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原文地址：作文專題訓(xùn)練：雷海為奪得詩詞大賽冠軍作者： 【作文題目】 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分） 外賣小哥雷海為贏得第三季《中國詩詞大會(huì)》決賽總冠軍，以下是雷海為參賽細(xì)節(jié)和奪冠后的感想： （1）讀詩、背詩于我而言是一件非?？鞓返氖虑?，能得到快樂，這才是最主要的動(dòng)力。 （2）想一想過往的經(jīng)歷，在生活中應(yīng)用到古詩詞的時(shí)候還是挺多的。比如，與友人告別，我會(huì)感嘆“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”；參加活動(dòng)結(jié)束，曲終人散，我又會(huì)感嘆“老夫不知其所往，足繭荒山轉(zhuǎn)愁疾”；來參加詩詞大會(huì)，我會(huì)高吟“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”；當(dāng)我經(jīng)歷了某個(gè)跟古詩詞里相同或相似的場景，我會(huì)與之產(chǎn)生共鳴。 （3）在“看圖說詩”的比賽環(huán)節(jié)，評(píng)委才畫了一個(gè)屋檐畫了一個(gè)窗戶，他就按了鈴說出了這個(gè)是李商隱《夜雨寄北》中的兩句：“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。”評(píng)委詫異地說：“我就畫了個(gè)窗戶畫了個(gè)屋檐，你就這么知道是這首詩？”雷海為回答說：“因?yàn)槟愦皯舢嬙诹宋鬟叀?/font> （4）雷海為的獲獎(jiǎng)感言是：“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。 《中國詩詞大會(huì)》節(jié)目以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為宗旨，邀請(qǐng)全國各個(gè)年齡段、各個(gè)領(lǐng)域的詩詞愛好者共同參與詩詞知識(shí)比拼。雷海為的奪冠成為大眾和媒體關(guān)注的熱點(diǎn)，某報(bào)“才富人生”專欄展開專題討論，向社會(huì)征稿。 請(qǐng)寫一篇文章向該專欄投稿，表達(dá)你的感觸與思考。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 【立意寫作】 本次新材料任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文在構(gòu)思立意上要專注兩個(gè)方面：一是材料中的四點(diǎn)一定要結(jié)合，或選擇一個(gè)或幾個(gè)綜合；二是某報(bào)“才富人生”專欄展開專題討論，向社會(huì)征稿這個(gè)要求不能丟，特別要注意專欄是“才富人生”，這個(gè)要求其實(shí)暗示給我們?cè)跇?gòu)思中要體現(xiàn)雷海為這次成功的人生演繹中最大的財(cái)富是什么？“才”是重點(diǎn)。把這兩個(gè)方面結(jié)合好才算“任務(wù)”完成，或者說審題準(zhǔn)確了。 在實(shí)際的寫作中存在的問題如下： 沒有緊緊圍繞材料的四個(gè)“任務(wù)點(diǎn)”，也沒有理會(huì)“才富人生”這個(gè)征稿專欄，泛寫“詩詞”的魅力，學(xué)詩的意義，詩詞的作用等。如《心靈的港灣》“讀詩詞，要有一顆熾熱的心……讀詩詞，能在這紅塵紛擾中，找到一個(gè)寧靜的港灣……品讀詩詞，無論你是貧窮還是富貴，無論你有沒有知識(shí)，一顆熾熱的心，讓你在這浮華倦怠的塵囂中，有一個(gè)寧靜的港灣”（全文形象生動(dòng)地闡釋了詩歌是人們心靈的港灣，語言流暢，素材豐富，但可惜沒有緊扣任務(wù)），還有《生活是詩》《過程大于結(jié)果》《詩歌之美》《讓我們的芳華中多一次詩歌》等都是多談“關(guān)于詩歌的作用意義”而不理會(huì)材料的任務(wù)。 （2）選擇和使用論據(jù)，以及論證方式，語言的表現(xiàn)力上還需要提升。如《學(xué)習(xí)的魅力》最后一段：縱而觀之，學(xué)習(xí)的魅力還是十分大的，學(xué)習(xí)使我們更受益終身。這時(shí)在想到外賣小哥雷海偉，我就仿佛了解了學(xué)習(xí)的真諦。（結(jié)尾往往是點(diǎn)題升華的關(guān)鍵地方，但這樣的結(jié)尾的語言表現(xiàn)力無法感染讀者，打動(dòng)閱卷老師，如果能在此運(yùn)用一點(diǎn)比喻、引用等論證方式就會(huì)有所改觀）。如《詩隨心走》結(jié)尾“今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人，古人今人若流水，共看明月皆如此”。詩隨心走，詩詞是流動(dòng)的歷史，讓古代的精神流注于今天的生活，讓古人的哲思照耀今人的征程，我們才能懷著自信從容前行?！澳吧ㄩ_緩緩行”，詩隨心走，要的不止是精神，亦是一顆沉淀的心。（這樣的語表可以說文采飛揚(yáng)，情意盎然，而不是生硬去說“魅力還是十分大的”這樣空洞的話語）。 （3）關(guān)于自擬標(biāo)題：開始寫作前，在構(gòu)思中就要設(shè)立好標(biāo)題，不可寫完后去“補(bǔ)”，否則思路混亂，是文隨題走，而不是題去付文，因?yàn)閷懽魑氖?/font>“意在筆先”，而題目正是“意”的集中體現(xiàn)。另外幾次強(qiáng)調(diào)應(yīng)試作文命題要注意三大原則：一是準(zhǔn)確性；二是鮮明性；三是形象性，特別是前兩點(diǎn)。但現(xiàn)場構(gòu)思命題中仍然有不少作文標(biāo)題不鮮明，與原材料的范圍和意圖有所偏離。如《眼界》《風(fēng)花雪月》《優(yōu)雅之風(fēng)》《古為今用》《學(xué)習(xí)為了啥？》《奇跡人生》《雷海為和他的詩橋》等不明所以；《中國古典文化怎樣傳承？》《古典永流傳》《詩于心》這些命題范圍太大也不符合原材料的主旨；《仰天大笑出門去 我輩豈是蓬蒿人》《斯是陋室 惟吾德馨》最好不要原搬一些著名的詩句，這樣表面有文采，但因?yàn)橥@些名句很難對(duì)應(yīng)“原材料”中的核心話題或主旨立意，所以少用，要用可以變通化用，如：把“惟吾德馨”改為“惟詩德馨”。 以下標(biāo)題較為準(zhǔn)確、鮮明：《才情足 ，今生富》《知識(shí)成就才富人生》《詩詞大會(huì)，才富人生》《點(diǎn)滴積累，方為大用》等，這些標(biāo)題言簡意賅，又緊緊扣住了要求中的四點(diǎn)內(nèi)容和“才富人生”專欄這個(gè)征稿含義。 【寫作展示】 知識(shí)成就才富人生
黎詩淇（1班） 春秋數(shù)載，滄海桑田，蘊(yùn)育了許多文化結(jié)晶?！吨袊娫~大會(huì)》第三季的冠軍外賣小哥雷海為，正是因?yàn)橄碛羞@些寶貴的才富，才成就了如今受人敬佩的他。所以，知識(shí)成就才富人生（前面沒有提“知識(shí)”，這里總結(jié)有點(diǎn)突兀）。 悠悠書香潤心田，汲取知識(shí)能修養(yǎng)身心，使人心情愉悅。讀書是最舒適的途徑。在一個(gè)陽光慵懶的午后，靜坐于圖書館的一角，借著從窗簾縫里鉆出的一米陽光，悠閑地讀一本好書，還可以體會(huì)到作者獨(dú)特的感受。所以，若你感到心情煩躁，讀一本好書；若你覺得生活枯燥乏味，讀一本好書；若你感到幸福，也讀一本好書。就像雷海為覺得讀詩、背詩是一件非?？鞓返氖拢@是他取得如今成就的精神基礎(chǔ)。 才富生活，由知識(shí)裝點(diǎn)而成。當(dāng)你努力后取得好的結(jié)果，可以感嘆“世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)”；當(dāng)陷于困境時(shí)，可以勉勵(lì)自己。“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”；當(dāng)遇見有相同困難的人，可以感慨“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”。