué)生做眼保健操不規(guī)范，我就找來眼保健操的正確示范，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。同時(shí)將此納入班規(guī)，使眼保健操更規(guī)范，確保課堂紀(jì)律的同時(shí)保護(hù)學(xué)生的眼睛。 

@江蘇省昆山國際學(xué)校小學(xué)部 戚文霞 ：  定期召開衛(wèi)生小組會(huì)議

衛(wèi)生是班級(jí)管理中很重要的一環(huán)。可周一的早晨卻總是忙而亂的。常常有值日生忘記自己本周值日，最終在手忙腳亂中完成周一早上的衛(wèi)生工作。

為了改變這樣的狀況，開學(xué)初，在衛(wèi)生方面，我新增了一條班規(guī)——那就是“定期召開衛(wèi)生小組會(huì)議”。

值日前：本周值日的組長需提醒下一周的值日組長做好值日準(zhǔn)備。下一組的值日組長必須召集小組成員召開小組會(huì)議，明確各個(gè)組員各自承擔(dān)的任務(wù)；值日時(shí)：在一周的中間，根據(jù)需要召開會(huì)議，合理調(diào)整值日表中的安排或“漏洞”；值日后：在一周值日的最后一天，召開小組會(huì)議進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。選出2名“優(yōu)秀值日生”，由我頒發(fā)小獎(jiǎng)狀。一個(gè)月后，評(píng)選“最佳衛(wèi)生組”。

周一的早上，我們告別了“手忙腳亂”，多了一份從容。 

@昆山市玉山鎮(zhèn)振華實(shí)驗(yàn)小學(xué) 朱慿 ：  班級(jí)衛(wèi)生責(zé)任積分制

從一走上講臺(tái)就開始做班主任，處理過學(xué)生不少的大大小小的問題，但其中最頭疼的是班級(jí)衛(wèi)生問題。有時(shí)候明明我覺得教室衛(wèi)生還可以，但就是過不了檢查。

新學(xué)期，我做了一項(xiàng)大膽的嘗試：把班級(jí)學(xué)生打亂重新分組，從作業(yè)、紀(jì)律、衛(wèi)生、遲到等各方面選舉專門的學(xué)生通過加減積分的方式進(jìn)行考核。特別是衛(wèi)生一塊，采用加分與減分并行的措施，如果當(dāng)天衛(wèi)生檢查扣分，就扣值日生的個(gè)人積分以及小組的積分，如果衛(wèi)生檢查不扣分，個(gè)人加分、小組也加分。每周進(jìn)行最佳小組的評(píng)比，積分第一的小組獎(jiǎng)勵(lì)“能量外賣”一份，積分最后的小組獎(jiǎng)勵(lì)“特殊作業(yè)”一份。

令人欣慰的是，開始實(shí)行了近一周的時(shí)間，大家為小組為自己積分的熱情非常高漲，目前每一天的衛(wèi)生檢查均是滿分。

@江蘇省昆山市玉山鎮(zhèn)同心小學(xué) 楊雪瑤 ：  善用器材進(jìn)行戶外活動(dòng) 

在前期的觀察中，我發(fā)現(xiàn)低年級(jí)的孩子雖然愛玩，但是不善于玩，活動(dòng)課經(jīng)常是追逐打鬧或是滿地打滾，成了“放羊課”，孩子們的身體素質(zhì)沒有得到應(yīng)有的鍛煉之外，還經(jīng)常因?yàn)闆]有拘束的活動(dòng)而受傷。

我曾試著教會(huì)孩子們跳橡皮筋、搶凳子，效果不錯(cuò)，所以在新增本條班規(guī)之外，我還配套完善了本學(xué)期體育活動(dòng)課的活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生活動(dòng)地更有方向。 

@江蘇省蘇州市相城區(qū)東橋中學(xué) 尤靜：  自覺午休

初三下學(xué)期是面臨中考的一年，是關(guān)鍵的一年。過重的學(xué)習(xí)壓力，使他們有時(shí)格外煩躁，靜不下心來好好學(xué)習(xí)。所以新學(xué)期伊始，我就增添了“自覺午休”這條班規(guī)。

我希望這條班規(guī)，能讓孩子們以更加飽滿的精神狀態(tài)，更好的投入到初三緊張、繁忙的學(xué)習(xí)生活中去，為中考加油助力。 

@江蘇省昆山市石牌中學(xué)  俞艷君 ：  珍惜課間十分鐘 

對(duì)于初三的孩子們來說，與其說是拼時(shí)間，不如說是拼效率。所以，我班新增了一條班規(guī)：珍惜課間10分鐘。

鼓勵(lì)學(xué)生一定要抓住一些零碎的時(shí)間。一個(gè)課間10分鐘，除了上廁所、喝水，還可以做很多“小”事情，這些事情有的只需要1-2分鐘。比如，讀上幾個(gè)英語單詞，去老師辦公室請(qǐng)教一個(gè)數(shù)學(xué)問題，背一句語文的名句默寫，默寫一個(gè)化學(xué)方程式，記一個(gè)物理概念等等。 

@江蘇省蘇州市吳中區(qū)寶帶實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張華 ： 寫話訓(xùn)練每天五分鐘 

孩子們進(jìn)入三年級(jí)，在寫話起步中，有孩子手中握筆，卻遲遲下不了筆。我想，要讓孩子們有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，學(xué)會(huì)觀察，從生活中搜集寫作素材。