就如雷海為所說，經(jīng)歷某個(gè)跟古詩詞里相同或相似的場景，他會(huì)與之產(chǎn)生共鳴。知識(shí)可以讓我們的感受更加豐富，從而造就才富人生。一個(gè)有知識(shí)的人和一個(gè)沒有知識(shí)的人，看到同一個(gè)景，所感受到的是不一樣的。沒有知識(shí)的人看到的僅僅是美麗的風(fēng)景，而有知識(shí)的人還可以看到美景背后的故事，推開歷史的重門，走入那個(gè)歲月無邊的世界。 經(jīng)過知識(shí)洗禮的人，思維能變得更敏捷，雷海為在“看圖說詩”的環(huán)節(jié)，評(píng)委才畫了一個(gè)屋檐畫了一個(gè)窗戶在西邊，他就答出來了。正是因?yàn)樗季S一直在接納知識(shí)，一直很活躍，又有豐厚的知識(shí)底蘊(yùn)，才能這么迅速地答來出。霍金一直學(xué)習(xí)前人的知識(shí)，思維、思想已經(jīng)達(dá)到了一定的高度。于是，他超越了相對(duì)論、量子力學(xué)、大爆炸等理論而邁入創(chuàng)造宇宙的“幾何之舞”。 知識(shí)是無盡的，所以我們要一直地學(xué)習(xí)，逐漸圓滿我們的才富人生。知識(shí)無窮，而時(shí)間有盡。知識(shí)的才富是金錢上的財(cái)富不能比擬的。知識(shí)是無價(jià)的珍寶。 所以，知識(shí)成就才富人生。 【簡評(píng)】本文能結(jié)合任務(wù)，緊扣原材料上，立意鮮明，“知識(shí)成就財(cái)富”中心明確，語言比較流暢，引用《勸學(xué)》《琵琶行》、霍金都比較恰當(dāng)，如果進(jìn)一步加強(qiáng)人物素材的運(yùn)用，豐富論據(jù)可以使屯點(diǎn)更加突出。 才富比財(cái)富更重要
楊謹(jǐn)榕（5班） “大材小用古所嘆，管仲蕭何實(shí)流亞（解讀一下）。”人不是因?yàn)閾碛卸嗌儇?cái)富才富有，人真正的富有是內(nèi)心的富有。學(xué)習(xí)是從古至今亙古不變的話題，沒有對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知就沒有引領(lǐng)人生起航的導(dǎo)向；沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，那剩下的只有無知迷惘，因此人生需要學(xué)習(xí)，需要從學(xué)習(xí)中得到人生的閃光燈。 “讀詩、背詩于我而言是一件非?？鞓返氖虑?，能得到快樂，這才是最主要的動(dòng)力。”這句別有深意的話看似普通，但又有誰會(huì)想到竟是一個(gè)外賣小哥在贏得《中國詩詞大會(huì)》決賽總冠軍后所發(fā)出的感慨。正是這樣，偉人曾云：“世上無難事，只怕有心人。”美國著名的發(fā)明家“愛迪生”，只讀了三個(gè)月的小學(xué)則失學(xué)回家，不正是因?yàn)樗麑?duì)發(fā)明和創(chuàng)新的熱愛，而造就了如今的這個(gè)家喻戶曉的發(fā)明天才。年少時(shí)的稼軒正迷戀于金戈鐵馬的戎馬生涯，幻想銀袍長槍于戰(zhàn)場上呼嘯往來，因此淪陷于金國的少年跟隨祖父登高望遠(yuǎn)，指畫山河，豪情壯志也因此填滿胸臆。因此真正的才富在于“千淘萬漉盡辛苦，吹盡狂沙始到金。”真正的成就是自己爭取來的，許多人時(shí)常叨念著“只因準(zhǔn)備不足，才導(dǎo)致失敗。”的確如此，在成功之前，未有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，與積蓄足夠的力量，將難以取得突破性的進(jìn)展，難以向更高的地位發(fā)展。“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。”這是外賣小哥在參加《中國詩詞大會(huì)》時(shí)，評(píng)委才畫了個(gè)屋檐與窗戶，他便脫口而出。這不正說明了唯有積累的才富會(huì)變成人生的財(cái)富。