于是，這學(xué)期開學(xué)，我進(jìn)行了一個(gè)嘗試，每天利用中午12:30閱讀課前的五分鐘，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行“記時(shí)寫話”。讓孩子們把自己看到的、聽到的、想到的寫下來，首先做到有話寫，接著保質(zhì)保量。每天的完成情況做好記錄，學(xué)生形成了你追我趕的勁頭。細(xì)讀他們的文字，因?yàn)闀r(shí)間限制，雖然文字不多，但看到他們有話寫了，而且有的孩子一天天在進(jìn)步，我也覺得這一新規(guī)定是有點(diǎn)效果的。

（以上是上期“每周一問”精選留言）

下面是我們本期的特約嘉賓  許嫣娜 老師給大家的關(guān)于制定班規(guī)的經(jīng)驗(yàn)：

許嫣娜：江蘇省常州市局前街小學(xué)副校長，江蘇省語文特級(jí)教師，全國模范教師，全國優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員。

說起新學(xué)期制定班規(guī)，那是每一個(gè)班主任都不可忽略的重要工作。真正優(yōu)秀的班主任不是以“人”治班，這是“管理型班級(jí)”的建設(shè)思路，是班級(jí)建設(shè)的初級(jí)階段；而是以“規(guī)”治班，因?yàn)檫@才是“民主型班級(jí)”的建設(shè)思路，是班級(jí)建設(shè)的高級(jí)階段。

在美麗的春天開啟之時(shí)和孩子們來一個(gè)關(guān)于班級(jí)的美麗約定，我是這樣想，也是這樣做的。

• 讓班規(guī)變得更加童話色彩！

班規(guī)，聽上去總是有些冷冰冰的。孩子們與這個(gè)詞語的心理距離似乎有些遙遠(yuǎn)。班主任老師可以借助不同的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，抓住不同的節(jié)點(diǎn)事件，將班規(guī)納入到一個(gè)新的情境中，使之具有更美麗的外殼。例如，2018年是狗年，老師可以將班規(guī)的制定，變成“××班和狗狗的約定”。

我是一個(gè)長期奮斗在小學(xué)低年段的班主任。今年春天，我?guī)е⒆觽円黄鸱N“小豆豆”，當(dāng)我們把一顆顆“魔豆”種到土里的時(shí)候，等待開始變得無比美好！于是我建議大家繪制班規(guī)畫冊(cè)“豆豆長，我們長”。孩子們非常歡喜。

“孩子是一種積極的生命的存在。”人生中的孩提時(shí)代總是對(duì)生活充滿了美好的幻想，并愿意以積極的態(tài)度去參與生活，創(chuàng)造生活，這是兒童的生命本性。班級(jí)作為孩子最先接觸的“社會(huì)組織”的基本形式，是孩子最渴望實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái)，因此班級(jí)規(guī)定的創(chuàng)造應(yīng)具有一種生命的積極主動(dòng)性。

• 讓班規(guī)從每個(gè)孩子心里長出來！

班級(jí)是老師和學(xué)生共同建設(shè)的。班級(jí)是一個(gè)“發(fā)展式半自治群體”，隨著學(xué)生年齡的增長，半自治的師生占比會(huì)不斷向?qū)W生傾斜。班規(guī)的制定絕對(duì)不能是班主任老師的“一言堂”，應(yīng)該是班主任和孩子們一起商量制定，這樣的班規(guī)才會(huì)受到班級(jí)里所有主人的認(rèn)可與尊重。同時(shí)，班規(guī)的內(nèi)容不是單調(diào)的，不是僅僅為了漂亮地完成學(xué)校評(píng)比的各個(gè)項(xiàng)目，它的蘊(yùn)含應(yīng)該是豐富的。

涉及到教室衛(wèi)生的，如小崗位工作要有具體的上崗時(shí)間，崗位職責(zé)，崗位評(píng)價(jià)。

涉及到學(xué)習(xí)習(xí)慣的，如晨讀、上課、作業(yè)一系列的制度。

涉及到同伴交往的，今年在完善班規(guī)時(shí)，學(xué)生小徐就說：“上次我摔倒了，大家在旁邊看著，有的人還在笑，一個(gè)都沒有伸出手扶一扶，我心里很難過。我覺得遇到小伙伴需要幫助，大家都要伸出手?！庇谑?，“友愛”不再是簡單的兩個(gè)字，而是在班規(guī)中轉(zhuǎn)化成具體的事例。

涉及到未來公民素養(yǎng)的，如春秋游時(shí)，上下車男生要先禮讓女生，在外出行動(dòng)時(shí)，小聲說話，保持35分貝。

……

班級(jí)生活不是起于期初，終于期末，而是在年與年的更替中實(shí)現(xiàn)一種延續(xù)性的生長，因此班規(guī)的確立更具有一種生命的連續(xù)成長性。學(xué)生的前期生活是最好的記錄，讓學(xué)生參與制定班規(guī)，具有更強(qiáng)的針對(duì)性，并獲得最大的認(rèn)同感。

 班規(guī)是關(guān)于班級(jí)的“美麗的約定”，美在它的價(jià)值，美在它的內(nèi)容，美在它的過程。春天里，讓我們一起和孩子美美地約一下，創(chuàng)造一個(gè)互相約束、彼此欣賞，并共同開拓精神世界、提高生命質(zhì)量的美好班級(jí)。

這一條條班規(guī)及其制訂原因和過程真的很有趣，飽含老師的教育教學(xué)管理智慧，相信這些班規(guī)一定會(huì)讓老師的工作越來越輕松，而孩子的自我管理能力越來強(qiáng)！

感謝許嫣娜老師以及所有參與此次話題的所有老師！期待更多的老師參與到我們的【每周一問】的回答中，貢獻(xiàn)您的育人智慧。小編在后臺(tái)等您哦。

【每周一問】，等你來答。下面我們進(jìn)入今天的話題。

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