托馬斯·金曾受到加利福尼利的一棵參天大樹的啟發(fā)：“在它的身體里蘊(yùn)藏著積蓄力量的精神，這使我久久不能平靜，崇山峻嶺賜予它豐富的養(yǎng)料，山丘為它提供了肥沃的土壤，云朵人它帶來充足的雨水，而無數(shù)次的四季輪回在它巨大的根系周圍積累了豐富的養(yǎng)分，所有的這些都為它的成長提供了能量。”學(xué)習(xí)就好比人生的階梯，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，我們從未止步攀登。 “學(xué)業(yè)在我，富貴在時(shí)。”《示子辭》中曾記載。學(xué)習(xí)下積累在于自己，而最終的富貴只需靜候時(shí)間來回答。“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。”那時(shí)在江南一角的茅屋，笑著鬧著剝蓮蓬的頑皮男孩漸漸步進(jìn)官場。只可惜好景不長，官場容不下豪邁倔強(qiáng)的稼軒，朝廷也不愿北伐雪恥，即使留下了“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”的無限哀愁，買下了庭院，為隱退做下準(zhǔn)備，但稼軒先生的滿腹積累成為了他的財(cái)富。于是便提筆揮毫，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”即使在終前夢想著“了卻君王天下事，贏得生前身后名”而抱憾，但越過漫漫歷史長河的文字，卻總能在腦海中浮現(xiàn)出那個(gè)孩時(shí)登高的少年，也許這便是你所積累的才富人生罷。 【簡評(píng)】在論據(jù)的選擇和運(yùn)用上，本文似有洋洋灑灑、博古論今之勢，但“愛迪生”的運(yùn)用有點(diǎn)陳舊。開篇引用宋·陸游《送辛幼安殿撰造朝》詩應(yīng)該先解釋一下，和“才”“富”有什么關(guān)系。但總體講本文素材表現(xiàn)豐富，特別是引用詩詞來論證是有優(yōu)點(diǎn)。 點(diǎn)滴積累，方為大用
丁可馨（1班） 《荀子·勸學(xué)》中說到：“不積蛙步，無以至千里；不積不流，無以成江海。”身處在發(fā)展快、更新快、生活快的時(shí)代，每一天接觸的事物都是不同的，所以積累也就更為重要了。 “你在讀書上花的任何時(shí)間，都會(huì)在某一個(gè)時(shí)刻給你回報(bào)。”外賣小哥雷海為在最新一季《中國詩詞大會(huì)》上獲得了總冠軍，而這句話，是主持人董卿對(duì)他的感慨。這個(gè)八零后的外賣小哥，早在十三年前就已背熟八百多首詩。盡管家境貧寒，雷海為對(duì)詩詞的喜愛一點(diǎn)兒也沒有減少。他以前沒有足夠的錢買書，就去書店背詩，然后回到家默下來，久而久之，自然積累良多。我認(rèn)為詩詞對(duì)他的意義，并不只是技驚四座，一夜成名，而是在每日奔波的道路上，風(fēng)吹雨淋的夜里，沉淀千年的詩詞給予他的慰藉。 所有經(jīng)典都要經(jīng)過時(shí)間的淬煉。古今中外無數(shù)優(yōu)秀的作品，無一不是通過點(diǎn)滴積累而成的。成功的道路上沒有捷徑，袁隆平研究雜交的水稻時(shí)，基因有無數(shù)種組合排列方式，他只能一次又一次地嘗試，一次又一次的失敗。經(jīng)過時(shí)間的淬煉，最后成功地種出雜交水稻，造福的人民數(shù)不勝數(shù)。 然而，有一些人認(rèn)為積累是無用功。莊子所言：“無用之用，方為大用”完美地?fù)魯×诉@一觀點(diǎn)。對(duì)于人生，就是在不斷積累中成熟，在不斷積累中豐滿的。沒有人生來就知道如何“生存”，只有通過點(diǎn)滴積累，耐心參透，才能在社會(huì)中立足。把目光拉回到我們的生活中，學(xué)習(xí)知識(shí)也是一個(gè)不斷積累的過程。“千淘萬漉雖辛苦”，但能夠受益終生。 “學(xué)問是經(jīng)驗(yàn)的積累，才能是刻苦的忍耐”，“玉不琢，不成器”，欲成功，必定要經(jīng)歷足夠的苦難。“宇宙之王”霍金，長期被禁錮在輪椅上，身軀遭受著病魔的不斷蠶食，也因此造就了他不屈不撓的精神，全身心投入到實(shí)驗(yàn)中，探索宇宙的奧秘。他最終的成就，他不斷求索的科學(xué)精神，他頑強(qiáng)的人格力量，贏得了全世界的尊重，更贏得了他人生最大的財(cái)富。 無論學(xué)習(xí)還是生活，我們都應(yīng)該加強(qiáng)積累，集腋成裘，積沙成塔，這樣將匯集我們?nèi)松?/u>的財(cái)富（添加） 【簡評(píng)】文章中心是明確的，題目鮮明表達(dá)了觀點(diǎn)，全篇基本圍繞“積累”的重要性來談，結(jié)構(gòu)完整，但也有地方似乎在強(qiáng)調(diào)堅(jiān)強(qiáng)和苦難，如“玉不琢，不成器”、霍金的論據(jù)和積累不符合，有些不夠嚴(yán)密；“你在讀書上花的任何時(shí)間，都會(huì)在某一個(gè)時(shí)刻給你回報(bào)”這句也不是原材料中的思考點(diǎn)，文章更沒有結(jié)合“才富人生”專欄的含義，是一個(gè)遺憾。 詩詞大會(huì)，才富人生 黃姝柔（13班）48
近日，外賣小哥雷海為贏得第三季《中國詩詞大會(huì)》決賽總冠軍，引爆微博熱議。而捧紅雷海為的《中國詩詞大會(huì)》再次受到人們追捧。作為綜藝界的“一股清流”，《中國詩詞大會(huì)》以|賞中華詩詞，尋文化基因，品生活之美“的宗旨，給予我們精神上的洗禮和豐富的審美體驗(yàn)，升華了靈魂，才富了人生（不通順，改：是真這正的人生才富 詩詞大會(huì)，增長了才氣。古人云：“腹有詩書氣自華”。確實(shí)，心中有詩，才能到達(dá)遠(yuǎn)方，活出詩意人生。而詩詞大會(huì)，喚醒了我們對(duì)詩的渴望，喚醒了我們根植著詩的基因，喚醒著我們心底的詩。當(dāng)我們面對(duì)漫漫戈壁時(shí)，我們會(huì)吟誦“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。”當(dāng)我們看著夕陽西下時(shí)，我們會(huì)哀嘆“夕陽無限好，只是近黃昏。”暮寸微下，有著“今我來思，雨雪霏霏”的傷感；春風(fēng)明媚，充溢著“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的愉悅。冠軍得主雷海為也說：“與人告別，我會(huì)感嘆“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”；參加活動(dòng)結(jié)束，曲終人散，我又會(huì)感嘆“老夫不知其所往，足繭荒山轉(zhuǎn)愁疾”；來參加詩詞大會(huì)，我會(huì)高吟“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬高人”。詩詞大會(huì)，如一座橋梁，一邊是我們，一邊是文化；一邊是粗俗卑陋，一邊是文藝高雅。 詩詞大會(huì)，蘊(yùn)藏著無限財(cái)富。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”中國詩詞是中華民族的瑰寶，當(dāng)我們品讀它時(shí)，我們會(huì)感受到千年前人們的情感與精神，字里行間，是文人的憂傷與明媚，是詩人的憤懣與悲哀，一字一句，訴說的就是他們的一生。這些歌與詩，文與詞，歷經(jīng)千年，沉淀成了經(jīng)典，承載著先民們最深的情感了，形成了中華民族文化的不可或缺的一部分。今天，我們通過詩詞大會(huì)，了解這些經(jīng)典的詩文，感受著千百年前人們的思想與情感，在這個(gè)物質(zhì)充斥、精神饋乏的現(xiàn)代里，感受到內(nèi)心的寧靜，獲得了先人遺留下的精神財(cái)富。 詩詞大會(huì)，豐沛了人生。雷海為，本是一個(gè)外賣小哥，前季詩詞大會(huì)冠軍武亦姝，也只是一個(gè)普通的高中生，但通過詩詞大會(huì)這個(gè)平臺(tái)，他們的人生軌跡從此改變。對(duì)我們，雖不能讓人人走上人生巔峰，但我們可以從中建立起一種正確的審美，潛移默化地培養(yǎng)出超脫的氣質(zhì)，由此，生命的厚度在此刻加厚了。 詩詞大會(huì)，不僅捧紅了雷海為，還傳承著經(jīng)典，提升了審美，才富了人生。 【簡評(píng)】本文針對(duì)任務(wù)，圍繞詩詞大會(huì)，就事論事，談古談今，觀點(diǎn)明確，有一定的文氣，但具體論據(jù)還是缺乏，如“蘊(yùn)藏著無限財(cái)富”可以例舉或詩人詩句來表現(xiàn)就會(huì)更好。 詩隨心走 沈聞杰（13班）48 近來，《中國詩詞大會(huì)》總冠軍雷海為奪冠引發(fā)熱議。“讀詩，背詩于我而言是一條非常快樂的事情，能得到快樂，這才是最主要的動(dòng)力。”是的，詩隨心走，其樂無窮。 詩隨心走，這種方式，在如今社會(huì)并不多見。在很多中國人居家生活中，以詩詞為心，以對(duì)聯(lián)與書法為用，似乎文化中國未必高居于廟堂之上，卻經(jīng)常安住于江湖之遠(yuǎn)，遺憾的是，現(xiàn)代人離詩詞越來越遠(yuǎn)，學(xué)生在校能通過語文課程接觸詩，畢業(yè)之后能拿詩怡情養(yǎng)性者不多。 詩隨心走，要突破限于背誦的方式，“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。”不可否認(rèn)，背誦是創(chuàng)作的基礎(chǔ)。沒有數(shù)量上的積累，一切都是空談。但是，止步于背誦，不懂欣賞，不懂內(nèi)涵，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化僅停留在“知道主義”，恐怕就很難形成對(duì)文化承接的鏈條。古有《詩經(jīng)》里“昔我往矣，楊柳依依”，今有（毛澤東）“宜將勝勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王”。千年往事憑詩穿插于我們的國度，在燦若星河的名篇佳作中，我們可以尋到自己的來路，亦可探出未來的方向。詩隨心走，便可感受詩意之美。 詩隨心走，要將詩詞的熏陶融匯入國民教育各個(gè)環(huán)節(jié)，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會(huì)交錯(cuò)相融，這些流傳千年的精神財(cái)富才能擺脫曇花一現(xiàn)的命運(yùn)，真正活下來，傳下去。 “生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方”。詩隨心走，生活的平凡，擋不住內(nèi)心對(duì)詩意遠(yuǎn)方的向往。詩心是個(gè)人的，而詩意是共同的。古今的文化印記，行及某處，忽憶起此處曾有詩人于此題詩，內(nèi)心便會(huì)有詩意流露。詩隨心走，便可在此發(fā)揮作用。 詩隨心走，重溫那些代代相傳的詩詞文本，并不是因?yàn)樗鼈冃袑⑾?，即將毀滅，也不是因?yàn)槲覀儜n思古人，思舊復(fù)古。而是詩詞中我們民族特有的精神文化力量，是我們生生不息的文化滋養(yǎng)，是我們發(fā)展道路上的精神支柱。在今天這個(gè)文化多元、選擇多樣的時(shí)代，我們應(yīng)該有視通萬里、貫通中西的容納胸懷，也要在時(shí)代中激發(fā)與時(shí)俱進(jìn)，別開生面的創(chuàng)新力。但決不能脫離傳統(tǒng)文化的根脈。中國人內(nèi)心中渴望古典詩詞的甘露，恰如現(xiàn)代中國的前行，同樣需要傳統(tǒng)文化原鄉(xiāng)中汲取精神力量。 “今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人，古人今人若流水，共看明月皆如此”。詩隨心走，詩詞是流動(dòng)的歷史，讓古代的精神流注于今天的生活，讓古人的哲思照耀今人的征程，我們才能懷著自信從容前行。 “陌生花開緩緩行”，詩隨心走，要的不止是精神，亦是一顆沉淀的心。 【簡評(píng)】文章圍繞“詩隨心走“這一論題，氣勢恢弘，既有詩詞論據(jù)，還有理論鋪陳。以“快樂，這才是最主要的動(dòng)力”來立意，符合題意。“詩隨心走，便可感受詩意之美”的論證也緊緊圍繞著雷海為獲獎(jiǎng)后的感受，并拓展豐富，語言表達(dá)鮮明生動(dòng)，如果再能結(jié)合“才富人生”這個(gè)要求去聯(lián)系探討就更好。 |
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